课文景阳冈教案
发布时间：2021-02-09
课文景阳冈教案
课文景阳冈教案 教学目标
1．会认“唬、诡、踉、跄”等11个字，理解“晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软”等词的意思。
2．训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容，归纳中心思想。
3．指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。 重点、难点及解决办法
（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。
（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时
一、初读课文，掌握生字、新词
1
1．划分段落，概括段意。 2．朗读训练。
3．指读课文，正音解词。 （1）正音：晌（sh3ng）午 咆哮（xi4o） 请勿自误（w）） 脊梁（li2ng） （2）解词：
一饮而尽：一口气喝完。 如何：为什么。 过往：来来往往。 平生：一生。
请勿自误：请不要自己耽误了自己。 2．揭题引读，学生自悟。 （1）板书课题，启示谈话。
同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字（
武松）对，今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。 （2）简介时代背景及作者。
这篇课文是根据我国着名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒2
兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 （3）自读课文，说出大意，前后讨论交流。 3．理解脉络，讨论分段。 （1）这篇课文按什么顺序写的（ 事情发展顺序。）
（2）讨论分段（按事情发展顺序分段。） 全文分四段：
第一段（1－4自然段）武松进店喝酒，不听劝要过冈。 第二段（5～6自然段）武松上冈后的思想变化。 第三段（7～11自然段）武松打虎的经过。 第四段（12自然段）武松打虎后下冈。
（3）根据段意，你能给每个小故事写出小标题吗？ ①喝酒②上冈③打虎④下冈 4．教师点拨，突破难点。 （1）默读第一段，思考并回答。
①作者在这段中详细描写了武松与店家的对话，根据要点划分层次。
（a．谈酒b．谈虎。）
②分角色读这一段。为什么店家只给武松筛三碗酒结果呢 ③分析武松性格特点。
（豪放的性格特点：倔强、勇敢的性格。）
④讨论。这一段与打虎有什么关系与打虎一段起什么作用？
3
（这一段主要通过写武松与店家对话刻画了武松勇敢无畏的性格特点，为下文徒手打虎做铺垫。）
