作文讲评课教案
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作文讲评课教案
我敬佩的一个人
三十七小学杜剑
作文讲评课教案
作文题目：我敬佩的一个人教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。过程：导入：
今天我们来上一节作文讲评课。上次我们写的《我敬佩的一个人》习作，班上优良差各等文都有。老师从大家的习作中选出三篇。我们以这三篇作文为例，大家进行讨论评议。一、回顾奠基础
1、《我敬佩的一个人》这篇习作要求是什么？2、什么样的作文是好作文？换句话说好作文的标准是什么？（让学生结合自己的认识说，教师适时板书好作文的标准）三、评议再提高
（教师先将要评议的作文印好，人手一份）1、先评优秀习作
（一）先让优秀习作的主人读习作，其他同学
边看边听并且用好作文的标准来衡量。（二）同学们四人一组讨论，发表自己的意见。（三）小组代表归纳全班评议的意见班上交流（让学生充分发表意见，把作文的优点说尽，并指出不足）
2、再评议中差作文
（一）教师从这篇习作中选一段话出示在大屏幕上。
对这段话表达不具体和语句有毛病的地方让学生修改。
