一、学校新冠肺炎疫情报告制度

设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。学校疫情报告人分管校长兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。

　　建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。

　　发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和教育主管部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

二、学生晨午（晚）检制度

师生在早晨、中午入校时或进入教学区或者进入各自办公地点之前，由专人进行体温检测。

每天早晨第一节课、下午第一节课和上晚自习学生上自习前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（温度≥37.3℃）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

　　如果晨午（晚）检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性医用口罩，并将其转至隔离区（室）等待，由分管（值班）领导及时进行排查。发现疑似病例立即通过学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家长。

　　分管领导应做好晨午（晚）检工作的监督和指导，值班领导每天及时收集、统计和报告，确保及时发现疫情并立即报告。

三、因病缺课缺勤登记与追踪制度

学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。

　　班主任要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学，应问明病因，追踪近期活动轨迹，填写学生因病缺课登记表，及时报告值班领导。

　　值班领导每日登记缺勤的教职员工的缺勤情况，追踪缺勤原因，并做好记录。

　　值班领导对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现疑似传染病情况，应及时通报学校疫情报告人，向疾控机构和教育主管部门报告。

四、复课证明查验制度

严格执行患传染病学生（教师）复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。

　　患传染病的学生（教师）病愈且隔离期满后，班主任（校领导）应督促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到校医（校领导）处复核确认登记，方可回校上课。

若校医（校领导）复核结论与学生的医院病愈证明不一致，经请示主要领导后，应要求学生（教师）复查，学生（教师）暂不返校上课，并遵医嘱继续休息或返校。

五、宣传和健康教育制度

利用多种形式，包括微信、校园网、宣传栏、黑板报等，做好疫情防控知识普及工作，让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术，引导师生员工正确认识疫情，消除不必要的紧张和恐惧。

注意做好舆情控制，杜绝个人通过自媒体或微信等传播和扩散，重大公共卫生事件信息均以政府相关业务部门公布为准。

　提醒广大师生注意做到以下几点：

　1. 出门戴口罩、勤洗手；

　2. 咳嗽或打喷嚏时用纸巾或衣袖遮住口鼻；

　3. 出现发热等症状，佩戴口罩并及时就医；

　4. 不吃野味，将肉和蛋彻底煮熟；

　5. 避免与呼吸道感染患者密切接触；

　6. 避免近距离接触野生动物；

　7. 不要随地吐痰；

　8. 尽量不要去人多的地方；

　9. 非必要，不去疫情防控重点区域；

　10. 做好室内环境通风工作，保持空气清新。

六、心理咨询与干预制度

1.开展多种形式心理健康教育

学校通过微博、公众号、微信群或QQ群向教职工和学生推送心理健康科普文章等；

利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册、思想政治课、班会等方式做好心理健康教育；

教师自觉学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心理健康问题；

教师自觉将心理健康教育融入教学活动。

2.营造良好的心理健康氛围

营造良好的校园氛围来帮助学生恢复学习生活、获得稳定感；

提倡学生维护人际交往，通过远程方式与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心，获得情感支持；

学校建立健康热线，鼓励学生向班主任和心理健康教师交流心理健康的问题，学校疫情期间心理健康热线——XXXXXXX；

鼓励学生和教职工利用社会心里热线服务和心理干预服务系统。

3.积极推进心里健康的自我调适

多运动，增强体质，促进身心健康；

听音乐，缓解紧张情绪；

鼓励引导家长和子女之间保持良好的互动；

不信谣，不传谣。

4.及时发现师生的严重心理健康问题

要求家长和教师自觉学习儿童青少年心理发展规律的知识，关注他们的心理波动和行为表现，倾听他们的不抱怨和愿望，了解他们封闭的心理活动；

学校教职工同事之间要相互关心，及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题，并向单位领导汇报；

充分利用属地省、市、县综合心理门诊、精神卫生中心及各类有资质的心理咨询机构等资源，及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。

七、外来人员入校管理制度

校园实行封闭式管理。师生严格按照开学规定时间返校。校门口设置检测点，每日配置门卫对出入人员进行逐一核查、体温检测、登记。

门卫人员须佩戴口罩，对入校人员应及时登记报告，非高、中风险人员和无发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.3℃，方可进入校园。

严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。

外来无关车辆一律禁止进入校园，因工作需要来访的校外人员车辆按规定停放在学校指定位置。

八、校园清洁与学习生活场所消毒制度

开学前，对所有教室、功能室、食堂、厕所等场所进行消毒通风。

学生返校后分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教室、办公室、功能室、实验室、图书室等教学区域和物理表面进行消毒，每日两次。每日开窗通风至少两次，每次30分钟以上。天气适宜时，可全天候开窗通风。

食堂环境消毒同教室。天气适宜，全天候开窗通风。餐具实行“一人一具一餐一消”制，使用专业化的消毒餐具或一次性使用餐具。提倡师生自备餐具。配有足够的自来水龙头每个龙头提供洗手液。

厕所用有效500mg/L的含氯消毒剂拖地或喷洒消毒，30分钟后用清水擦拭干净。对洗手池等卫生洁具使用75﹪酒精或含有效氯500mg/L含氯消毒剂擦拭消毒，30分钟采用清水处理。每天两次。

实行生活垃圾分类，及时收集清运。每日对盛装容器及作业场地消毒，每日两次。

九、门卫值班制度

1.成立学校疫情门卫岗区工作小组，落实任务到人，责任到岗，监管到位。确保所有进出人员均经过体温检测和登记。

2.所有检查人员和入校人员均需佩戴口罩。

3.门卫工作人员每天上岗前测量体温，如实填写登记表，体温

正常且身体健康人员上岗执勤。体温异常或有其他呼吸道症状人员及时报上级负责人，严禁带病工作。

4.学生返校后，学校根据实际情况，将进校人员实行错峰安排。

5.本校所有学生、教职工入校前均需进行体温检测、发热和呼吸系统症状询问。

6.来访人员入校前须说明来校原因，进行体温检测和有效证件登记，且要有校方人员对接方可入校。

7.原则上不让车辆在学生上下学时间进入学校。所有车辆入校前，均需核查登记。

8.对于本校学生、教职员工，发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状，教职工及时劝返，学生安排在健康观察室通知家长接回，均需居家观察或去医院发热门诊就诊，学校做好登记、上报和跟踪随访工作。

XXXXXX学校新冠疫情防控领导小组

二〇二〇三月二十五日

中小学疫情防控开学“两案”九制 doc