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班级管理反思

发布时间：2023-01-19 16:29:27

《班级管理反思》
摘要：2．紧抓常规管理不放松，重视学生养成教育，从学生的学习、言行、生活的细枝末节出发，强化学生良好行为习惯的养成，作为班主任，要学会从繁忙的班级事务中解放出来，努力培养学生独立工作的能力，培养出一帮得力的班级干部，学期初要制订好班主任工作计划、德育工作计划，以便有条不紊的按计划管理班级
班级管理的反思
班级是学校管理的子单位。做为子单位的班主任，则是班集体的组织者和教育者，是学校领导进行教学管理的助手，是学校开展各项工作的骨干力量。可以这样说，学校教育的成功与否，班主任工作起着举足轻重的作用。
当代初中生，是出生在中国经济迅速腾飞的一代，是处于多元文化冲突中的一代，而且他们本身大部分是独生子女，又正处于青春叛逆期，在这种形势下，对初中班主任的要求也逐步升高，对于当过两年班主任工作的我，总结出以下几点：
一、注重细节管理
班级管理是一个精细化的过程。作为班主任必须时刻关注细节，从纷繁的班级事务中，找到一个合适的切入点。
1．制定好班主任工作计划。班主任应将班主任工作的近期目标和远期目标做一个详细的计划，每天参照它开展工作。我们经常给学生提倡自己制定学习计划，而我们班主任.

更应该制定班主任计划，将班主任工作落实到实处，把最重要的事情放在第一位。计划随时随地指导自己的班主任工作,使班主任工作积极稳妥地推进。
2．紧抓常规管理不放松，重视学生养成教育，从学生的学习、言行、生活的细枝末节出发，强化学生良好行为习惯的养成。像在平日工作中要求学生走路右行成列，课堂坐立端正，课间静默有序，跑操快静响齐，及时做好课前准备，为教师教与学创造最好的氛围。
3．充分利用每周的班会、自习时间和放学的时间，对学生进行思想品德教育、行为习惯养成教育、学习方法教育和安全卫生教育，用同学们身边耳熟能详的事例感染他们。例如我每次担任一个新的班级，第一节班会课就让他们阅读一篇文章《一碗牛肉面》，让他们懂得感恩。
4．建立师生互助关系。作为班主任，要学会从繁忙的班级事务中解放出来，努力培养学生独立工作的能力，培养出一帮得力的班级干部。得力的班干部，能让自己用最轻松的心情，完成最艰巨的任务。制定班级管理规则，分解任务，落到实处。一个班集体就是一个小社会，学生是班级管理的主人。将责任、目标、任务落实到位，落实到人，使班级做到人人有事做。事事有人做，充分发挥主人翁的积极性，力求井井有条。
5. 做到五勤：腿勤、手勤、嘴勤、耳勤、眼勤。
腿勤，即课间、自习课要经常深入班级，只有和学生经常接触，才能了解他们的心声，发现他们中的问题。同时也能加深师生间的感情，和学生打成一片。
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