数学北师大版八年级下册一元一次不等式(组)回顾思考
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教学设计
一、教学设计表
学校课程名称学科（版本）
学时
数学（北师大版）
第1学时沈阳市一0七中学
授课教师
《第二章回顾思考》
章节年级
第二章回顾思考
八年牛晶
1.《课程标准》对本专题教学内容的要求：
（1）结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。（2）能解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集。
教材分析
（3）能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题。
2.本节内容在中考中的地位和作用。
本部分内容在中考中大约6~12分，约占全卷分数的5%~8%左右。而且，近几年考试中，经常与方程、函数三角函数、几何等内容一起综合考查，因此学好本节内容对于解决这些综合问题起着举足轻重的作用。
1．孩子们通过本章知识学习，对于本章有了一定的了解，具备基本的解题能力，但是对于知识没有形成了系统的认识，并且在基本意义和基本性质部分有的细节知识不能很好的掌握；
教学对象分析
2．对于解一元一次不等式和不等式组不能做到准确率100%；
3．对于解不等式（组）中的字母的数值，根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题学习的并不透彻，只能跟着题意走。基础目标:
1.构建本章知识框架图；
教学目标
2.了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质；核心目标:
3.会解一元一次不等式（组的解集，并在数轴上表示和确定；
1
4.一元一次不等式与一次函数的关系；拓展目标:
5.会解不等式（组）中的字母的数值；
6.能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题。
重点：
不等式（组的解法的规范性及实际应用。难点：
不等式组有无解的问题中字母系数的确定和利用不等式（组）的列出解决实际问题。
教学方法教学环境
讲授法、讨论法、体验学习教学法
多媒体教室
教学重点难点
二、教学流程表
教学环节明确目标
教学内容明确本节课学习目标
活动设计
利用ppt展示本节课的学习目标，师生共读
1.分号讨论，由本组的同学展示——其他组的同学倾听——讨论，共2分钟；
目标1
本章知识框架
2.回到本组补全本组的知识框架图，2分钟；3.由一个组进行汇报，2分钟。
一元一次不等
式（组）的基2.汇报答案，1分钟；
本意义、性质3.答疑及总结注意点，并由教师给出一道变式练习。
1.教师利用ppt与同学一同回顾一元一次不等式的求解步骤、不等式组的解集确定方法；
目标3
解一元一次不
等式（组）
2.学生讨论课前的复习检测题；3.总结易错点；
4. 