《议论文阅读专项复习》教案

一、目标：

本周，我们的语文培优目标是【投影】：

1、解读中考议论文阅读的考点

2、初步掌握议论文阅读的一般方法、

二、具体学习：

（一）我们的中考在议论阅读这一块，主要会涉及到一下一些考点：【投影】

1、准确把握、概括议论文的中心论点。

2、分析论据的类型及作用

3、用简洁的语言概括论据或补写论据。

4、把握论证方法及其作用。

5、理清论证过程。

6、分析首位段的作用

7、分析议论文语言的严密性。

8、结合文章内容提出自己独到的见解和评价。

由于只有两节课时间，所以我们不可能面面俱到，这两节课我们将着重了解第一个考点：准确把握、概括议论文的中心论点。第三个考点：用简洁的语言概括论据或补写论据。第四个考点：把握论证方法及其作用。第五个考点：理清论证过程。了解这些考点在中考时的一些常见题型、答题方法及答题格式。

（二）先来看考点一：把握议论文的中心论点。

中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。阅读议论文，最终要求能把握住文章的中心论点。如何准确地提炼中心论点，既是中考议论文的重点，也是难点。

1、一般的考察形式是：【投影】

（1）本文的论点（或：作者阐明的主要观点）是什么？

（2）文章是怎样提出论点的？

2、现在有很多同学，很容易将论点与论题混为一谈，其实论点与论题从概念上就能轻而易举地将他们区别开来。论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。【投影】这一点我们刚才已经谈过了。那，什么是论题呢？【投影】所谓的论题是作者所要议论的问题，范围。

好，下面呢，就请同学们判断一下，以下题目属于论点还是论题？【投影并作答】。

3、了解了论点与论题之后，接下来，我们一起来了解一下如何确定文章的中心论点。

确定议论文的中心论点可以从一下几个方面入手：【投影】

（1）根据题目来确定中心论点。有些议论文，题目就直接点明了中心论点。如第五册教材上的《应有格物致知的精神》这一篇文章，题目“应有格物致知的精神”就是本文的中心论点。又比方说，《巅峰阅读》P109页 “题型演练”——《节俭是一种美德》这篇文章，本文的题目就明确地表明了作者的观点，文中作者就是围绕这个观点展开了具体的论述。因此，本文的题目就是中心论点。

（2）我们可以根据论题来确定中心论点。作者在文章中提出的中心论点必然源于一定的论题。因此，根据论题提示，我们可以确定中心论点。例如有一篇议论文《说“勤”》，中心论点“任何学识的精深造诣，都来源于勤奋”，便和论题“勤奋”息息相关。

（3）第三，我们可以根据中心论点提出的位置来确定。

在文章开头确定中心论点。议论文的作者在开头提出中心论点的方式主要有两种；一是在文章第一句或第一段开门见山提出中心论点；二是有某个问题或某种现象引出中心论点。

在文章结尾确定中心论点。一些议论文，特别是“总分式”或“层进式”结构的文章，开头提出问题，再经过多角度论证，作者往往在结尾会重申中心论点。这类文章的中心论点，往往就在结尾。

在文章中间分析论证后推出中心论点。有些议论文，在开头提出问题，再经过多角度论证，在文章中间就提出中心论点，最后再从其他方面进行证明

（4）我们可以根据分论点来确定中心论点。一些议论文常常会从不同角度去证明文章的中心论点，这就产生了分论点。分论点是用来支撑和补充中心论点的，它和中心论点的关系是分总关系。因此，分论点的位置总是出现在分论点的前面或后面。对于这一类文章，我们可以从分论点入手来确定中心论点。

（5）根据论据来确定中心论点。论据的基本作用就是用来证明论点的，因此，从论据入手来反推中心论点是一种非常可靠的方法。

（6）根据作者引用名言警句来确定中心论点。一些议论文，作者往往借用名言警句表达自己的观点，或将中心论点隐藏在名言警句中。

以上，就是确定中心论点的六种方法，提请同学们注意的是，我们不能单单靠其中的一 种方法就能准确确定中心论点，而是要综合运用集中方法，这样效果可能更好。

4、关于文章的论点，第二种常见的题型是：中心论点是怎样提出来的？

作为一篇议论文，其论点往往通过三种形式呈现出来：【投影】

第一种形式是开篇直接提出中心论点。

第二种形式是引用名言诗句或列举生活中的事例提出论点；

第三种形式是先提出论题，通过摆事实讲道理后归结论点。

5、练习题，见投影。

《读书可戒躁》《巅峰阅读训练》P124页

（1）作者在文中对________和___________的现象，提出了自己的看法和观点是___________________________________________

《从埃菲尔铁塔谈起》《巅峰阅读》P125—126

（4）概况本文的思想观点：________________________________

《信仰的力量》《巅峰阅读》P128

（1）本文的中心论点是什么？

（三）考点三

议论文考察中，比较常见的下一个个考点是考点三：概括或补写论据

围绕议论文的论据，常见的考题有两种：一是要求找出事实论据，并用简洁的语言概况；二是根据论点，补写论据。补写论据有两种类型：一是补写事实论据，二是补写道理论据（一般是名言警句）。常见的提问形式一般为：

这里提请同学们注意的是，答题模板中涉及到的内容可以根据答题的需要适当的进行取舍、增删或者调整。

2、练习：见投影：

（1）用简要语言写出文段中的两个论据：

论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家 　　

论据②：陈正之克服反应迟钝的缺陷，勤学苦练，终成博学之士 　　　　

　　《读书可戒躁》《巅峰阅读》P124

（3）概况选文第 语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概况不超过10个字）。

《要学会舍》《巅峰阅读》P126—127

（3）概况第3段的具体事例______________________________________ 这一事例证明的观点是________________________

《世界以痛吻我》《巅峰阅读P125》

（4）从下面的备选名著中任选两部，再续写两个论据，来论证“世界以痛吻我，要我回报以歌”的观点。

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《假如给我三天光明》、《童年》、《名人传》。

例句：司马迁遭受宫刑的耻辱，却顽强地创作了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

《浅谈态度》《巅峰阅读》P127—128

(5)第7段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请在举出一个恰当的事例予以证明？

启示：要实现人生的理想，就要坚持自己的志趣，矢志不渝，即使出身贫贱，也能成大器。

事例（1）：范仲淹从小家境贫寒，但他为读书省吃俭用，始终不渝，终于成为一个伟大的文学家。

事例（2）：匡衡幼时家境贫寒，为读书补习“凿壁偷光”始终不向命运低头，终成大器。

事例（3）：宋濂幼时家贫，但他从不放弃，坚持求学最终成为明朝的开国元勋。

(4)第四个考点：辨析论证方法及其作用【投影】、

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。中考要求掌握的论证方法有一下四种：举例论证、道理论证、比喻论证及对比论证。常见的考察形式为：【投影】文章（或××段）用了什么论证方法？有何作用？

“辨析论证方法及作用”的答题模板请看投影：

（五）中考时常见的第五个考点：理清论证过程。

新课标对于语文学习的要求中，特别强调了阅读的整体感知，而理清论证过程是整体感知议论文的重要一环，因此也成为中考议论文阅读中备受青睐的考点。常见的题型有：【投影】

A、作者是怎样证明中心论点的？/请简要分析本文（某部分）的论证过程。

B、从结构上看，××部分（××段）之间是什么关系？

理清论证过程，我们要遵循这样的阶梯思路：先给段落（句子）标上序号，看看一共有几段（几句）。然后，思考每段（句）的内容是什么？段（句）与段（句）之间是怎样的关系，据此归纳出论证的过程。

在议论文中，结构是作者思路的体现。议论文最基本的结构是：【投影】提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

引论是文章的开头，长用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题。

本论是文章的主题，主要是运用论据，通过摆事实、讲道理来证明论点。

结论是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望，或是解决问题的方法。

常见的结构形式有三种：【投影】

并列式：即段落层次间是平行并列的关系。

层进式：各部分之间是层进关系，即层层深入，步步递进。

总分式：论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。注意总分式中“分”一般有并列式和层进式。

分析议论文的结构，先要弄清楚个段落层次的内容及内在联系，还要注意文章中承上启下作用的过渡、过渡句及过渡词语。

答题模板【投影】

议论文阅读专项复习