一例大学新生适应的案例报告
作者：王楚
来源：《中国市场》2017年第05期

        [摘要]学生从高中迈向大学，经历“心理断乳期”，很多学生不能很好地适应这种变化，出现心理问题。本案例求助者出现多方面适应困难，咨询师根据求助者的情况采用了合理情绪疗法，帮助缓解了不安情绪，恢复了正常的生活和社会功能。咨询取得了较为明显的效果。

        [关键词]高校；新生；诊断

        1一般资料（人口学资料，成长史）

        张某，女性，19岁，山西某高校一年级学生，出生并成长在山西某三线城市，独生子女，父母均是政府公职人员。身体健康，入学体检正常，本人无重大疾病史，家族无精神病史。性格敏感，自尊心强，完美主义，争强好胜。从小学到高中，张某未遭受过重大挫折，一直担任学生干部，学习成绩优异，和同学关系融洽。

        2主诉和个人陈述

        主诉：近两月来入睡困难，食欲减退，情绪低落，注意力分散，厌恶一切。

        个人陈述：大学前曾是尖子生，但高考失败进入本省一所普通二本院校。父母和老师的态度有所变化，感觉他们对自己变得冷漠起来。

        一个多月前来到陌生的省会城市读书，自从陪同自己到学校报道的父母离开后，内心就深感寂寞，日益焦虑。不适应校园生活，不习惯食堂的饭菜和拥挤闷热的宿舍环境，和舍友相处不愉快。大家都自顾自的生活，心里话无人倾诉，孤独使她越发地怀念高中生活。想要提高自己，找回过去那个积极的自己，但是不知道从何做起，感到无能为力、空虚迷茫。和同班同学也没有什么共同话题，找不到志趣相投的朋友。

        3观察和他人的反映

        咨询师观察：求助者是单独求助，衣着整洁，体态中等，谈吐正常，逻辑思维正常，有良好自知力。但精神低落，目光沮丧，语音低沉。对咨询师有较高期望并能配合咨询师。

        4评估与诊断

        41评估

一例大学新生适应的案例报告