长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(A卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                    成绩：

一、填空题（20分）

1、FIM的实际内容六大类包括———、———、———、———和交流、社会认知等。

2、作业疗法按生活功能分类包括————和————两个方面。

3、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

4、运动分析中运动的程度包括————、————、————等。

5、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

6、感觉障碍可分为————、————、————、————。

7、标准化的PADL评定量表包括————、————、————。

二、单项选择题（20分）

1、作业疗法的禁忌症不包括   （   ）

A、意识不清规     B、严重认识障碍不能合作者   C、危重症   D、低热

2、文娱疗法不包括   （   ）

A、旅行    B、戏剧表演     C、泥塑     D、钓鱼

3、游戏疗法常不用于     （   ）

A、智能低下 B、脑性瘫痪 C、自闭症 D、肘关节功能障碍

4、职业技术训练包括    （   ）

A、木工作业 B、居室清洁装饰 C、纺织作业 D、办公室作业

5、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式   （   ）

A、求同思维 B、求异思维 C、抽象思维 D、形象思维

6、下列哪些是深感觉 （   ）

A、触觉 B、关节觉 C、痛觉 D、温度觉

7、下列哪项不是记忆训练 （   ）

A、视觉记忆 B、猜测游戏 C、地图作业 D、积木排列

8、用于减轻疼痛的作业活动不包括 （   ）

A、挂线作业 B、加热粘土作业 C、温室内下棋 D、书法

9、砂磨板作业是下列哪种作业   （  ）

A、改善粗大运动协调性作业          B、改善微细运动协调性作业

C、改善粗大与微细动作协调性作业    D、改善平衡功能

10、木钉板训练目的         （   ）

A、抑制痉挛，促进分离运动   B、提高患侧上肢近端控制能力

C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

三、多项选择题（20分）

1、砂磨板训练的目的包括    （   ）

A、诱导患肢分离运动 B、提高上肢运动能力 C、提高患肢肌力 D、缓解躯干肌痉挛

2、改善平衡功能失调的作业包括   （  ）

A、镶嵌作业 B、套圈作业 C、滚球作业 D、投掷作业

3、床上活动包括      （   ）

A、床上坐起 B、体位转换 C、床上移动 D、保持良好体位

4、个人卫生包括       （   ）

A、洗头 B、修饰 C、大小便 D、便后清洁

5、增加肌力活动包括    （   ）

A、BTE多功能康复系统 B、橡皮泥 C、磨砂板 D、挂线

6、失用症包括          （   ）

A、结构性失用 B、运动性失用 C、穿衣失用 D、步行失用

7、注意障碍治疗包括      （   ）

A、删除作业 B、时间感 C、代币法 D、摆积木

8、作业治疗师的作用包括    （   ）

A、信息交流者 B、评估者 C、计划者 D、看护人

9、作业治疗师职责包括      （   ）

A、指导患者进行上肢功能训练 B、功能检查及评估 

C、家居环境的改善            D、环境适应能力训练       

10、作业活动能力的评定内容包括    （   ）

A、运动 B、心理 C、社交   D、职业

四、名词解释（20分）

1、作业疗法      2、Gerstmann综合症 3、单侧忽略 4、感觉   5、知觉障碍

五、简答题（20分）

1、根据治疗目的试述作业疗法的分类？

2、作业疗法的基本信念是什么？

3、简述单侧忽略的作业评定和训练？

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(B卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                    成绩：

一、填空题（20分）

1、标准化的PADL评定量表包括————、————、————。

2、PULSES评定内容共分为6项分别是躯体情况、—— ——、——等。

3、复合感觉包括————、————、————。

4、FIM的实际内容六大类包括自我照顾、括约肌控制、——、———、———、———等。

5、Gerstmann综合症包括————、————、————、————。

6、意念运动性失用是————和————联系中断引起。

二、单项选择题（30分）

1、 刺激阈增高，反应反而减弱，给予强刺激才能引起一般感觉，这属于（ ）

A、感觉异常 B、感觉迟钝 C、感觉过敏   D、感觉减退

2、 背部两点分辨觉的正常值是（ ）

A、20mm   B、30mm   C、40mm D、40-50mm

3、 患者找不到放在白床单上的白毛巾属于（ ）

A、空间关系紊乱 B、空间位置紊乱 C、对象背景分辨困难 D、形状细节分辨困难

4、 说明一些事情如何荒唐，比如温度上升到25度，他破冰去游泳属于（ ）

A、集中思维评定 B、分散思维评定 C、多过程思维评定 D、归纳推理评定

5、PQRST练习法中，P表示（ ）

A、患者浏览阅读材料的大概内容         B、患者仔细阅读

C、患者复述阅读内容                   D、术者向患者就有关内容提问

6、压力治疗出现的不良情况中没有（ ）

A、瘙痒 B、炎症 C、远端肢体水肿 D、夜晚不适

7、下列哪项是深感觉（    ）

B、触觉    B、关节觉     C、痛觉     D、温度觉

8、下列哪项不是记忆训练（    ）

B、视觉记忆      B、猜测游戏     C、地图作业      D、积木排列

9、用于减轻疼痛的作业活动不包括（    ）

B、挂线作业        B、加热粘土作业     C、温室内下棋   D、书法

10、砂磨板作业是下列哪种作业（    ）

A、改善粗大运动协调性作业           B、改善微细运动协调性作业

 C、改善粗大与微细动作协调性作业     D、改善平衡功能

11、木钉板训练目的（    ）

A、抑制痉挛，促进分离运动    B、提高患侧上肢近端控制能力

 C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

12、作业疗法的禁忌症不包括 （    ）

A、意识不清     B、严重认识障碍不能合作者     C、危重症      D、低热

13、文娱疗法不包括（    ）

A、旅行       B、戏剧表演       C、泥塑       D、钓鱼

14、游戏疗法常不用于（    ）

B、智能低下     B、脑性瘫痪    C、自闭症     D、肘关节功能障碍

15、职业技术训练不包括（    ）

B、木工作业     B、居室清洁装饰    C、纺织作业    D、办公室作业

三、判断（10分）

1、感觉检查应该从健侧到患侧，从健处到患处。

2、意念性失用患者典型特征是对曾经习得的动作在提供实物时能自动操作。

3、穿衣失用往往是由于体象障碍和空间关系紊乱引起。

4、人本主义论认为：人们可以控制自己的生活，可以选择自己的所求，但必须听从治疗师的任何要求。

5、 作业活动分析是作业治疗中最重要的一项内容。

四、名词解释（20分）

1、ADL    2、单侧忽略     3、失用症     4、作业疗法    5、失认症

五、简答题 （20分）

1、简述作业治疗师为患者制定治疗计划的步骤

2、简述作业治疗活动的特点。

3、简述结构性失用的作业评定和训练方法。

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(C卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                    成绩：

一、填空题（20分）

1、作业疗法的特点是——、——、———、———、———、———等。

2、作业疗法按生活功能分类包括————和————两个方面。

3、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

4、作业活动详细分析包括———、———、———、———、和社会性、自主性、文化背景等。

5、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

6、浅感觉障碍可分为————、————、————、————和感觉减退、感觉缺失等。

二、单项选择题（20分）

1、作业疗法的禁忌症不包括   （   ）

A、意识不清规     B、严重认识障碍不能合作者   C、危重症   D、低热

2、文娱疗法不包括   （   ）

A、旅行    B、戏剧表演     C、泥塑     D、钓鱼

3、游戏疗法常不用于     （   ）

A、智能低下 B、脑性瘫痪 C、自闭症 D、肘关节功能障碍

4、职业技术训练不包括    （   ）

A、木工作业 B、居室清洁装饰 C、纺织作业 D、办公室作业

5、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式   （   ）

A、求同思维 B、求异思维 C、抽象思维 D、形象思维

6、下列哪些是深感觉 （   ）

A、触觉 B、关节觉 C、痛觉 D、温度觉

7、下列哪项不是记忆训练 （   ）

A、视觉记忆 B、猜测游戏 C、地图作业 D、积木排列

8、用于减轻疼痛的作业活动不包括 （   ）

A、挂线作业 B、加热粘土作业 C、温室内下棋 D、书法

9、砂磨板作业是下列哪种作业   （   ）

A、改善粗大运动协调性作业          B、改善微细运动协调性作业

C、改善粗大与微细动作协调性作业    D、改善平衡功能

10、木钉板训练目的         （   ）

B、抑制痉挛，促进分离运动   B、提高患侧上肢近端控制能力

C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

三、多选题（20分）

1、砂磨板训练的目的包括    （   ）

A、诱导患肢分离运动 B、提高上肢运动能力 C、提高患肢肌力 D、缓解躯干肌痉挛

2、改善平衡功能失调的作业包括   （   ）

A、镶嵌作业 B、套圈作业 C、滚球作业 D、投掷作业

3、床上活动包括      （   ）

A、床上体位 B、体位转换 C、床上上下运动 D、保持良好体位

4、个人卫生包括       （   ）

A、洗头 B、修饰 C、大小便 D、便后清洁

5、增加肌力活动包括    （   ）

A、BTE多功能康复系统 B、橡皮泥 C、磨砂板 D、挂线

6、失用症包括          （   ）

A、结构性失用 B、运动性失用 C、穿衣失用 D、步行失用

7、注意障碍治疗包括      （   ）

A、删除作业 B、时间感 C、代币法 D、寂寞

8、作业治疗师的作用包括    （   ）

A、信息交流者 B、评估者 C、计划者 D、看护人

9、作业治疗师职责包括      （   ）

A、指导患者进行上肢功能训练 B、功能检查及评估 C、家居环境的改善

 D、环境适应能力训练        （   ）

10、作业活动能力的评定内容包括    （   ）

A、 运动 B、 心理 C、 社交   D、 职业

四、名词解释（20分）

1、作业疗法   2、Gerstmann综合症     3、单侧忽略     4、知觉      5、ADL

五、简答题（20分）

1、根据实际要求作业疗法可分几类？

2、简述结构性失用的评价和训练方法？

3、试对倒茶活动进行分析？

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(D卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                    成绩：

一、填空题（20分）

1、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

2、作业疗法按生活功能分类包括————和————两个方面。

3、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

4、作业活动详细分析包括————、————、————和社会性、自主性、文化背景等。

5、作业疗法的特点是——、———、———、———、———、——等。

6、浅感觉障碍可分为————、————、————、————和感觉减退、感觉缺失等。

二、单项选择题（20分）

1、下列哪项是深感觉 （   ）

A、触觉 B、关节觉 C、痛觉 D、温度觉

2、砂磨板作业是下列哪种作业   （   ）

A、改善粗大运动协调性作业          B、改善微细运动协调性作业

C、改善粗大与微细动作协调性作业    D、改善平衡功能

3、游戏疗法常不用于     （   ）

A、智能低下 B、脑性瘫痪 C、自闭症 D、肘关节功能障碍

4、职业技术训练不包括    （   ）

A、木工作业  B、居室清洁装饰 C、纺织作业 D、办公室作业

5、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式   （   ）

A、求同思维 B、求异思维 C、抽象思维 D、形象思维

6、作业疗法的禁忌症不包括   （   ）

A、意识不清楚     B、严重认识障碍不能合作者   C、危重症   D、低热

7、下列哪项不是记忆训练 （   ）

A、视觉记忆 B、猜测游戏 C、地图作业 D、积木排列

8、用于减轻疼痛的作业活动不包括 （   ）

A、挂线作业 B、加热粘土作业 C、温室内下棋 D、书法

9、文娱疗法不包括   （   ）

A、旅行    B、戏剧表演     C、泥塑     D、钓鱼

10、木钉板训练目的         （   ）

A、抑制痉挛，促进分离运动   B、提高患侧上肢近端控制能力

C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

三、多选题（20分）

1、作业活动能力的评定内容包括    （   ）

A、运动 B、心理 C、 社交   D、 职业

2、作业治疗师的作用包括    （   ）

A、信息交流者 B、评估者 C、计划者 D、看护人

3、床上活动包括      （   ）

A、床上体位 B、体位转换 C、床上上下运动 D、保持良好体位

4、个人卫生包括       （   ）

A、洗头 B、修饰 C、大小便 D、便后清洁

5、增加肌力活动包括    （   ）

A、BTE多功能康复系统 B、橡皮泥 C、磨砂板 D、挂线

6、失用症包括          （   ）

A、结构性失用 B、运动性失用 C、穿衣失用 D、步行失用

7、砂磨板训练的目的包括    （   ）

A、诱导患肢分离运动 B、提高上肢运动能力 C、提高患肢肌力 D、缓解躯干肌痉挛

8、改善平衡功能失调的作业包括   （   ）

A、镶嵌作业 B、套圈作业 C、滚球作业 D、投掷作业

9、作业治疗师职责包括      （   ）

A、指导患者进行上肢功能训练 B、功能检查及评估 C、家居环境的改善

 D、环境适应能力训练       

10、注意障碍治疗包括      （   ）

A、删除作业 B、时间感 C、代币法 D、寂寞

四、名词解释（20分）

1、作业疗法     2、Gerstmann综合症   3、知觉障碍 

4、结构性失用   5、失认症

五、简答题（20分）

1、根据实际要求作业疗法可分几类？

2、简述单侧忽略的评价和训练方法？

3、如何提高患者的记忆力？（四种以上方法）

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(E卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                   成绩：

一、 填空（20分）

1、————年，第一届世界作业治疗大会在—— 召开。

2、PULSES评定内容共分为6项分别是躯体情况、上肢功能、———、——、 ——、——等。

3、注意力是指将————集中于某些特殊刺激而不被————的能力。

4、Barthel指数是用来评定————常用的方法之一。

5、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

6、作业疗法按生活功能分类包括————和————两个方面。

7、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

8、在白床单上找不到白毛巾属————障碍。

9、标准化的PADL评定量表包括————、————、————、————。

二、单项选择题（30分）

1、作业疗法的重点不在于（ ）

A、增强手的灵活性    B、眼手协调性   C、对动作的控制能力 D、增加ROM

2、作业疗法将除哪项外的三者联系起来（ ）

A、个人 B、家庭 C、社区 D、社会

3、作业疗法无（ ）项特点。

A、科学性 B、趣味性 C、实用性 D、个体性

4、认知能力不包括（ ）

A、注意力 B、记忆力 C、思维能力 D、视力

5、作业活动选择原则中没有（ ）

A、因地制宜 B、因人而异 C、因时制宜 D、按治疗目的

6、患者对温热刺激感到寒冷属（ ）。

A、感觉异常 B、感觉倒错 C、感觉过敏 D、感觉迟钝

7、下列哪项不属于ADL的主要特点（ ）

A、反复进行 B、最基本 C、最简单 D、最具共性

8、结构性失用首选（ ）检查

A、等分线段法 B、画空心十字 C、拼图   D、搭积木

9、下列哪项不是OT在精神方面的主要作用（ ）

A、增强独立感 B、收获后的愉悦感 C、改善协调性   D、宣泄不满情绪

10、以患者为中心是（ ）在作业疗法的体现。                                         

A作业活动论 B心理社会论C人本主义论D认知论

11、编织作业主要用于（ ）

A、增强肌力 B、增加ROM C、改善协调性   D、减轻疼痛

12、ADL治疗中治疗性干预阶段中没有（ ）

A、尝试建立先前学习的进行ADL的方法 B、教给新方法 C、提供特别辅助具 D、他人辅助

13、平衡作业训练是：（）

Ａ、向两侧摆放物品　　Ｂ、推砂磨板　　Ｃ、插花　　Ｄ、捏橡皮泥

14、训练上下肢协调的作业训练是：（）

Ａ、套圈　　　　Ｂ、缝纫　　　Ｃ、砂磨板　　Ｄ、拉锯

15、认知能力不包括（）

A、注意力 B、记忆力 C、思维能力 D、视力

三、名词解释（20分）

1、作业疗法          2、ADL           3、Gerstmann综合征

4、作业活动分析       5、失用症       

四、简答（30分）

1、简述作业疗法的主要特点？

2、根据实际要求作业疗法可分几类？

3、如何提高患者的记忆力？（四种以上方法）

4、如何进行单侧忽略的作业活动评估和作业训练？（各四种方法以上）

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(F卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                   成绩：

一、填空题（20分）

1、1954年，第一届世界作业治疗大会在————召开。

2、作业活动根据生活功能分为————、————两方面作业。

3、标准化的PADL评定量表包括————、————、———和修订的Kenny自理评定。

4、Barthel指数是用来评定————常用的方法之一。

5、往杯中倒水时杯已满仍倒个不停属————障碍。

6、感觉障碍可分为————、————、————、————。

7、运动分析中运动的程度包括————、————、———、———、———。

8、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

二、单项选择题（20分）

1、职业技术训练不包括    （   ）

A、木工作业 B、居室清洁装饰 C、纺织作业 D、办公室作业

2、木钉板训练目的         （   ）

A、抑制痉挛，促进分离运动   B、提高患侧上肢近端控制能力

C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

3、下列哪些是深感觉 （   ）

A、触觉 B、关节觉 C、痛觉 D、温度觉

4、作业疗法的禁忌症不包括   （   ）

A、意识不清     B、严重认识障碍不能合作者   C、危重症   D、低热

5、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式   （   ）

A、求同思维 B、求异思维 C、抽象思维 D、形象思维

6、游戏疗法常不用于     （   ）

A、智能低下 B、脑性瘫痪 C、自闭症 D、肘关节功能障碍

7、下列哪项不是记忆训练 （   ）

A、视觉记忆 B、猜测游戏 C、地图作业 D、积木排列

8、用于减轻疼痛的作业活动不包括 （   ）

A、挂线作业 B、加热粘土作业 C、温室内下棋 D、书法

9、砂磨板作业是下列哪种作业   （   ）

A、改善粗大运动协调性作业          B、改善微细运动协调性作业

C、改善粗大与微细动作协调性作业    D、改善平衡功能

10、文娱疗法不包括   （   ）

A、旅行    B、戏剧表演     C、泥塑     D、钓鱼

三、判断题（5分）

1、穿衣失用往往是由于体象障碍和空间关系紊乱引起。

2、意念性失用患者典型特征是对曾经习得的动作在提供实物时能自动操作。

3、感觉检查应该从健侧到患侧，从健处到患处。

4、作业活动分析是作业治疗前必要的一项内容。

5、 人本主义论认为：人们可以控制自己的生活，可以选择自己的所求，但必须听从治疗师的任何要求。

四、名词解释（25分）

1、作业疗法       2、单侧忽略          3、Gerstmann综合征

4、ADL            5、失认症            6、意念性失用

五、简答（30分）

1、简述作业疗法的主要特点？

2、试对倒茶活动进行分析？

3、如何提高患者的记忆力？（四种以上方法）

4、如何进行单侧忽略的作业活动评估和作业训练？（各四种方法以上）

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(G卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                   成绩：

一、填空题（20分）

1、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

2、作业疗法按生活功能分类包括————和————两个方面。

3、感觉障碍可分为————、————、————、————。

4、运动分析中运动的程度包括————、————、———、———、———。

5、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

6、FIM的评分总原则包括———级、内容有———大类。

7、标准化的PADL评定量表包括————、————、———或修订的Kenny自理评定。

二、单项选择题（30分）

1、刺激阈增高，反应反而减弱，给予强刺激才能引起一般感觉，这属于（ ）

A、感觉异常 B、感觉迟钝 C、感觉过敏   D、感觉减退

2、背部两点分辨觉的正常值是（ ）

A、20mm   B、30mm   C、40mm D、40-50mm

3、患者找不到放在白床单上的白毛巾属于（ ）

A、空间关系紊乱 B、空间位置紊乱 C、对象背景分辨困难 D、形状细节分辨困难

4、说明一些事情如何荒唐，比如温度上升到25度，他破冰去游泳属于（ ）

A、集中思维评定 B、分散思维评定 C、多过程思维评定 D、归纳推理评定

5、PQRST练习法中，P表示（ ）

A、患者浏览阅读材料的大概内容         B、患者仔细阅读

C、患者复述阅读内容                   D、术者向患者就有关内容提问

6、压力治疗出现的不良情况中没有（ ）

A、瘙痒 B、炎症 C、远端肢体水肿 D、夜晚不适

7、游戏疗法常不用于（    ）

A、智能低下     B、脑性瘫痪    C、自闭症     D、肘关节功能障碍

8、木钉板训练目的（    ）

A、抑制痉挛，促进分离运动    B、提高患侧上肢近端控制能力

 C、缓解健侧躯干痉挛          D、抑制患侧上肢屈肌痉挛

9、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式（    ）

A、求同思维       B、求异思维      C、抽象思维    D、形象思维

10、下列哪项是深感觉（    ）

A、触觉    B、关节觉     C、痛觉     D、温度觉

11、作业疗法的禁忌症不包括 （    ）

A、意识不清     B、严重认识障碍不能合作者     C、危重症      D、低热

12、文娱疗法不包括（    ）

A、旅行       B、戏剧表演       C、泥塑       D、钓鱼

13、用于减轻疼痛的作业活动不包括（    ）

A、挂线作业        B、加热粘土作业     C、温室内下棋   D、书法

14、职业技术训练不包括（    ）

A、木工作业     B、居室清洁装饰    C、纺织作业    D、办公室作业

15、下列哪项不是记忆训练（    ）

A、视觉记忆      B、猜测游戏     C、地图作业      D、积木排列

三、名词解释（20分）

1、作业疗法   2、Gerstmann综合症 3、单侧忽略 4、知觉 5、ADL

四、简答（30分）

1、简述作业疗法的主要特点？

2、如何进行结构性失用的作业活动评估和作业训练？

3、如何区别运动性失用、意念性失用和意念运动性失用？

4、FIM的评分总原则是什么？

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库(H卷)

考试科目：作业疗法           考试方式：闭卷

适应班级：                   成绩：

一、填空题（20分）

1、1954年，第一届世界作业治疗大会在————召开。

2、作业活动根据生活功能分为————、————两方面作业。

3、作业治疗的价值包括————、————、———三个方面。

4、Barthel指数是用来评定——常用的方法之一。

5、作业疗法的特点是——、——、———、———、———、———或集体性等。

6、浅感觉可分为————、————和触觉等。

7、使用集体治疗的方法主要解决————问题。

8、作业活动详细分析包括——、——、——、——和情绪、社会性、自主性、文化背景等。

二、单选（30分）

1、下列哪项不属于ADL的主要特点（ ）

A、反复进行 B、最基本 C、最简单 D、最具共性

2、背部两点分辨觉的正常值是（ ）

A、20mm   B、30mm   C、40mm D、40-50mm

3、结构性失用首选（ ）检查

A、等分线段法 B、画空心十字 C、拼图   D、搭积木

4、认知能力不包括（ ）

A、注意力 B、记忆力 C、思维能力 D、视力

5、作业活动选择原则中没有（ ）

A、因地制宜 B、因人而异 C、因时制宜 D、按治疗目的

6、患者对温热刺激感到寒冷属（）。

A、感觉异常B、感觉倒错C、感觉过敏D、感觉迟钝

7、作业疗法的重点不在于（ ）

A、增强手的灵活性    B、眼手协调性   C、对动作的控制能力 D、增加ROM

8、作业疗法无（ ）项特点。

A、科学性 B、趣味性 C、实用性 D、个体性

9、下列哪项不是OT在精神方面的主要作用（ ）

A、增强独立感 B、收获后的愉悦感 C、改善协调性   D、宣泄不满情绪

10、以患者为中心是（ ）在作业疗法的体现。                                          

A、作业活动论 B、心理社会论C、人本主义论D、认知论

11、患者找不到放在白床单上的白毛巾属于（ ）

A、空间关系紊乱 B、空间位置紊乱 C、对象背景分辨困难 D、形状细节分辨困难

12、ADL治疗中治疗性干预阶段中没有（ ）

A、尝试建立先前学习的进行ADL的方法 B、教给新方法 C、提供特别辅助具 D、他人辅助

13、编织作业主要用于（ ）

A、增强肌力 B、增加ROM C、改善协调性   D、减轻疼痛

14、刺激阈增高，反应反而减弱，给予强刺激才能引起一般感觉，这属于（ ）

A、感觉异常 B、感觉迟钝 C、感觉过敏   D、感觉减退

15、作业疗法将除哪项外的三者联系起来（ ）

A、个人 B、家庭 C、社区 D、社会

三、名词解释（20分）

1、Gerstmann综合征    2、QOL     3、单侧忽略     4、失用症   5、失认症

四、简答题（30分）

1、根据实际要求作业疗法可分几类？

2、简述结构性失用的评价和训练方法？

3、简述倒茶活动分析？

4、简述作业疗法的主要特点？

长沙民政职业技术学院康复医学系试卷库A卷