幼儿园大班上学期数学教案《图形之间的关系》

【活动设计】

大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识， 他们的抽象

思维能力有了进一步的发展，开始对图形的分割组合比力感兴趣。为 了加深幼儿对图形分割组合关系的认识，资助幼儿理解图形之间的关 系，促进幼儿思维灵活的发展，为此设计了本节活动内容。

【活动目标】

1、 学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。

2、 能将一种图形变出差别数量的各种图形。

3、 创造性运用各种图形组合物体形象。

【活动重点】图形之间的分割、组合关系。

【活动难点】图形的组合创新。

【活动准备】

教具：课件、正方形的卡纸、相机。

学具：幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。

【活动过程】

一、找图形。

师：今天，老师给你们带来了一位新伴侣，看！是谁？你们见过 机器人吗？在哪见过？那这个机器人跟你们以前见过的有什么差别？ 这个是由什么组成的？找一找机器人身体各个部位是什么图形？看看 机器人的哪个部位是圆形？……

1、 折一折。

（1） 咱们变个魔术吧？（分给幼儿每人一张纸）这是什么图形? 老师告诉你，它还有魔力呢，只要你用手折一折，它会酿成两个其它 形状的图形。咱们都来折一折，看看它会酿成两个什么图形？

（2） 幼儿动手操作，自由探索图形的变革。师观察、指导。

（3） 幼儿演示变革的结果，一个正方形变出两个图形。

（4） 试着折折你刚才没用到的方法。

— 、几 、几

2、 剪一剪。

（1） 用剪刀剪一下使一个正方形酿成两个图形。

（2） 幼儿动手操作。师观察指导。

（3） 说说你的一个正方形变革出了两个什么图形？展示差别剪

法的幼儿作品。

3、 比一比。

把剪开的两部分图形比一比，它们一样大吗？你们发现了什么？ 谁的两个图形一样大？（正方形半数后剪开，可以酿成两个同样大小 的图形。）

4、 拼一拼。

把剪开的两部分图形拼成一个图形，能酿成什么图形？（正方形 剪开后的两个图形还能合成本来的图形。）

三、图形宝宝大变身。

1、现在把剪开的图形宝宝再继续变革，还能变出什么图形？数

幼儿园大班上学期数学教案《图形之间的关系》