五年级下册综合实践活动教案-废旧物品大变身百变纸杯 全国通用
发布时间:2020-04-04 22:13:25
发布时间:2020-04-04 22:13:25
废旧物品大变身——百变纸杯
一、 教学目标:
1.掌握制作纸杯饰品的技能和方法,并能有自己的创意和想法,提高实践动手的能力。
2.通过观察、思考以及小组的互相合作与交流,能对作品有总结反思,提高解决问题的能力和创新能力,形成合作意识,在评奖过程中提高竞争意识。
3.通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,树立为他人为社会服务的意识,以及形成节约和环保的意识。
二、教学重点与难点:
重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的造型。 难点:能在活动后有体会,树立环保意识和节约意识。
三、教学准备
一次性水杯,剪刀,胶棒,卡纸,以及学生创作过程中需要的其他材料。
4、教学过程:
1.问题导入
同学们,我们前几节课对身边的可回收再利用的废旧物品进行了调查,回顾一下,我们调查了哪些可回收再次利用的废旧物品?
学生说(衣服,废旧报纸杂志,玻璃,布,塑料,罐……) 是呀,我们身边有这么浪费的现象,你有什么感受? (我们浪费了很多东西,有节约的意识,应该充分利用起来)
我们可以用玻璃、布等做很多有用的东西,最近我们学校要举行一个“变废为宝”的小制作活动,我们也来做一做。今天这节课,我们就利用这个小小的纸杯,想不想给它来一个“大变身”呀?
那做完这些小作品,除了参加学校的环保活动,还可以用这些小作品干什么呢? (参加比赛,敬老院,爸爸妈妈,设计师,生日礼物,装饰卧室、班级)
2. 小主题的确定
我们可以把纸杯做成什么呢? 学生说(老虎,小青蛙……)
老师这里也有很多用纸杯做的作品,我们来欣赏一下
思考一下,你想用纸杯做些什么?选择自己喜欢的一组,也可以老师没有的老师根据学生的回答进行分类:小动物,海洋生物,植物,卡通人物,收纳盒,选择自己喜欢的小组,静悄悄、快速地 2分钟之内坐好。
(学生进行分组)
3.方案设计
师:同学们分好了小组,接下来就在小组内选出小组长,并进行分工。那么接下来就给大家5分钟时间,在小组内对自己要制作的作品进行设计,小组成员要相互帮助。
学生在组长带领下对草图进行设计。(情境图)
师:时间到,哪一小组能先到前面说说你是怎么设计的,其他同学注意倾听,思考他有哪些地方做得好值得你学习,要给予肯定和鼓励,哪些地方可以改进一下,使作品更加完美,你可以提出合理化建议。
4.实践操作
孩子们,设计草图我们有了,接下来就要进行制作。想一想,我们要用哪些方法来制作呢?
技法指导:画,剪,卷,粘,折
我们一起来做一做:
(1)纸杯对折
(2)两边各取一点剪开
(3)剪口处重合再对折
(4)两边再各取一点剪开
(5)沿四点分别向下剪至距离底部1厘米左右
(6)四片花瓣做好了
(7)八片花瓣做好啦
涂色,做成太阳花
可以卷一卷,做成玩偶的头发 粘贴在纸杯上,做成小玩偶
小结:我们要用到“画,剪,卷,粘,折”的方法来进行制作,同学们学会了吗?接下来我们就开始制作自己喜欢的作品,要注意按照我们设计草图的标准来制作,因为作品完成后我们要进行评奖
(评价标准:1.外形精美 2.注意颜色搭配 3.有自己的创意 4.小组内团结合作 5.能为他人服务)
同时,老师也要给同学们一点温馨提示:
1. 使用剪刀时要注意安全
2. 要保持好自己周围的卫生
3. 声音不宜过大
4. 时间为8分钟
成果展示
师:我看到大家真是认真制作,而且作品特别棒!接下来我们就进行成果的展示,其他同学认真倾听,参照黑板上的评价标准进行简单评价。哪个小组愿意到前面展示?
上前展示的小组:情景剧表演
由于时间关系,我们不能一组一组上来展示,我们就到各个小组进行作品参观。 我们一起来评一评,看看每个小组的优点是什么?有需要改进的地方也可以说一说 评选奖项
学生进行自评,然后同学评,最后老师评。
体味反思评价
师:同学们,通过这节课的学习,你有什么想法和感悟呀?
学生自由说(启发引导学生:同学之间的合作,废弃物品的改造和再利用,爱护环境……)
拓展延伸
我们今天是将纸杯进行了改造,做出了这么多漂亮的作品,其实生活中还有很多废弃的物品可以重新被利用,做成许多精美的作品,请大家看。(观看图片)
这些物品如果扔掉那它们就是垃圾,但如果我们珍惜它,利用它,改造它,那它们就可以成为我们生活中美好的一部分,我们一定要从小有节约的意识,不去浪费资源,并且有变废为宝的保护环境的意识。同学们,每年的6月5日是世界环境日,希望课后同学们能注意留心观察生活,长大后能为保护环境做出更多的贡献,让我们这个地球越来越美好!