制作泡泡水并吹泡泡作文600字

【篇一：吹泡泡作文600字】

吹泡泡作文600字 作者/王绘然 暑假的一天，我和爸爸逛完商场，走在回家的路上。当我们路过一家小超市时，看见了有一些小孩子正在买泡泡水，于是我扬起头望着爸爸，问：“爸爸，能不能给我也买瓶泡泡水啊？”爸爸笑着说：“你自己会吹吗？”我高兴地连声说：“我会！我会！” 手拿着心爱的泡泡水，我迫不及待地把它打开了。我把吹管放到嘴边，鼓起腮帮使劲地往外吹，可奇怪的是除了看见几个“瘦小”的小泡泡飞出来外，怎么不见一个大的泡泡呢？而且泡泡的数量也不多。爸爸看后，笑眯眯地对我说：“儿子，你那么吹是吹不好的，要想吹出更多更大的泡泡，就要按照爸爸教你的方法去做。”说着，爸爸把泡泡水拿在手里，只见爸爸拿着吹管轻轻地往上一吹，只见又大又多的泡泡飘向空中，五彩缤纷的，好看极了。我高兴地拍着小手，蹦蹦跳跳地伸着手对爸爸说：“快给我啊，爸爸，让我也来试试！” 我接过爸爸手中的泡泡水，按照爸爸教的方法一试，果然，我也吹出好多好多的大泡泡，我看着自己吹出的大泡泡飘在空中，心里别提有多开心，多高兴了！爸爸这时却意味深长地对我说：“你看，空中这些你吹出来的泡泡，不一会就自己破了。你知道为什么吗？”我好奇地追问：“爸爸快说，快说！”爸爸耐心地对我说，泡泡是肥皂水做的，飘在空中，遇到外界较大的压力或碰到物体的时候自己就会破掉。儿子，你以后学习可不能像这空中的泡泡那样浮躁，一定要脚踏实地，扎扎实实地掌握好你学过的知识，把知识变为自己的武器，来应对你将面临的各种困难。

【篇二：泡泡(600字)作文】

精选作文:泡泡(600字)作文

星期日下午，阳光明媚，我在家启动了泡泡工程。我找来了杯子、洗手液、白糖

和胶水，泡泡水的制作开工啦！我往杯子里放入一些水和洗手液，加一把白糖，滴几滴胶水，

泡泡水就制作成功了！ 我拿着泡泡水和吸管来到阳台，开始吹泡泡了。我先用吸管蘸了

一下泡泡水，心想一定要吹个大大的泡泡，就又多蘸了一下，便鼓起腮帮子，使劲儿吹了起

来。可是，泡泡偏偏和我作对，还没等我吹出来，就啪的一声破了，泡泡水溅了我一脸，我

哭笑不得。第二次，我吸取上次的教训，蘸了一下，抿起小嘴轻轻吹。哈，我吹出了一连串

的泡泡！这些泡泡大小不一，形态各异、姿态万千。大的似节日里放飞的气球，小的如晶莹

剔透的珍珠。有的泡泡圆溜溜的，像一颗颗紫莹莹的葡萄，令人垂涎三尺；有的泡泡挤在一

起，像是亲密无间的好朋友在说着悄悄话；有的泡泡晃悠悠的，腆着将军肚，好像在指挥作

战；有的泡泡飘飘荡荡地飞上蓝天，一会儿就没影了，好像去太空旅游了这些泡泡在阳光

的照耀下，一会儿是柠檬黄，一会儿就变成了翡翠绿，刚刚还是葡萄紫，转眼就变成了天空

蓝，色彩斑斓，美丽极了！ 看着泡泡们在自由自在地飞翔，我真羡慕啊！恍惚间，我仿

佛也变成了一个泡泡，和同伴们在蓝天白云间自由穿梭，累了，就趴在白云上休息，饿了，

就吃点彩虹甜点啪的一声，一个破碎的泡泡把我惊醒了。哦，原来我不是泡泡啊！天津和

平区实验小学六年级:李健慧

篇一：吹泡泡作文

下课了，老师对大家说：“好了，你们

可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了

一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一

串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很

小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎

呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹

的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把

吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大

城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大

甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水

又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”

我们回到了原位。

吹泡泡可真好玩呀！

下次有时间一定要再玩一次。

我爱上了吹泡泡

浙江省桐乡市乌镇

植材小学 四（7）班 沈月芳

今天上午

现在是那两位

学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外

面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，

有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。

自从这一节课后，我

喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。

《吹 泡 泡》作文教

学设计

符忠秀

2007-03-29 08:54:00

教学目标：

1、通过参加吹泡

泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。

2、能以“吹泡泡

开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在100字左右。

教学重点难点：

以“吹泡泡开始了”

为开头，把活动的经过一步一步写清楚。

教学准备：

肥皂水及吸管。

教学过程：

一、谈话激趣，导入

课题。

同学们，你吹过泡泡

吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又

大又多，谁吹得泡泡

最有趣？

说明：兴趣是小学生

参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在动力。当老师提出“比赛吹泡泡”

时，学生表现出浓厚的学习兴趣，为后面写作活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。

二、参与实践，引导

观察

（一）游戏前提出观

察要求：

（1）、一边吹一边留

心观察整个教室的场面，留给你的感受；

（2）、观察自己和周

围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 说明：游戏之

前，老师提出观察要求，让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎

么吹泡泡的，同时教

给学生一种学习的方法。

（二）吹泡泡，体验

乐趣

1、配上轻快的音

乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？

吹出来的泡泡是怎

样的？像什么？

2、学生交流。

说明：素质教育

要求能解放学生的手、脚与头脑，充分利用各种教育资源，激发学生学习的兴趣，让他们愉

快，自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点，让学生到边玩边吹，边比边吹，

在轻松的氛围里，说说、评评、想想，课堂变成了一个大乐园，教学变成了一种游戏，这样

的教学无疑使孩子

们更加乐于参与，并

且参与的程度更深。

（三）梳理，指导说

话

1、我或同学是怎

么吹泡泡的？

（1）出示句式：用

上“先??接着??最后??”把吹泡泡的过程讲清楚。

自由说，指名说一说，

评议。

（如：小明先拿起吸

管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸

管口轻轻一吹，泡泡

就吹出来了。）

（2）“轻轻一吹”还

可以换什么词？

（慢慢地吹、小心地

吹、小心翼翼地吹??）

（3）连起来说说吹

泡泡的过程

指名说一说，评议。

2、泡泡怎么样的？

像什么？

（1）出示句式：“这

些泡泡有的像??有的像??还有的像??”练习说话。

（又大又圆的、串串

的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??

气球、彩球、皮球、

玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠??）

同桌互相说一说，指

名说一说，并评议。

（2）当你看到这些

美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！??）

（3）把泡泡的样子

连起来说一说。

自由准备，指名说一

说，评议。

（这些泡泡有的又

大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，

像一串串葡萄，真是

美丽极了。）

3、想象：这么多漂

亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。

说一说你还有什么

更美的想法？

说明：这环节，老师

帮助学生一起梳理活动的经过，起到引路的作用，而把大部分的时间都安排在学生游戏感受，

想象说话上，真正做到了学生为主教师为辅，学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣，纷

纷说出自己看到的

情景与独特的感受，才能写出具有个性特色的文章。

四、课堂写作

1、先说后写

以“吹泡泡开始了”

为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，

可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在

一起介绍。）

出示：吹泡泡开始了。

我____________________________________________

__________________________________________________________。同学们

________________________________________________________________________________

______

_________________________。

小组练说，指名练说，

再写下来。

2、评析，尝试修改

4、赏析习作

说明：学生在写作时

能充分表达出游戏时的心情、神态等，写出来的东西非常生动。因此，在进行游戏式的体验

作文时，只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下，才能写出这样生动的作文。

五、学习小结

师：在今天的作文课

中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交

流交流。

附：练习设计：

1、用上“先??接着??

最后??”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。

我先

__________________________，接着_____________________________，最后

_______________________________________。

2、这些吹出来的

泡泡是怎样的？像什么？

这些泡泡有的像

__________________________________，有的像

________________________________，还有的像_______________________。

3、写一段话

吹泡泡开始了。我

___________________________________________

__________________________________________________________。同学们

________________________________________________________________________________

______

_________________________________。

吹泡泡作文教学设

计

吹泡泡作文教

学设计

习作目标：

1、学生通过富有趣

味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。

2、指导学生写好场

景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善

于运用自己平时积累的好词佳句。

3、通过学生的习作

交流，让学生分享习作成功的快乐。

习作重点、难点：

目标2

习作准备：

1、每位学生准备一

瓶泡泡水。

2、课前收集有关人

物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文

中。

课前活动：吹泡泡（5

分钟）

1、出示课题：吹泡

【篇三：吹泡泡水制作方法(多种)】

最好的吹泡泡水的制作方法

要最好的制作方法，那种泡泡不易破，彩色的，要飘起来的（不飘起来的也行），就要这种的制作方法，就是吹急的话就有很多泡泡，慢慢吹的话就会出现一种大泡泡,就像外面买的一样

泡泡水独家秘方大公开(转贴)

不知道有没有人贴过,这是我最近在别的网站上看到的,我觉得可能对大家有用

第一次我配制的泡泡水，同时配制了两种，一种配方是使用了甘油、水、洗涤灵，比例是1：4：4，另外一种配方是甘油、胶水、水、洗涤灵，比例是1：1：4：4。通过实验比较，使用泡泡枪蘸着我配制的这两种泡泡水，吹出的泡泡都是又多又大，但是还是加胶水的泡泡更厚实些。 ok，可以确定，胶水是必须要加的了。

美中不足的是，泡泡的色彩不好，颜色很淡很浅。没有买来的泡泡水颜色好。

脑筋一转，想到了洗手液，我家的洗手液是有珠光色的。再次试验又是两种配方来对比，一种是加入甘油、胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1：1：4：2：2，另外一种是不加甘油的，只有胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1：4：2：2。

实验结果，加入了珠光色的洗手液后，泡泡的色彩绚丽起来了，跟买来的泡泡水一模一样了。同时我发现，不用加甘油也是完全可以的。 之后我又试验用带珠光色的洗发水代替洗手液，效果也一样好。

再再之后，我翻出了一盒一年前我家门口迪亚天天开业时我为了怀旧而买的海鸥牌洗发膏，这个也是带珠光的。哈哈，用这个洗发膏，效果更好呢。

那洗发膏因为没有洗发水用起来方便，只用过一次就闲置了。这下可好了，闲置一年的洗发膏正好派上了用场。最重要的是，海鸥牌洗发膏比伊卡璐洗发水便宜啊。

好了，总结一下我经过数次试验得出的最优泡泡水配方吧： 胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1： 4： 2： 2

洗手液可以用洗发水洗发膏等代替，必须是带珠光的哦。

注意：千万不能使用洗衣粉，因为目前的洗衣粉几乎都是低泡的 ------------------------------------------------------------ 泡泡水的配方

教你一招做泡泡水这次上次在电视上看到的一个方法，我试过后效果真的不错，特发出来和大家共享一下。

材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂

方法二：

幼儿园订的杂志上教的：

1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。

2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。

3、一切ok，又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧，效果非常理想。

夏天来了，给孩子自制一些泡泡水，让孩子在阳光下吹着五颜六色的泡泡，快乐的玩耍，过一个健康的夏天！

泡泡水配方：1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖，搅拌后即可。这是已经验证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。

方法四：

在少年宫看到过有直接的那种一瓶瓶的泡泡水卖的，2元一瓶，不过我曾经虚心请教过店主，可以用洗洁精加一点醋，我自己试过，只要洗洁精的浓度够，效果的确不错.

方法五：

上次看电视里教的,用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了.

方法六：

胶水：水：洗涤灵：洗手液（洗发水）==1：4：2：2

我昨天回家试了，效果非常棒

―-还可以加糖，增加效果加蓝墨水

－-按这个配方很容易成功的，原作者还说用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好呢

我自己再加一个经验:

――加糖和醋,泡泡不容易破

1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。

2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。

3、又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧！

------------------------------------------------------- 泡泡溶液最佳配方：

方法一：

2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。

减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。

方法二：

肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）

把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。

方法三:芳香五彩飞天泡泡

原料简介

1．椰子油：由椰子果肉(干果肉含油65—75％)所得的脂肪为月桂酸、豆蔻酸和棕吕酸的 甘油脂，用于肥皂、食品等制造业。若没有椰子油，用蓖麻油、棉籽油或麻仁油代替也可。

2。氢氧化钠：俗名叫烧碱，属强碱性，易溶于酒精和甘油，不溶于丙酮。腐蚀性极强，对皮肤、织物、纸张等侵蚀力很大，自空气中吸收二氧化碳逐渐变成碳酸钠。烧碱广泛用于制皂、造纸、印染、纺织、玻璃搪瓷、医药、染料、金属制品、医药、染料、金属制品、基本化学工业及其它有机合成工业。

3．聚乙烯醇：用途极广泛的高分子化工原料。广泛用于涂料、粘合剂、日用化工及有机化工行业，溶于水。

4．甘油：又称丙三醇，无色，粘稠有甜味，吸湿性强，凝固点很低。5，香料：也称“原香料”，具有挥发性并能用以配制香精的芳香物质，分为天然香料和人造香料两种。泡泡液中可加玫瑰油、丁香油，茉莉油以及各种食用香精。

(二)泡泡液配方及制作工艺

1. 椰子油 120ml

2．烧碱溶液(波美28度) 90ml

3．聚乙烯醇 10g

4．甘油 1oml

5．香料 适量

水作文之制作泡泡水并吹泡泡作文600字