【语文】2017年湖北省随州市中考真题(解析版)-

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2017年湖北省随州市中考语文真题
一、积累与运用
1.欣赏下面的书法作品完成①﹣②题。
①下列对这幅书法作品的赏析,有误的一项是 ..A.各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B.“晚”字行笔灵活连贯,像行云流水一样自然。 C.在章法上,笔画疏密有致,字体大小适宜。 D.作品具有颜体书法丰厚饱满,阔大端正的特点。
②用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。要求:正确,流利,美观。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

【答案】 D ②远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 二、选择题(共5小题,每小题2分,满分10分) 2.下列词语中加点字的注音无误的一项(
..A.绯红(fēi) 悍(biāo) 而不舍(qiè) 九曲连环(qū) B.纤细(qiān) 匀称(chèn) 日薄西山(bó) 风雪载途(zài) C.妖娆(ráo) 庇(yīn) 序井然(zhì) 惟妙惟肖(xiào) D.脊梁(jǐ) 伏(quán) 首以待(qiáo) 人迹罕至(hǎn) 【答案】D
【解析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。A“剽悍”应读作“piāo hàn”;B“纤

细”应读作“xiān xì”;C.“荫庇”应读作“yìnBì”。 3.下列词语中,没有错别字的一项是( ..A.真谛 山清水秀 通宵 相形见绌 B.健忘 物竞天择 追溯 锋芒必露 C.翩然 正经危坐 默契 相得益彰 D.迁徙 周道如砥 娴熟 一泄千里 【答案】A

4.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是(
..①科学的发展创造了一个新奇美好的世界,是人类对未来充满_______
②家家户户门楣上挂着艾草,植物的草香_______着艾叶的芬芳,萦绕在五月乡村的上空。 ③发展特色旅游产业,我们随州有着_______的资源优势。
④电视剧《人民的名义》凭借_______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。 A.憧憬 融合 独一无二 扣人心弦 B.幻想 融合 得天独厚 触目惊心 C.憧憬 混合 得天独厚 扣人心弦 D.幻想 混合 独一无二 触目惊心 【答案】C 【解析】解答此类题目,注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意,抓住最有把握的空排除其他选项,第①句“憧憬”是对美好未来的期待与向往。“幻想”虚而不实的思想;没有道理的想象;无根据的看法或信念;以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。是贬义词,根据句意,应该是“憧憬”锁定AC.第③句“独一无二”没有相同的或没有可以相比的。显然与事实是不相符合的, 5.下列句子没有语病的一项是(
..A.随着我市高新区截污排污工程的顺利开展,让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠
B.没有人可以否认在中国传统文化中,诸子百家的思想流派,丰富了当时及后世中国人的精神世界


C.“一带一路”推动学校间的合作,不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才,也为中国高校提供了一个国际交流平台
D.在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括男单,女单,男双和女双四项冠军的好成绩 【答案】B
6.下列关于古代文化常识,文学常识的表述,有误的一项是(
..A2017521日,“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行 B.“诗圣”杜甫的《望岳》共三首,分咏东岳泰山,西岳华山,南岳衡山 C《论语》,儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经” D《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧 【答案】C 【解析】本道题考查学生读文学常识的掌握情况。C.五经:儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。 (共4小题,满分14分)
7.阅读《水浒传》选段,完成①﹣②题。
A当下和史进吃得饱了,各拿了器械,同回瓦罐寺来。到寺前,看到崔道成,邱小乙两个,兀自在桥上坐地。A大喝一声道:“你这厮们,来,来!今番和你斗个你死我活。”那和尚笑道:“你是我手里的败将,如何再来敢厮并?”A大怒,抡起铁禅杖,奔过桥来。那生铁佛生嗔,仗着朴刀,杀下桥去。A一者得了史进,肚里胆壮,二乃吃得饱了,那精神气越使得出来,两个斗到八九合,崔道成渐渐力怯,只办得走路。 ①人物A是指
②写出两个与A有关的故事情节。
【答案】①鲁智深 ②鲁智深大闹五台山 花和尚大闹桃花村 花和尚倒拔垂杨柳 8.依次填入下面文段横线处的语句,衔接恰当的一项是(
..曾候乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”
①经声学检测发现,编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构 ②一钟双音的发明和应用,是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献


③这样的双音共存一体,又互不干扰,非常科学巧妙
④当敲击中的正鼓时,侧鼓的振幅为零;敲击侧鼓时,正股的振幅为零 ⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音,相聚三度音程。 A.①③⑤④② B.②③⑤①④ C.③②⑤④① D.⑤①④③② 【答案】A 【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力, 通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段对曾候乙编钟的科学价值进行了论述,先从其结构入手进行分析,①是第一句; ③句结合上一句的意思进行论述,从逻辑关系上辨析可作为第二句;⑤④是对“合瓦型结构”的具体论述,通过读可确认其先后顺序;②句有明显的总结作用,可作为尾句。由上分析,可排序为:①③⑤④② 9.三年的初中语文学习,你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题,运用比喻,排比的修辞手法写一段抒情性文字。(不少于50字) 【答案】
三年的初中语文学习,我收获颇多,欣赏了风景,采撷了知识,在“综合性学习”中我了解了如何把握课文内容,在《朝花夕拾》里我理解了鲁迅行先生对长妈妈的深厚感情,在古体诗中,我听到了历代先贤渴求报国的心声。 10.补写下列诗词中的空缺部分。
①长风破浪会有时, (李白《行路难》 ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》 ③潮平两岸阔, (王湾《次北固山下》 ④春蚕到死丝方尽, (李商隐《无题》 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》 ⑥安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》 【答案】 ①直挂云帆济沧海 ②山重水复疑无路 ③风正一帆悬


④蜡炬成灰泪始干 ⑤会挽雕弓如满月
⑥大庇天下寒士俱欢颜(重点字:俱) 二、阅读
11.阅读下面这首诗,完成下列各题。
劝学 颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
【注释】①五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。
1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ...A.题目中的“劝”是勉励的意思,起统领全片的作用。
B.首句写读书时间﹣﹣从“三更”读到“五更”,极言读书之刻苦勤奋。 C.“黑发”、“白首”借指青年,老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。 D.诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。 2)补写下面的“劝学”诗句
百川东到海,何时复西归? 《汉乐府•长歌行》 【答案】
1B【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法,然后结合题目的要求作答。首句的意思是:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。从“三更”读到“五更”,是说这是读书的最好时间,不是极言读书之刻苦勤奋。故B项不正确。
2)少壮不努力,老大徒伤悲。
12.阅读下面的文言文,完成时下列各题。
幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹!吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史 欧阳修传》


【注】①修:欧阳修,宋代文学家。 ②治:处理。 ③废:放下。
④服:听从,信服。这里指遵从。
1)请用“/”给下面的文字断句。(限断两处) 2)下列句中加点词的意义和用法,不同的一项是 ..A.母尝谓曰 趋百里外(《送东阳马生序》 B.死狱 小大之狱《曹刿论战》 C.我求其生 亦我所欲(《鱼我所欲也》 D.其平居教他子弟 西南诸峰(《醉翁亭记》 3)用现代汉语翻译文中划线的句子 ①求其生而不得,则死者与我皆无恨。

②修闻而服之终身。

4)结合选文内容,谈谈本文给我们得启示。 【答案】
1)汝 / / 2C【解析】

3)①给犯人找活下来(不死)的理由却找不到,那么死者和我都不会感到遗憾。②欧阳修听了母亲的话后, 一生都遵从父亲(母亲)的教导。
4示例一:良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
例二:做官要公正严明(孩子成长中,父母的榜样作用是不可忽视的)。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。


示例三:我们要善于听取有益的教诲,以优秀的人为榜样,做一个有作为的人。从欧阳修听从母亲教导,以父亲为榜样并一生效仿看出。 【参考译文】
欧阳修幼年时失去父亲, 母亲曾经对他说:“你父亲做官的时候, 常常在夜间点着蜡烛办理官府公文, 多次停下来叹息。我问他什么事情, 他便说:‘是死刑案子,我想寻求保全犯人生命的可能, 却没有找到。’我说:‘生路可以寻求吗?’他说:‘去寻求生路而得不到, 被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路, 仍然还有失误造成不该死的人被处死的, 然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟, 经常用这些话, 我都听熟了呀。”欧阳修听了这段话, 终生照做不忘。 13.阅读下面的文字,完成下列各题。
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和家书,分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题,有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲,也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。(据220日《新京报》
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……,《朗读者》并没有复杂的情节,也没有故意设置的煽情,只是由朗读者简单的回顾人生片段,以及打动或改变自己命运的文字,给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收,可谓获得了巨大成功,乃是继《中国诗词大会》之后,又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节,而是在平静的阅读氛围里,将这些感人的文字,传递给荧屏内外的广大观众,为大家在浮躁的繁华世俗里,搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的,但大多会忘却,有些人则会爱上朗读,并保持这种习惯,在生活里、工作之余,朗读自己喜爱的文字。
④总体而言,朗读是一个小众化的领域,与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比,《朗读者》乃是一股清流,显得平淡恬静,似乎很难吸引到观众。然而,《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆,带领大家沉浸在文字的意境里,享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际,观众逐渐产生观赏疲劳,希望看到不同的节目类型,这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目,创造了空间。


⑤经过多年的社会经济发展,我们在物质财富方面,已经越来越充裕,但在精神方面,却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态,很多人感觉精神过于紧张,心理压力太大,社会太浮躁,希望节奏能够慢一点,大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶,也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上,很多电视台也都有读书节目,只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等,传递内容局限于知识,并没有延伸到情怀方面,也就容易走高冷化,受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气,将朗读者的个人经历,与文字连接在一起,更容易触动观众的同理心,抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起,并受到广大好评,不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众也开始分化,部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。《朗读者》做到了这一点,让观众感受到心灵的宁静,优美文字对精神的陶冶,从而喜欢上朗读,重新拾起书本,轻声朗读起来。
(选自2017221日《中国青年网》,有改动)
1)本文的中心论点是
2G6段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

3)第七段中加点字“这”指什么?

4)下列对文章内容的理解,不符合作者观念的一项是
...A《朗读者》的成功,说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。 B《朗读者》唤起大众对朗读的记忆,给浮躁的世界带来一股清流。 C.随着社会经济的发展,人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。 D.文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。 【答案】
1《朗读者》的成功是人文精神的回归。
2)对比论证,将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较,强调“《朗读者》贴地气”。 3)部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。(意近即可) 4C【解析】



14.阅读下面的文字,完成下列各题
拉面 周洁茹
①我很爱吃拉面,兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面,文章肯定改了一百遍,手写的方格纸,但是题目一直没有更改过,《一碗拉面》。学校门口开了一家兰州拉面店,中三的“我”下了晚自习去吃,可能是第一次吃吧,真的太好吃了。然后同学们都升入了高中,只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕,“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面,一切已经面目全非,我坐在角落,以前的同班同学也进了拉面店,他们说说笑笑,竟然不认得“我”了,“我”吃着拉面,流着眼泪,依然没有人注意到。这篇文章的手稿当然是找不到了,十三四岁的时候,我确实写了这么一篇文章,一直记到现在。
②我后来还是很爱吃拉面,在美国时,听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店,味道很正宗,就开了两个小时的车去找。当然是没有找到,于是再开两个小时的车回来,但我一点都不后悔。
③后来我搬到了香港,香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西,可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸,过海关,到了深圳,就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样,比起住在美国的时候,这已经是好太多了。
④如果回到我江南的家乡,我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作,我总说要去找她一起吃拉面,她总是笑着说:“算了吧,我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一天,我坐在去往西贡地质公园的一条船上,阴沉的天,海面波涛汹涌,我没哭。可是后来,我回到家乡,坐在报社楼下的那家拉面店里,对着一碗拉面,我痛哭了起来。算起来,她离开我们,也有十年了。
⑤夏天的时候,我去日本四国看我童年时的好朋友,我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她,哪儿也不去,我都挺开心的。她家门口有一间拉面店,我们就去吃拉面。那简直是全世界最好吃的拉面,我吃了一碗还想要第二碗,她笑着说:“不要了吧,我的分一半给你。”我说:“你怎么不吃,我要是住在这儿,天天来吃都不会烦。”她说:“我不想吃东西……嗯,要不是你来,我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦,小学时她就很瘦,

可是这一次,我觉得她有点太瘦了。我也不想吃了,再好吃的拉面,她不吃,我也不要吃了。
⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonalA.我在那里住了一个月,除了这句,别的一句日语都没有学会。她说:“不要说这个词,这个‘再见’太严重了,我们以后还会再见。”我们拥抱了一下,我摸得到她背上的骨头,一根一根的,我真想哭。
⑦回到香港以后接到她的电话,她说她看了医生,是癌,所以不想吃东西,但是已经做了手术,会好起来的,叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说,“也不要告诉你的父母。”我说好。
⑧“我们都会好起来的。”她又说。 ⑨“我们都会好起来的。”我说。
⑩后来,我看了一个很老的日本纪录片《拉面之神》,我以为会跟《寿司之神》一样,讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面,然而不是的,《拉面之神》拍了一个人,胖胖的老爷爷,雪白头发,用他的魔术手,做出了最好吃的拉面,每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊,我们就结了婚,开了这家面店,一起做拉面,直到她患癌病离开。家乡?我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的,“之后,我再也没有回过家乡。
(选自2017331日《光明日报》
1)文章以“拉面”为题,有何作用? 2)根据提示,补写文章的情节。
①读书时写作《一碗拉面》的经历
⑤观看记录片《拉面之神》
3)第四段中,“我”听到朋友去世的消息“没哭”,面对一碗拉面却“痛哭了起来”,为什么?

4)联系上下文,体会第五段画线句子的含义。
那简直是全世界最好吃的拉面。

5)说说文中的“我”是一个怎样的人。



6)作者在文末写“拉面之神”的故事,其用意何在?请简要分析。 【答案】
1)①文章的线索;②提示文章主要内容;③作者情感寄托的载体。(①必答,②③任答) 2)②为吃一碗拉面而不辞辛劳;③在家乡吃拉面时想起去世的好友;④在日本陪儿时好友吃拉面的经历。
3)听到朋友去世的消息,“我”身处异乡,强忍悲痛,“没哭”体现“我”的坚强;回到家乡,“我”坐在朋友工作过的楼下面店里,面对拉面,睹物思人(触景生情)“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。
4)“我”与分别十年的好友机见,与她一同吃拉面,无比开心,因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的”。(意近即可)
5)“我”是一个重友情(关爱朋友)、爱家乡(爱生活)、执著(认真)、坚强而又有点多愁善感(怀旧)的人。
6)借《拉面之神》中“胖爷爷”的话,表达“我”对朋友的怀念,对逝去的岁月的追忆,对家乡(亲人)的思念,淡淡的愁思。(意近即可) 三、写作
15头顶一片蓝天,脚踏一方热土,我们处在一个共享时代。朋友间的交往,亲人间的欢聚,课堂上的掌声,网络世界的畅游……最难忘,我们一起走过的那段美好时光。
请以“共享 ”为题,写一篇文章
要求:①将题目补充完整②大胆选择你最能驾驭的文本写作。③文中不得出现真实的人名,地名,校名。④不少于600字(诗歌不少于20行) 【答案】
共享快乐
“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个欢乐,而如果你把忧愁想一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁”这句话,是出自培根之口。事实的确如此。
人生不免有些酸甜苦辣,如果没有人和你分享或替你分担,那便会再增添一丝枯燥的心酸。
对待欢乐,我毫无保留地与我的好友分享,也一齐分享好友的欢乐;对待忧愁,我也毫无顾虑地与别人分担,当然,我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受,分担

是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次,我在网上投稿,一一被录用,并刊登在网上。因为是第一次,所以,那时的心情真是难以形容,恨不得把这件事告诉我的家人,告诉我的朋友,告诉所有的人。
为了较好地抑制我当时的心情,我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时,和我一样,抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时,她为我紧张,为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时,她为我骄傲,给予我肯定…分享过程中,我与朋友互换经验,交流观点,各抒己见。怀着同样的心情走完全程,那种起伏的心情,飞快的心跳,把我和朋友的友谊基层坚固了,也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望,是怎样的感受,是怎样的渴望?是由于,是焦急,是急迫,是激动,是自豪,是……千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。
与别人共享的欢乐还有许多,当然,忧虑也有不少,但也少不了和别人分担和倾诉。 正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁,才有了坚固的友情和温馨的亲情;才有了忧虑的减少和欢乐的增加……


【语文】2017年湖北省随州市中考真题(解析版)-

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