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发布时间：2023-11-21 14:12:28
常见的传染病及其预防一、教学目标【知识目标】1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3.说出狂犬病的病原体、传播途径及预防措施。【能力目标】1.观察图片,培养学生的观察能力.2.资料分析及调查活动,培养学生的理论联系实际能力.【情感态度价值观目标】1.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系。、2.认同卫生、安全的生活方式，正确对待传染病病人。二、学情分析传染病是严重危害人类健康、阻碍社会及经济发展的常见病和多发病，与学生的生活密切相关。学生在成长过程中都有患传染病的经历，对传染病及其预防的相关知识有一定的的了解，同时也会有很多疑问。但他们的认识还有待系统化。三、教学重难点重点：传染病的病因、传播途径和预防措施.难点：说明传染病的预防措施。四、教学方法比较法、引导启发式法、讨论法、小组合作学习法五、课前准备1.教师准备：准备肺结核、艾滋病、禽流感、蛔虫病等资料；PPT课件、视频、图片。2.学生准备：课前预习，调查当地常见的几种传染病。六、【教学过程】教学内教师活动容提问：董卿今年“火”了，大家知道是因为什么呢？今天也让我们先来朗读一一、创设首诗《珍爱生命》。情境，导提问：人们珍爱生命，也入新课。珍爱健康。但疾病有时却乘虚而入。提问：什么是传染病？传学生活动生回答：《中国诗词大会》和《朗读者》生朗诵。教学意图关注社会热点，钟爱中国文化，体会诗的优美，及其中蕴含的生物学知识。
染病的病因是什么？它是怎样传染的？如何预防？1、说明传染病的病因。2、说明传染病流行的基本环节。出示学3、说明传染病的预防措习目标施。生齐读学习目标，明确本节课学习任务。让学生带着任务学习，树立目标意识。1、出示调查表，在上述疾病中，你是否患过此病？这些疾病的病因是什么？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？为什么？思考：引起传染病的“罪魁祸首”是什么？一、什么3、传染病及其病原体连线是传染提问：什么是病原体？归病纳：病原体的概念。提问：传染病有何特点？4、什么是传染病？学生回答：流感、水痘、、乙型肝炎、肺结核、蛔虫病等。学生回答：病原体。学生口头汇报。有传染性，能在人与人之间，或人与动物之间的传播的疾病。学生分析讨论得出：可能是病毒、细菌、寄生虫等生物。生小结：传染病概念及特点。设疑问：传染病是如何传播的？学法指导：如何从材料中二、传染提取知识。病流行展示：课本P73资料分析，的基本提出问题：环节。1、流行性感冒的病原体是什么 