2018年山东省临沂市中考语文试题及参考答案(word解析版)-

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2018年山东省临沂市中考语文试题及参考答案与解析
（总分120分，考试时间120分钟）

一、积累运用（28分）
1．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）（2分）
A．荷花/重荷 ．．B．逞能/惩戒 ．．C．分歧/祈祷 ．．D．伫立/贮蓄 ．．A．沉缅 B．旁鹜 C．恻隐 D．鞠躬
较量/不自量力 ．． 黄晕/头晕目眩 ．． 烦闷/闷闷不乐 ．．
记载/风雪载途 ．．鸦鹊无声 引颈受戮 物竞天择 有例可援


肖像/惟妙惟肖 ．．滑稽/遍稽群籍 ．．薄暮/曰薄西山 ．．疮痍/踉踉跄跄 ．．廓然无累 红妆素裹 诚慌诚恐 广袤无垠
2．下列词语中没有错字的一项是（ ）（2分）
脂粉奁 打牙祭 痒酥酥 秫秸杆



3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分
A．临沂市第八届全民健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点－－．．．．市文化中心广场奔去。
B．认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。
．．．．C．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当．．．．事人造成了伤害。
D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传．．．．统文化在古今观照中得到传承和发扬。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
B．为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C．5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
D．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？
B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。
1

C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
6．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）。
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。
B．我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D．《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体小说三部曲－－《童年》《在人间》《我的大学》。
7．阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空（4分）
（1）“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
（2）人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是__________(人名），小说刻画了她______的性格特点（至少答出两点）；语段（2）中的“她是___________(人名），小说中她最终的结局是_______________。 8．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）渡远荆门外，来从楚国游，____________,_____________。（李白《渡荆门送别》） （2）________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （3）是故学然后知不足，__________________。（《虽有嘉肴》）
（4）_________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：___________________,____________________。
9．4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（6分）
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）（3分）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。（3分）
2

读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识； 读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； __________________________________________________。

二、阅读理解（42分）
(一）阅读下面一首宋诗，完成10题。（4分）
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
【注释】①缫车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具。这里指穿牛衣的人。 10．有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡土气息浓郁”，请结合具体赏析（4分） (二）阅读下面的文言文，完成11～15题（15分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自 柳宗元《小石潭记》）
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静躁关其老少耶？





(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》）
⑩⑦⑧⑨⑥③④⑤①②①②【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 11．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）心乐之 ．（2）不可久居 ．（3）不里许
．乐： 居： 许：
12．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
3

A．①其长尺许者 ．B．①乃记之而去 ．C．①投饼于左
．
D．①以其境过清 ．②其如土石何（《愚公移山》）
．②而两狼之并驱如故（《狼》）
．②是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） ．②扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
．13．用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3分） （2）然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。（2分）
14．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是。（2分）
①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥

B．②③④

C．③⑤⑥

D．①④⑤
15．【甲】【乙】两文两文各表达了作者怎样的情感？ （3分） (三）阅读下面文字，完成16～18题（8分）
正义的边界 鲍鹏山
①孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨——以公正来对待无良之人。
②可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束的报复。
③孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”（《论语•泰伯》）对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。
④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。
⑤举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了120急救电话，让他得到及时救治。
⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助。
⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，我看得毛骨悚然，从来不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”
⑧孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”[]，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯寮，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。
⑨这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊螣”，意思是“孔子门下的害虫”。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。”
4
注
⑩孔子说：“如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢？”（《论语•宪问》）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。
⑪公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？
⑫为什么孔子不赞成人们用极端方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含着对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。
⑬正义，是有边界的。
（选自《读者》2018年09期）
【注】堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）的私邑事件。“堕”（huī），通“隳”，毁坏。
16．文章的中心论点是是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论证的？（3分） 17．文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么？请结合全文分析。（3分） 18．下列表述符合文意的一项是（ ）（2分）
A．对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。 B．李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。 C．孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的唾弃，以至有人意欲杀之而后快。 D．孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道”能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。 (四）阅读下面文字，完成19～22题（15分）
春天忆故人 高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开(北岛）的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第四十一》，似乎也没用……一晃，过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身，一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。
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⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
⑧文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人顿悟；特别精彩是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术形式对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
⑪记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》2017年04月27日，有删改）
19．作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。（4分）
20．文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。（4分）
21．阅读文章第⑨⑩自然段，根据要求回答问题（4分）
（1）那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）（2分） （2）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）（2分）
22．文章最后一段有何作用？请简要分析。（3分）

三、写作表达（50分）
23．从下面两题中任选一题写作。
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（1）“生活中，平常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。” 请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 （2）阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。
请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②表达真情实感，不得套作、抄袭；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。


参考答案与解析

一、积累运用（28分）
1．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）（2分）
A．荷花/重荷 ．．B．逞能/惩戒 ．．C．分歧/祈祷 ．．D．伫立/贮蓄 ．．
较量/不自量力 ．． 黄晕/头晕目眩 ．． 烦闷/闷闷不乐 ．．
记载/风雪载途 ．．

肖像/惟妙惟肖 ．．滑稽/遍稽群籍 ．．薄暮/曰薄西山 ．．疮痍/踉踉跄跄 ．．【知识考点】多音字；易误读常见字．
【思路分析】此题考查的知识点是常见字的读音。
【解答过程】A．第一组“荷”分别读“h锓hè”，第二组“量”都读“liàng”，第三组“肖”都读“xiào”。
B．第一组分别读“chěng”“chéng”，第二组分别读“yùn”“yūn”，第三组都读“jī”。 C．第一组都读“qí”，第二组都读“mèn”，第三组都读“bó”。
D．第一组都读“zhù”，第二组分别读“zǎi”“zài”，第三组分别读“chuāng”“qiàng”。 故选：C。
【总结归纳】解答此题的关键是熟练掌握词语的读音，灵活辨析，排除法会比较好。 2．下列词语中没有错字的一项是（ ）（2分）
A．沉缅 B．旁鹜 C．恻隐 D．鞠躬
脂粉奁 打牙祭 痒酥酥 秫秸杆

鸦鹊无声 引颈受戮 物竞天择 有例可援


7 廓然无累 红妆素裹 诚慌诚恐 广袤无垠

【知识考点】常见易错字．
【思路分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
【解答过程】A．“鸦鹊无声”的“鹊”应为“雀”； B．“红妆素裹”的“妆”应为“装”； C．“诚慌诚恐”的“慌”应为“惶”； D．全部正确。 故选：D。
【总结归纳】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分
A．临沂市第八届全民健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点－－．．．．市文化中心广场奔去。
B．认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。
．．．．C．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当．．．．事人造成了伤害。
D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传．．．．统文化在古今观照中得到传承和发扬。 【知识考点】成语．
【思路分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
【解答过程】A．忘乎所以，意为由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，与语境不符；
BCD使用恰当； 故选：A。
【总结归纳】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
B．为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C．5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
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D．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。 【知识考点】病句辨析与修改．
【思路分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。
【解答过程】A．语序不当，“打击”和“防范”调换位置； B．没有语病；
C．缺少宾语中心语，在“临沂市见义勇为英雄”之后加上“称号”；
D．句式杂糅，去掉“的结果”或改为“是他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果”。 故选：B。
【总结归纳】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？
B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ 【知识考点】标点符号．
【思路分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。 【解答过程】A．第一个问号改为逗号；
B．第一个句号改为逗号；压力后逗号改为分好；目标后改为句号； C．句号应在引号外面； D．正确； 故选：D。
【总结归纳】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。 6．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）。
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。
B．我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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C．朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D．《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体小说三部曲－－《童年》《在人间》《我的大学》。 【知识考点】文学常识．
【思路分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答过程】A．有误，《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首； B．正确；
C．有误，诗集《春水》是冰心的作品； D．有误，高尔基是前苏联作家。 故选：B。
【总结归纳】做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。 7．阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空（4分）
（1）“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
（2）人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是__________(人名），小说刻画了她______的性格特点（至少答出两点）；语段（2）中的“她是___________(人名），小说中她最终的结局是_______________。 【知识考点】名著综合．
【思路分析】此题考查对名著中人物的理解，解答此题，首先要熟悉名著内容，掌握主要故事情节，进而把握主要人物形象，然后结合具体要求作答。
【解答过程】《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。其中①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。③小福子：她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次打击，推动了祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉。她的出现结构上推动情节发展，内容上揭露了旧社会活活把人变成鬼的现实。
10

答案：（1）虎妞；追求幸福、有剥削者意识。 （2）小福子，因不堪娼妓的非人生活上吊死了。
【总结归纳】此题作答，可从材料中获取名著信息，然后结合对该名著重要情节的认识，结合对重点人物的认识作答。
8．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）渡远荆门外，来从楚国游，____________,_____________。（李白《渡荆门送别》） （2）________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （3）是故学然后知不足，__________________。（《虽有嘉肴》）
（4）_________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：___________________,____________________。 【知识考点】名篇名句默写．
【思路分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 【解答过程】（1）山随平野尽，江入大荒流 （2）江山代有才人出 （3）教然后知困
（4）入则无法家拂士（注意“拂”的书写）
（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（注意“畔”的书写）
【总结归纳】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。 9．4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（6分）
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）（3分）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。（3分）
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识； 读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； __________________________________________________。 【知识考点】综合读写．
【思路分析】第一题考查语言表达。第二题考查句子仿写。
【解答过程】（1）本题考查语言表达，是一道标准的劝说类题目，作答时，先是称呼和问候语，然后指明其错误，接着陈述理由，最后提出希望即可。语意要清晰明了，语序要合理通顺，语意要真诚委婉，便于对方接受。
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（2）本题考查仿写。作答时，需仔细阅读例句，然后分析例句的格式和语义，仿写要与例句语义相关，格式相同，修辞一致。不要求统一答案。
答案：（1）爸爸，您这样做是不对的。家长和孩子一起读书，可以培养孩子对阅读的兴趣，从中获得知识和智慧，您不能放下手机，怎么能要求我不去看手机而去阅读呢？您说对吗？ （2）读书就是与古今先贤对话，可以陶冶情操，增长才干。
【总结归纳】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。

二、阅读理解（42分）
(一）阅读下面一首宋诗，完成10题。（4分）
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
【注释】①缫车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具。这里指穿牛衣的人。 10．有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡土气息浓郁”，请结合具体赏析（4分） 【知识考点】诗歌阅读综合．
【思路分析】作品描述他乡间的见闻和感受。艺术上颇具匠心，词中从农村习见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神，是此词的显著特色。此词上片写景，下片抒情。需要指出的是，这首词中所写的景，并不是一般情况下通过视觉形象构成的统一的画面，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响在人意识的屏幕上折射出的一组联续不断的影象。
【解答过程】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
这首词主要通过听觉形象来表现初夏（或夏季）时的（乡村生活）情景。村头枣花掉落衣巾声、农家缲车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声，生动地展现了一派欣欣向荣的景象。表现出诗人久旱雨后丰收有盼的喜悦之情。
答案：“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了诗人对雨后农村新景象的喜悦之情。“村南村北响缲车”是作者熟悉的缫车的响声。“村南村北”概括“缫车”声，说明作者听得多么认真，多么细心，多么兴奋。从响声中，作者意识到，他已进入村中了。“牛衣古柳卖黄瓜。”写一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜叫卖。表现诗人对蔬菜丰收的喜悦心情。这些富有浓郁的生活气息的画面，生动地展现出农村一派欣欣向荣的景象。 译文：
枣花纷纷落在衣襟上。村南村北响起车缫丝的声音，古老的柳树底下有一个穿牛衣的农民在叫卖黄瓜。
①②12

路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍，想随便去哪找点水喝。于是敲开一家村民的屋门，问：可否给碗茶？
【总结归纳】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 (二）阅读下面的文言文，完成11～15题（15分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自 柳宗元《小石潭记》）
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静躁关其老少耶？





(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》）
⑩⑦⑧⑨⑥③④⑤①②【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 11．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）心乐之 ．（2）不可久居 ．（3）不里许
．乐： 居： 许：
②其如土石何（《愚公移山》）
．②而两狼之并驱如故（《狼》）
．②是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） ．②扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
．12．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．①其长尺许者 ．B．①乃记之而去 ．C．①投饼于左
．
D．①以其境过清 ．13．用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3分） （2）然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。（2分）
14．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是。（2分）
13

①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥

B．②③④

C．③⑤⑥

D．①④⑤
15．【甲】【乙】两文两文各表达了作者怎样的情感？ （3分） 【知识考点】课内文言文阅读． 【思路分析】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】从香山沿着两旁都是柳树的石阶往前走，不超过一里路，就到了碧云寺。寺庙后面有泉水，从山根石缝中涌出，喷吐出雪白的水花，水波激荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，引导泉水到寺庙，围绕在寺庙的四周，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，向下可以看到文砾金沙。引入道大殿前成为水池，用石梁隔开，深有一丈多，池底看起来似乎只有一寸多长。里面有上万条红鱼，满池的鱼欢快地游动，光亮闪着人的眼睛，日光照射在清澈的水面上，可以清楚得看到潭底，鱼清秀灵动惹人喜爱。有人把饼投于左边，群鱼就游到左边，向右也是如此，吃食物时还发出声音。然而那些跳跃发出水声，在水上游戏的，都是几寸长的鱼。那些长一尺多的，都潜泳在潭下，看到食物也不赶过来，安闲宁静，恐怕静燥跟它们没有关系吧？
【解答过程】11．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。 （1）句意为：（我）心里感到高兴。乐：以……为乐； （2）句意为：不可长久停留。居：停留； （3）句意为：不到一里路。一里。
12．本题考查文言虚词，注意结合句子分析词性及用法。 A．代词，那些/副词，加强反问语气；
B．代词，这/助词，主谓之间，取消句子独立性； C．介词，在/介词，比； D．介词，因为。 故选：D。
14

13．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）重点词语：斗折：像北斗七星的排列那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样蜿蜒；明灭可见：时而看得见，时而看不见。句子翻译为：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
（2）重点词语：其：那些；皆：都。句子翻译为：然而那些欢快地游动、发出声音，在水面上游戏的都是数寸长的鱼。
14．本题考查筛选文章信息的能力，注意题目的要求“间接”、“写水清澈”。①⑤⑥是直接描写水，因此选B。
15．本题考查概括作者情感的能力，注意结合文章的写作背景及文中的关键句子分析。
【甲】文的写作背景是作者被贬官至此，再结合文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可以看出文章主要表现出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境； 【乙】文是游记，主要是描写西山的美丽景色，表现作者对自然景色的喜爱之情。 答案：11．（1）以……为乐；（2）停留；（3）一里。 12．D；
13．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
（2）然而那些欢快地游动、发出声音，在水面上游戏的都是数寸长的鱼。 14．B；
15．【甲】文主要表现出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境； 【乙】文主要表现作者对自然景色的喜爱之情。
【总结归纳】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。 (三）阅读下面文字，完成16～18题（8分）
正义的边界 鲍鹏山
①孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨——以公正来对待无良之人。
②可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束的报复。
③孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”（《论语•泰伯》）对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。
15

④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。
⑤举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了120急救电话，让他得到及时救治。
⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助。
⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，我看得毛骨悚然，从来不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”
⑧孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”[]，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯寮，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。
⑨这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊螣”，意思是“孔子门下的害虫”。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。”
⑩孔子说：“如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢？”（《论语•宪问》）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。
⑪公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？
⑫为什么孔子不赞成人们用极端方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含着对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。
⑬正义，是有边界的。
（选自《读者》2018年09期）
【注】堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）的私邑事件。“堕”（huī），通“隳”，毁坏。
16．文章的中心论点是是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论证的？（3分） 17．文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么？请结合全文分析。（3分） 18．下列表述符合文意的一项是（ ）（2分）
A．对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。 B．李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。 C．孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的唾弃，以至有人意欲杀之而后快。 D．孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道”能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。 【知识考点】议论文阅读综合．
注16

【思路分析】本文由：孔子的观点是“以直报怨”一一以公正来对待无良之人，引出本文的论题，接着运用道理论证和举例论证的方法展开论述，最后总结全文得出论点“正义，是有边界的”。 【解答过程】16．本题考查学生判断中心论点的能力及对文章内容的理解能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合本文标题、首尾段以及文章内容可知，结尾“正义，是有边界的。”就是中心论点。关于论证的过程，通过阅读文章很容易得出答案。①至④段引用孔子的话，从道理上论述“用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴易暴。”；⑤至⑫段列举“退休女教师李建华与抢劫者斗智斗勇”“孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议”两个事例加以论述；⑬段得出论点“正义，是有边界的”。
17．本题考查对关键句子的理解能力。解答时，联系上下文简要概括。由网友的留言“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”看出，网友的这种想法太过残暴，比事例中的歹徒还要残暴，所以作者说“更像歹徒”。
18．本题考查文章内容的理解。这是一道选择题，从文中找到每个选项相对应的内容进行仔细的比对即可找出答案。
A．错误。绝对化，“对不仁的人，恨得太过分，是祸乱”我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。而不是“因为天下的祸乱就是由绝对道德主义惹出来的。”
B．错误。李建华老师在这样一个特殊的时刻，体现了人性的高贵和美好。事后歹徒一定会受到应有的惩罚，并没有纵容坏人。 C．正确。
D．错误。孔子只是委婉得拒绝子服景杀公伯寮。 故选：C。
答案：16．正义，是有边界的；首先引用孔子的话引出论题，接着运用道理论证和举例论证的方法，进行论证，最后得出论点。
17．由网友的留言看出网友的想法过于残暴，所以作者说“更像歹徒”。 18．C。
【总结归纳】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
(四）阅读下面文字，完成19～22题（15分）
春天忆故人 高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
17

④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开(北岛）的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第四十一》，似乎也没用……一晃，过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身，一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
⑧文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人顿悟；特别精彩是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术形式对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
⑪记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》2017年04月27日，有删改）
19．作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。（4分）
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20．文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。（4分）
21．阅读文章第⑨⑩自然段，根据要求回答问题（4分）
（1）那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）（2分） （2）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）（2分）
22．文章最后一段有何作用？请简要分析。（3分） 【知识考点】散文阅读综合．
【思路分析】本文是叙述类文体，作者追忆了与史铁生交往四件事：①未曾谋面的约稿；②地坛家里聊写作；③一起参与未遂的拍摄④了解《我与地坛》的写作。表达了作者对故人感情之深，过往的画面如在眼前。
【解答过程】19．本题考查对文章内容的归纳能力。本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，概括出情节内容。如4段写未曾谋面的约稿；5段写地坛家里聊写作；6段写一起参与未遂的拍摄；7-9段写了解《我与地坛》的写作。
20．本题考查文章安排材料的特点。题干要求答出用大量笔墨写《我与地坛》与标题的关系。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。从全文考虑，《我与地坛》是作者回忆的引子，更是表现史铁生人生思考的佳作，给了作者启迪。所以作者要重点写。与文章题目“春天忆故人”不仅不矛盾，反而突出了标题的内容，并诠释了主题。
21．本题考查赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和体会语句含意的角度分析作答。①“那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了”明显运用了典型的比喻手法。答题时首先要点明修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的史铁生文章的文学价值和美学价值。②“文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着。”这是充满哲理的一句话，也是作者的创作观念的反映。“文章在，人就在”这是说像史铁生写的好文章会流传千古。反之，不好的文章会很快没有了阅读的价值。
22．本题考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文、照应题目、点明主旨的作用。一定要把表现的文章中心与作者的感情答出来。 答案：19．写了四件事：①未曾谋面的约稿；②地坛家里聊写作；③一起参与未遂的拍摄④了解《我与地坛》的写作。
20．因为《我与地坛》是引起作者回忆的原因，更是史铁生留世，能体现自己人生思考的佳作；也是作者感触较深，认为能给那些“擦蹭生活”的作者以启迪的“好文章”。或者说是体现史铁生创作价值的“核心”所在，所以作者要花笔墨重点写。
21．①示例：本句使用比喻修辞，把文字比做手串，形象地写出了史铁生文章历久弥新的文学价值、美学价值。②示例：这里明显反应了作者的创作观念，一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章，这19

样的文章才能流传千古，给人启迪和智慧，就像他的人在永远活着一样；另一方面，也批评社会上有些人，急功近利，人还在，文章早就死了。
22．最后一段有照应题目，完整文章结构，升华作者感情的作用。题目是忆故人，作者中间却插入了很多的议论，这样有收束议论，回到追忆故人的思绪上来，同时，结合全文行文，虽简短数字，可见作者对故人感情之深，过往的画面如在眼前。 【总结归纳】句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。 二、从描写的角度赏析
1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。
2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…烘托了…。

三、写作表达（50分）
23．从下面两题中任选一题写作。
（1）“生活中，平常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。” 请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 【知识考点】材料作文．
【思路分析】【审题立意】这是一篇材料作文，题目中给出的材料是文章的开头，限定了文章的体裁，内容和主旨。“平常小事”限定了体裁是以记事为主的记叙文，写事是文章的主要内容。“浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理”是文章的主旨。创作时，需从生活中选取一件小事表现这个主旨。从生活中取材，真实可感。力求表现真情实感，做到以情动人。 【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让我印象深刻，给我人生启迪的小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。要注意内容的详略和语言的生动。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 【解答过程】【例文】
一件小事
生活中，平常小事也是浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。
我喜欢爬山，现在也是，但我永远不会忘记那第一次。我当时很小，整天与小伙伴们一起玩，老家是一个村子，周围都有山，不知何时，他们学会并要教我爬山，我便兴奋的答应了。一天下午，天气闷热，我跟随他们来到沟里。
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说是沟，其实就是山。山间有路，我们一会儿上坡，一会儿下坡，“小人”是我最好的朋友，因为她长的小，所以我们都这样叫她。她在前面带路，走了一会儿，她停下来，指着远处的一座小山说“我们要走到那儿！”我定神一看，好小的山，三下五除二不就上去了吗？真简单！便加快脚步，走到了那座“小山”的脚下。我已是大汗淋漓，抬头一望，好高呀，又呆呆的坐下，没有勇气爬上去。
小人拉起我，递给我一根长木棍，说等会儿有用。我告诉她我不敢爬，会摔死的。她撇撇嘴，对我说：“那我不管你啦，你自己回家好了。天快黑了，小心沟里有野猫把你吃掉！”她用大人的口吻吓唬我，又去叫其他的人：“咱们快爬吧！”眼看他们就要动身了，我转过头，是无数条歪歪扭扭的路与曲曲斜斜的径，回不了家了，我大哭起来，不知所措。“快走吧！”小人在上面伸出一只手，“我把你拉上来！”我抹去眼泪，把棍子伸到了她的手里，向前挪了一小步，又根据她的指示把脚往哪儿蹬，手往哪里抓，一步步的慢慢寸行。
路上有荆棘，把腿和胳膊划出道道血痕，由于我是最后一个，前面伙伴滑下的土都堆在了我的身上，并与刚流过的泪组成了“混泥土”布满脸颊。经过一次次的努力与汗水，我们终于到达了山顶。虽然我是最后一个，但我依然有成就感。俯视山下，还是会感觉那样好爬简单，但我知道它背后的艰辛、困难，它是由一小步一小步积累而成的……每个人都是一座山，世界上最难攀越的山，其实是自己。往前走，即便是一小步，也有新高度。人生就像登山。
很多时候，遥看目标，似乎高不可攀，其实每向前一步，我们也距离目标更进一步。我不由得到一个启示：每个人不管多么平凡，只要真诚付出努力，都能够到达比想象更高的高度。人生没有爬不过的山，重要的是行动，认准目标后，便脚踏实地的向前，每一步都是人生的新高度。 【总结归纳】本文是一篇记叙文，首段开门见山，点明事件和主旨，为全文奠定感情基调，同时也引出了下文的叙事。文中写人记事，叙述自己第一次爬山的经历，综合运用动作描写，心理描写和语言描写，生动形象的再现了爬山的全过程，叙事完整，详略得当，语言富有表现力。最后一段以议论收束全文，点明主旨，升华主题。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。
请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②表达真情实感，不得套作、抄袭；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【知识考点】材料作文．
【思路分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，一部分鳄鱼贪图暂时的雨水带来的食物，最终死去。而另一部分鳄鱼则抓住机会，最终游入大海。两相对比，可得生于忧患，死于安乐的道理，以此为主旨创作成文即可。
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【文体选择】本题适合创作议论文。
【思路点拨】如创作议论文，可采取如下思路：文首引用孟子的格言引出论点，并激发读者的阅读兴趣，文中则运用举例论证，道理论证和对比论证的方法对这一观点进行深入阐述。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【写作误区】材料作文最忌讳在作文中出现了材料中的内容，因为这样会让评卷老师产生这位同学积累不够的感觉，从而影响评分。可把材料作文理解为从材料中提炼一个主旨，然后用另外一个故事，另一种形式来表现这个主旨。 【解答过程】【示例】
生于忧患，死于安乐
孟子云：“生于忧患，死于安乐。”也许有人已经开始质疑，在如今这个物欲横流的时代，这句话还有现实意义吗？可我想说的是，忧患意识，这是一个不曾过时的话题。就像黑白两色是永远的时尚潮流一样，忧患意识，这是不会褪色的话题。无论是在那个年代，无论是谁，如果没有忧患意识，终究有一天他会被时代的进步所淘汰。
就拿霸王项羽来说吧！出身名门，与刘邦的军队兵力相比曾整整多出了三倍，可最后却落得个乌江自刎的凄惨场景，让无数后人扼腕叹息。追根究底，还是项羽不曾有忧患意识，以为区区一个刘邦不足为虑，鸿门宴会上竟轻松放走刘邦，才造成了这般恶果。
可是仅观刘邦，却懂得小心谨慎、满盘皆输的道理。最终在杀机重重的鸿门宴里死里逃生，在一比四的悬殊差距里实现惊天逆转而笑傲天下。
拥有忧患意识，还能让我们避免很多未知的祸患，让我们在人生的旅程中少走弯路，让我们的人生道路更加宽阔平坦。
古语有云：“有备则无患。”在出发之前便将所有可能发生的意外情况作文想好对策，当祸患真的来临时，你已经能从容应付，这就将未知因素带来的危害降低到了最低限度。千里长堤却会溃于小小蚁穴，这不就是护堤之人没有忧患意识吗？
忧患意识，他还是一个穿越时空的恒古话题。去年十月份左右，美、日、韩三国将航母都开进了我国黄海，这一事件，想来诸位都还记忆犹新吧！
是的，中国是一个泱泱大国这一点不错，可是即使是现在，我国的国际形势依旧不容乐观，这也是半分不假。树大招风，况且我国还是一个如此之大的社会主义国家，自新中国成立之初，西方资本主义国家便一直对我们虎视眈眈，虽然这么多年并未有何大动作，可谁又敢保证它们不是在暗中积蓄力量呢？黄海军演，意在中国，识破阴谋后我们还能沾沾自喜而忘乎所以吗？
忧患意识，这是无论何人，无论何时，无论何地都不能抛弃的。拥有了忧患意识，我们才能在人生的旅途中防患于未然；拥有忧患意识，居安思危，我们的社稷才会长久。如今的我们，如今的国家，如今的社会，不在忧患中长存，就在安乐中灭亡。
【总结归纳】这是一篇相当优秀的议论文。作者以孟子的话引出中心论点，激发了读者的阅读兴趣。文中以时间为序，运用举例论证和对比论证的论证方法对“生于忧患，死于安乐“这一观点进行细致有力的论述。最后一段总结全文，得出结论。全篇结构严谨，论证有力，值得我们借鉴。

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2018年山东省临沂市中考语文试题及参考答案(word解析版)-

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