课题结题自评表完整
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课题结题自评表
>>>>>评估项目
评估指标
领导重视
评估要点
自我评价ABC
校领导有教科研意识,教科研列入学校各种计划,
能定期安排、关心、督促、检查及参与.课题管理
学校有教科研制度、课题管理制度、教科研奖励
管理制度
制度。
学习活动
课题组内定期组织学习、研讨活动,学习课题有关著作、文章,研究讨论课题进展问题。
活动组织
研究活动定期开展多形式的课题研究活动和学术交流.
课题组内成员相互观摩各自组织的研究活动,组
互学活动
织学习校外同类课题经验.
学期计划分工合作
课题组每学期有课题研究进展计划,研究目标、内容、活动及措施明确。
组内成员分工明确、主动合作,相互学习、听课、
观摩活动、提供课题研究材料、协商课题进展.
研究进展能按照课题实施方案完成每个阶段的规划任务、
完成计划实现预定目标.
每个阶段结束,能够进行小结、反思,并调整和确
修订计划
定下阶段的研究目标、内容、活动及措施.
能将取得的初步成果及时在组内外交流推广,扩
推广成果
大课题研究影响。
研究报告课题论文校内效果组外影响实施方案
撰写的研究报告反映课题情况实事求是、具有一定研究价值和实用价值,具有一定广度和深度.课题有50%以上成员在研究过程中撰写了有关课题论文,其中有在区级以上报刊发表或获奖。课题研究对学生的发展有比较明显的效果,对课题组教师的科研素质提高有明显作用。
学校领导、广大教师和部分学生对课题研究有所了解,在周边学校和同类学校中产生一定影响。有较为详细的课题实施方案、简要的学期进展计划。
课题绩效
课题管理认真填写教科研情况管理册。
课题材料学习材料有关本课题研究的参考专著不少于5部、参考论
文不少于20