《在大海中永生》集体备课

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在大海中永生教材分析和集体备课
一、教学重难点：
教学重点：能通过感情朗读体会人民对邓小平爷爷的深厚感情。教学难点：
1、让学生入情入境，感同身受地体会人们的悲痛之情，缅怀之情。2、让学生在课文情境中领会排比句的精妙之处。二、如何突破：
1、紧抓“情感”这根主线，结合视频，课外资料介绍，以读代讲，读中悟情，读中体验人们对邓小平爷爷的情感。
2、抓住关键词，通过对重点段的研读和品读，使学生在思想上、情感上产生共鸣，受到震撼。第一部分引导学生抓住“低低地、缓缓地、呜咽、痛悼”等关键词；第三段是课文的重点段，也是难点，运用了排比、对偶的写作手法，紧抓四个“也许”，让学生在读中表达出人们对邓小平的无限思念，缅怀之情。三、作业设计：1、选字填空撒洒
鲜花伴着骨灰，（）向无垠的大海。伟人离去，全国人民（）下了热泪。僵疆
我国是世界上海（）线最长的国家之一。那条蛇一动不动，彷佛冻（）了。
2、自己围绕一个主题写一组排比句。（如勤奋、成功、书„„）
周：教学过程中让学生来推敲一下字眼，如：“鲜花伴着骨灰”中的“伴”怎么不用“拌”。张：这篇课文是背诵，因此在引导时要抓住关键字、排比句，以填空的形式出示，降低难度。戈：课前布置学生收集邓小平的丰功伟绩，帮助学生理解课文内容。陈：抓情感：哀痛—赞颂—怀念。

《在大海中永生》集体备课

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