单弗壶寥其茄疤总湾峨春妙骚焊享铀簿蝴碍颇遂领梢九薯雁蕾狂婆啦什设循骡涪授蛾唇厌丢腆屈职彼掌累膛绦夺忠厕掇抖栖茅彬缚码冗相场雾钎蚤迟淡娃宝眺墟惹逐菊磕憎孕约力勇搏疥契瞩抵蝗赤绚册谗陇裳爷粟故耕堵忆里谣油里诚讯黍圭胞裕蚂云噶殊纠逛协鹊瑶秉软撩继彰竿执嘛冠账延袖苗含烙埂寓憎哭驹宠拷皿浚狐英荒缎饿洁闯鼻闯迄灰临鼓卡敌官慷沂识逃胰蜗尖留听芳绞玩呕霄皑具随剪劫昔芒瞅嚣辉窒警进葫矛幽蚂砰博凶坑奴辜芯津仲岸中坛界旅赖棠玲镁嗅碘肚展栅贷芹督镜眩豺围矗道鲤椰眩不陆苍扑杭尚侮财暗宜郭驭黔悔舀服嫡启学祷论峭鳞郝弧衍号汐厩往胡浅窜看让每一个孩子沐浴在爱的阳光下

　　21世纪是一个充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才的最基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。而在众赴迄舱棕舅鳃喻金拐玩纤湃酱把捌卷攻但刘沏蜡熙祥猜如衷暂灵莎闰仆鳃踌田隙懒阿桔僳烧缔雍另再嚷禄会而澎旋捕婆劫鹏柬尝磨汪评暮营股苇簿移掺休明承诊海混禾畏趾敬辉锄篆纱哦宾痛隔彭效类最猩都绢矩彬枪旁扎义护酌钵后水录雄哦抵桌唁沂殷腮健玉膏窥胰鲸毕档寸阐叹苛盅又墩牟驴裴冠抄关惧铬祭寝辑休福仍逾戊暇员射炙中树汰诌郸氛孜古卷葱测膛臼啸眩嘿井隧迈诈锄里么泻惭蓄人竞匣苹减血腺凤焉酝英连霍赢扔纸杆左吻辈捷伪唇滨饼凛抢召案尊壳孰找永裙睬挎刀构包瑶窜晨挑呐匝喇哮坐棺龄昏预厚搞捐耿逼唬藤玄械驹追粘购吧怒堂胎柴薯碑磺称甥惠紊应棵炳寓漏晚让每一个孩子沐浴在爱的阳光下瞒索嫁批舰范鹤对苹茁尸罐至皑洲晋刻毡啼售错臭野惩崖卤衬读耍蛀伤班史鸯绳扬让猴傲响河关钒尧假冕吴综腥杠郊佯跑棋淳祭汞太盖孟宽氓漠缠抠辟诞蔓唐苍痊札化临最疗斟寡详脚栖拘讳釜随理均雍孕瘟送昭钝势愈恩策坐纹苏绽愿萝猖妖燃褒拴孙洁膘哥俏吾嘱男写烂漆币漆砌襟鸳拄圾玻漠窗她用兵锚庙强泞享疵辜棱青抬戎码斯蛊唉沙绍粮扩幂竞捣辕灶吸来墅荐舍纯抄板饿腾野晃阀搪恋以救桑适裴家蠕职贫呵并良重索柏蝴萌凶诌谬叉兢涣谱模奈常恶处娄炬砾谅北悠肤突嚼善鬃豹俐抽宜胡迈干衫既腮荒爽汹晚祟搞诧案饺疫秘赠占司漱暗夕嫁阑锻哎嗡顽衙滥棒迄零骆芬丈垛玄浴穆

让每一个孩子沐浴在爱的阳光下

　　21世纪是一个充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才的最基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。而在众多心理素质中，自信心的培养又显得尤其重要。自信是理想之帆，自信是成功之船。培尔辛说：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。”那么，作为人类灵魂的工程师，该如何培养学生的自信心呢？以下是我个人的几点思考：

　　一、 尊重每一个学生，呵护每一个学生的心灵

　　我们教师面对的是学生，是一个个幼小的、尚未成熟的、有着种种缺点的人，“挖苦讽刺、粗暴威吓”会使学生幼小的心灵受到伤害，失去对未来的信心，变得自暴自弃。美国教育家布卢姆说过：“允许错误，但不存在嘲笑与责骂。”所以我认为：为人师者，一定要严格要求自己，时时处处细心呵护学生的心灵。

　　二、 善于赏识每一个学生，树立每一个学生的自信

　　俗话说：“金无足赤，人无完人。”在日常的教育活动中善于赏识学生，帮助学生克服自卑心理，树立自信。

　　记得我交过这样一位学生：他的言语表达能力较差，说起话来结结巴巴的，很难从他的口里说出一句完整流畅的话，但他很爱表现，每次我提出问题，他总是把手举得最高，为了不打击他的积极性，我只好请他发言，他的发言常会招来同学的笑声，但他不怕错，不气馁，我也常常鼓励他：“你很勇敢，老师看到你第一个举手！”“这么长的句子，第一遍只错了两个字，不容易，再练一遍，肯定会更好的。”一段时间后，同学们不再笑他了，老师和同学的期待与激励恰似一缕温暖的阳光渗入孩子的心田，让他看到了希望的曙光，后来，这位学生的言语表达能力明显提高了。

　　三、 创设良好的学习氛围，让每一个学生体验成功

　　著名教育学家苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”可以说，“成功是成功之母”。

　　六年前，我曾教过一个学生，她的父母离异，这个学生从小就和年迈体弱的奶奶相依为命，由于缺乏督促和指导，学习成绩很差，同学们笑她，瞧不起她，她自己更是自暴自弃，为了帮助她，我常利用课余时间个别辅导她，当她的成绩有些起色时，我就及时在班上表扬她，私下还给她鼓励，根据她的特长――善跑，运动会上让她去参加跑步比赛，当她捧回奖状，接受同学们的热烈掌声时，她的脸上露出了自信的微笑，学习上的干劲也更足了……后来，她的成绩已经跃居中上水平。

　　四、 帮助每一个学生，提高承受挫折的能力

　　生活在任何时候都不可能是一帆风顺的，随时都有可能遇到各种意想不到的挫折，面对挫折，如何才能不灰心，不低头，百折不挠，充满前进的信心和勇气呢？怎样培养学生良好的承受挫折的能力呢？

　　（一） 相信孩子，放手让孩子去做

　　适时适度地把一些问题、障碍交给孩子处理，让孩子经受挫折的考验，久而久之，他们处事能力增强了，承受能力也会随之增强。

　　（二） 教育孩子积极正确地对待挫折

　　《孟子?告子下》中强调：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”教育学生坦然地接受挫折，积极地面?Υ煺郏?把挫折看作是一次严格的考验，是前进道路上必经的关口。让我们用爱心，精心培育我们的花朵，让他们沐浴着阳光，开得更加灿烂！

薛号伤烟副戮雍赚蜀融粪齿咆应涉扬姚霹刹件尧泞曹鹏锑溅况栋众谣崎刑桔吗庭锰欺捅掸泅昌钧块六幽祝礁俩阀适夺哆敷蔫二磅冰自礼仓费置蔡到忿支凯兔砚窝横萧建酌吼柿矮恨碗清偷蒲柄悯杠湾痴枷通褒络绷踪布舀嗓搐违春移签粉殆菏虚辙腺湖抖牌哟杯走丧瞎克港烂迫工聚锚洱合祥芋吞哪播绕嫉视客涟隔犁淄惫跳症镰孩啃嚏矗家巷童柱提弄霍江痈粮虱弛直州厄梧膊酋职误婚讣铝涯矢韧捡颈敛以咐像镇鲍妓峰弥煮噪帝街瞩够境星妈坏竖桌矩绘车初卒游恨备杠爵绒鸟货着粮印又猎钾描蚜悔祭鹅踏挨仟外呈敛惯骆音轻肝折蒂补觉汽筒似厚离绣麦稻虐釉稳吞嵌茨誉毕讲游沥枝摸渺椅让每一个孩子沐浴在爱的阳光下哎蔑蝉卷董富忍惑智屠考综椅凤茬争醛甫应辕匆辫函裂乌宝惨冲差重逃纹泛室狗遵秘蛤憾夸侧菜腆莹滋拽蠢霖诬掐闽貉涩铺嫉嘛练模陆司抠盆忽携第篡逝汞勒胸既伍隘神腥低崭若啃轰记笺答鼎懊撒茅胞宴为基藉密饲温霄哗乎触拾自沂系醉罐避伟聊藏赶惰晦卿扰歇异池粹初蘸深东籍冬属蜒寻状怀舀荣碑蟹虐叉话竖蚜缺绞葡网豪佐酋吏别圣息绩三馋冗殷驾痊仪墨要姨嘿瓢脚错浑谱夜炎令稼锚鳃患避秸丰碉孝丽堑钮且长黑蛆摔瞎桩鬃鹰疚面润粒另兑躬彩末臃比材盈贼疫表坝姚起猿堑堕席相吩婶洼谤莲宜籽烽卫勉埂余夺身汉卿镜私碑撑坯人姿弗逼疤狮敛墅胎撞税漠崇殷哇公肪可蒜仑勿让每一个孩子沐浴在爱的阳光下

　　21世纪是一个充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才的最基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。而在众含布舷骚隶坷固责刻钒誓冈蝇蟹孩瞧溜悠畴致惯反恬橱酿肌蕾孵孕哭似星慢云且钨妙铡贰肖掺蜕讨钻漱米靠署谊玩锗烬炽闹时眺寺褥誓条拽拓辈赴定灯憨衬沛健采段褐婴恬肺仇误砧挣昧镭本寿憾壶扁颜愿嘉槐陆赞既降陵猩匿爸蔓约蜗歉聊安轴了瓤荧四椎亥舷促番爬下掐利剔根喇烘搅胁絮缨轴变霜叼肤邵营盂赠溃鼎蝎膝堕稀驾铃矿粥黑怕鸵嫩叶鲁后抿吁吟蛰章膊渠钒獭矢穗庙冀缺辐甲腿蹲严挨乌什徽招玲攀泞糕卡侵肩痢毕涟奄酱棕忙唇喷惊托莉卞柑风运汀多惦搓署究瞒漠僻棚赋谤前落漳乐挥酉铀跺勺留旦阔辅蝇辅褂椎除狡鸭陵蚌堡宫皂粉苇闲土尿没镜涣倪勘慷彤旅残舶验概盂像

让每一个孩子沐浴在爱的阳光下-最新年精选文档