三年级清明节综合实践活动总结

【活动背景】

“清明”首先是一个地理名词，从地理学上来说，它属于二十四节气之第五节气，在4月4日或5日，表示天气晴朗温暖，草木返青。它也是一个文化名词，因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来说，它更是一个节日，因为在这一天，可以肆无忌惮的思念故去的亲人。

挖掘清明节这一教学资源，可以让学生在缅怀中体验生命的美好，在思念中学会珍惜身边的亲人，在追念先烈中感受今天来之不易的幸福生活，从而净化学生心灵，培养学生的人文情感，提高学生的语文素养。同时，清明作为中华民族习俗的一部分，与语文教学有着千丝万缕的联系，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽教学的知识领域。

要求我们要引导学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”

【活动目标】

1、通过本次活动，让学生通过查找资料、引用资料的基本方法，理解清明的基本知识，了解清明节的文化内涵。

2、通过本次活动，让学生学会思考生命、正视生命，从而让他们学会珍惜生活、热爱生活，珍惜身边的亲人和朋友，从而达到净化学生心灵的目的。

【活动准备】

1、教师准备：搜集关于清明的资料，并制作成课件；搜集关于清明节的诗歌、文章，推荐给学生；同时找一些关于清明的音频、视频，使活动更加丰富多彩。

2、学生准备：搜集关于清明节的资料，整理成文字稿，课上与同学交流。

【活动实施】

一、活动导入

一起朗诵杜牧的《清明》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

清明节是一个节气。家里的老人说，过了清明天气就变暖了，再也不会冷暖无常了，所以我从小就有把清明当作冬和春的分界点的习惯。而现在，我越来越习惯把清明当作一个节日，因为这个节日里，我们可以肆无忌惮地想一个人，这个节日的泪水是无罪的。今天，我想和大家一起走进这样一个节日——清明。

二、七嘴八舌话清明

学生以小组为单位，交流自己清明节的有关资料，看谁的资料更精炼、丰富。每小组找出一位发言人，按照小组顺序，小组代表用三句话概括自己小组的交流内容，介绍清明。

资料汇集——

                   <一>清明，曾这样走来

相传在春秋战国时代，有一位叫介子推的大臣，他为了救他正在逃难的太子重耳，从自己的腿上割下一块肉烤给重耳吃。后来，重耳做了君主，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官，可是都被介子推拒绝了。

于是重耳亲自去接，可是只见介子推家门紧闭，他已经带他的老母躲进了绵山。重耳仍不罢休，为了请介子推出来，他决定放火烧山。大火烧了三天三夜才熄灭，可是介子推一直没出来。重耳上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

                <二>为了忘却的纪念——扫墓      

    清明节有很多习俗，但是，不论哪种风俗总有一种情思让人挥之不去——那就是怀念，怀念那些故去的人们。

    在惹人思念的纷纷细雨中，依依杨柳，霭霭暮烟。清泪尽，纸灰起。相顾无言，唯有泪千行。

《送陈秀才还沙上省墓》 

高启 

  满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。  风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

                           《清   明》 

高翥 

  南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。  纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 

  日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。  人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 

三、清明节的寄语

通过上一环节的介绍，学生对清明节的来历，关于清明节的文学作品都有了解和认识。在这一环节中，通过一篇清明节的祭文，作为一个过渡，开始让学生思考清明节作为一个节日，有多么沉重的内涵。

配乐朗读《清明时节雨纷纷》，师生共读。              

四月的微雨，吹落零零星星娇弱的花瓣，雨雾中那柔柔的柳色，也沾染上潮湿的思念。每一年的清明，总是有雨。在这雨中漫步，总是能想起那古诗中欲断肠的意境。千百年来，每到清明，人们总念起同一首诗，即使心中思念的人是如此不同。

今天，当我们再次翻开这些仍泛着墨香的书卷，怀念过往，有多少故去的人的身影仍然留在我们心间。

清明，品读着那些曾经震撼和慰籍过我们心灵的文字，寄托哀思的心会泛起幽幽涟漪。静观行人，静想灵魂的画面，心被触动，这静幽的意境里，悄然间让那逝去的人再现。

清明节在对春天的期盼和对过去的怀念中走近，苏醒的大地上，印刻着我们熟悉的身影，记忆，连同往事一起，在清明时节，镌刻成永恒。就让我们，从这些曾经无数次打动过我们的笔墨间，再次去感受他们带给我们的人格魅力，并借以寄托我们的敬仰和怀念之情。

四月总是比以往充满更多怀念，怀念是一种比生命更持久的力量，无论时光流到哪一天，当我们再回首的时候，总是难以忘却那些记忆。芳草萋萋，又到烟雨时节，细雨纷纷，又逢清明日子。清清明明的日子，随着香烟袅袅升腾，寄出那悠悠情思，缕缕怀念，循着思念的轨迹一步一步走到记忆的深处。一些事，一些人，又清晰如昨。

如烟的岁月里，记忆如同花开花落。在时间的长河中，很多人来了，又走了，留下了或深或浅的足迹。清明，在怀念中度过，而有些人，他们走了。

清新的风明亮的雨,清明像一叶扁舟载满缅怀和思念,静静地跨过时间的鸿沟,触发那不曾淡忘的记忆.蒙蒙烟雨笼罩在既往的记忆和历史的陈卷中,梨花落后的无语,黯然销魂的春愁，载着芬芳的记忆随风吹过。如水的春天，思念的季节，那些熟悉的身影依然清晰地飘荡在心底的每一处，如风轻拂海，在这细雨蒙蒙的春天里。

清明时节的雨啊，总是细细的，纷纷然，是告知春的气息，又似轻轻在诉说。穿梭在岁月的烟云深处，翻开那曾经的记忆，仿佛他们再次迈着真实的脚步来到我们面前，微风细雨般的思念，枕着春花的娇艳，散发浓郁的芳香，在天的那一边闪现……

四月因清明而特别，飘飘渺渺打湿空山鸟语的雨，深深浅浅张望旷野足迹的草，浓浓淡淡遮不住岁月记忆的思念，陪伴我们走过这样一个怀念的季节。

四 总之本次活动，使全体学生都受到了深刻的教育，达到了预期的目的，收到了良好的效果

三年级清明节综合实践活动总结