贵州各大学内经验分享类组织效果研究

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贵州各大学内经验分享类组织效果研究
作者：周亚雯雷晴岚
来源：《环球市场》2017年第05期
摘要：在高校的教育管理中，经验分享具有非常重要的地位。经验分享是高校知识传播的主要动力系统之一，通过经验分享，能有效推动高校的知识流动速度，提高知识的效用。个人经验、知识总是深藏在个体的大脑中，如果个人经验不能有效的转变为组织经验，那么经验的传播速度将异常缓慢。经验的有效分享，能促进高校内知识的良性流动和增值。为此，本文对贵州各大学内经验分享类组织的效果进行了研究，首先阐述了贵州各大学内经验分享类组织的开展现状，然后分析了其面临的主要问题及原因，最终针对这些问题提出了相应的改进建议。关键词：高校；经验分享；现状；建议1经验分享类组织概述
目前国内关于经验分享类组织的概念尚无一个明确的界定，本文结合此次研究的一些主要对象，认为经验分享类组织可以理解为主要目的在于将个人的经验、知识通过分享的形式进行传播，从而将其转化为集体知识、经验的组织，比如社团、讲座、论坛等。2组织主办方与受众对象2.1校方组织类
校方组织类经验分享组织主要是指由高校发起的，以向学生传播知识、经验为目的组织活动，其中主要包括学校举办的讲座、研讨会、论坛等。就目前来看，校方组织类经验分享组织的优势在于得到了高校的大力支持，因此资金较为充足，分享的知识、经验质量较高，同时覆盖的受众数量较多。而其不足之处在于，举办大型讲座等活动需要投入较大人力、物力和财力，因而举办频率往往不高。同时，由于此类经验分享组织是由校方发起，所以存在与学生真实需求脱节的问题，有时候分享的知识、经验并不是学生真正感兴趣或者迫切需要的。2.2学生组织类
学生组织类经验分享组织主要是指主要由学生自己发起，高校为其提供一定便利所开展的组织，其典型代表为高校的各类学生社团。学生组织类经验分享组织的优势主要在于由于是学生自己发起，所以分享的知识、经验都是学生自己最感兴趣的，同时这类经验分享组织的活动费用往往不高，同时也是由组织内各成员共同分担，所以开展组织活动的频率较高。而此类经验分享组织的不足之处在于，由于是学生自发组织，所以其分享的知识、经验质量受组织负责人自身水平的影响较大。如果组织负责人自身的知识、经验质量就不高，其分享给组织其他成员的知识、经验往往不容乐观。

贵州各大学内经验分享类组织效果研究

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