中学生科技创新论文学校家庭社会三结合全面推进素质教育

中学生科技创新论文：

学校、家庭、社会三结合,全面推进素质教育

“素质教育具有主体性原则,即在尊重学生主体位置的前提下,通过调动学生的主体性、自觉性、积极性、独立性与创造性的手段,以达到发挥主体作用的目的。……素质教育不应是学校的独角戏,它应该包括学校教育、家庭教育、社会教育和学生的自我教育等多种教育的共同努力,从而为中小学生素质的全面提高创造有利的环境和良好的条件。”(引自《素质教育理论与实践》)

　　——题 记

　　校园文化,丰富多彩

　　案例一:自编自导演出精彩

　　——海口九中自主德育系列活动之“主题班会”纪实

　　周××同学犹记得那一场刚入学时的精彩的主题班会,在全体同学的精心准备和部分家长的积极配合下成功地拉开帷幕并画上了圆满的句号。而她,有幸地担任了这次主题班会的主要策划兼主持工作。

　　接到任务时大家都很兴奋,班主任说这是一次展露自我、自我教育的机会,有经济困难可以找她,其他的她一概不参与。终于可以来一次自导自演了!她首先召开了一次班级会议,征集了几个班会的主题,最后确定了一个和大家关系最为密切的主题——网络,让人欢喜让人忧。可困难是,如果按传统的说教方式,同学们肯定不会感兴趣,如果冷场该多难堪呀!如何吸引同学们的目光达到一定的教育效果呢于是她连忙又召开了一次班级“高层会议”,希望可以群策群力。果然人多力量大,会上收集到了很多“金点子”——相声《网络世界多奇妙》、flash动画设计展示;小品演绎《网络游戏的诱惑》;对同学、老师、家长的访谈,甚至还安排了家长与孩子互动的环节呢!

　　后面的工作就顺理成章了,周××和另一位主持的同学根据定下的节目设计了串联词,参加动画展示的同学精心查阅资料作好准备,编写小品的同学进行调查争取内容以真情感人,其他有节目表演的同学自行准备道具、服装,利用课余时间进行排练,就算没什么具体任务的同学也认真写好感受迎接访谈……可以说是人人参与,忙得热火朝天!

　　在这样的干劲下,有什么理由不成功呢精彩的主题班会获得听课老师的阵阵掌声,小品《网络游戏的诱惑》还被选到学校的艺术节上进行表演获得了一等奖呢!而更让她这个主持人难忘的是会上一个平时最调皮捣蛋的同学说的一段话:“这是我参加过的最带劲的主题班会!以往的我也是沉迷在网络游戏中不可自拔,谁劝说都听不进去。这次我随着节目组去做调查搜集资料,接触到许多像我一样的“隐君子”,我终于明白自己失败的原因了。今后,我一定努力走出网络游戏的旋涡,请大家监督帮助我!”……

　　案例二:我是主人我来管家

　　——海口九中自主德育系列活动之“一天小主人”纪实

　　初一(3)班是学校自主德育管理系列活动中本周“一天小主人”活动的负责班级。周二轮到许××所在的小组值日,她负责的工作是检查三楼的同学着装、佩带校卡、课间纪律等情况。一晚上兴奋得没睡好觉的她一大早就来到了学校。陆老师语重心长地对她和其他值日的同学说:“今天,你们是学校的主人,由你们当家作主,可千万要管好这个‘大家’啊!”大家都严肃地点了点头。

　　好不容易下了早读,她连忙戴上值日袖章,赶往自己的“工作岗位”。戴着红袖章,站在楼道上、楼梯口边,她是多么的激动,一脸的庄严,仿佛在监守着国家的大门,不允许有一丝的瑕疵。突然,二楼走来一个没有佩带校卡的学生,于是她走过去,严肃而有礼貌地说:“这位同学,请你带上校卡。”看到那位同学乖乖地从口袋里掏出校卡带上,首战告捷的她高兴极了,不忘说了声:“谢谢!”于是继续巡逻。突然,迎面跑来两个嬉戏打闹的同学,他俩一路叫喊、推搡着,撞到了好几位同学,那声音在宁静的校园中无疑是一种刺耳的噪音,但从两位同学打扮来看,无疑是“问题生”,大家也就只有敢怒不敢言的份。许××看到后,想:“不行!在我管理的地盘上,绝对不允许出现不和谐的音符!”于是她急忙跑到他们跟前,厉声呵斥道:“停下!学校走廊不允许打闹!”可他们毫不理会,仍在追逐吵闹。她急了,说:“你们再不停下,我告诉老师了!”“你算老几敢管我们的事!”其中一个同学冲到她面前,指着她的鼻子声音比她还大地喝道。她正想回击,听到声音的三楼值日的同学全都赶来了,班长王××拦住她对他们说:“这两位同学,楼道是课间大家休息的地方,有许多人经过,你们这样打闹既造成很大的噪音,也容易误伤到别人,我想你们也不愿意自己被别人撞伤吧!”停止打闹的两个人看了看周围,也许是觉得班长讲得有理,也许是知道自己明显处于下风,也就不再多说什么了。他们正准备离开时,班长又发话了:“这两位同学,请把你们的校服穿好,以免有损学校的形象。谢谢!”两人互相看了看,扣好纽扣离开了。这时,上课玲声响了,值日的同学陆续回到教室,走到教室门口,许××看见有一团废纸丢在那,她随手捡了起来,可不能有一点瑕疵呀!

　　接下来,她还参加了眼保健操、班级卫生等检查工作。一天下来回到家,还真的很累。她想:“不参加小主人活动之前我不也有时偷懒不佩带校卡不做眼保健操下课爱追打吗还真的不知道其实我们身上有很多缺点呀!平时老师又要备课改作业,又要管我们,多累呀!如果我们都能严于律己,管好自己,那该有多好!是啊,我该反思自我了……”。

　　案例三:经典唱响 青春飞扬

　　——海口九中校园文化艺术节“大合唱”纪实

　　在学校一年一度的校园文化艺术节“班级大合唱”环节中,初一(10)班,一个普通的班级,凭着团结与拼搏的精神,战胜两个实验班,在20个班级中脱颖而出,使“一等奖”这顶桂冠,落到了他们头上。

　　得到比赛消息时,经过班主任的动员,大家马上投入到准备当中。可令人头痛的是不知要唱什么歌。班主任建议他们唱班歌《感恩的心》,再配上哑语动作,效果也许会不错。可高潮部分,因为男生人数远远超于女生,所以调不能升上去,歌声自然不理想。所以呢,一个完美计划泡汤了。但大家并没有气馁,同学们也出谋划策,加上总结上回失败经验,知道了班级的特点,在大家的并肩战斗下,歌曲很快就定下来了——柔和悦耳的《外婆的澎湖湾》以及慷慨激昂的《一二三四》。

　　歌曲选好了,接下来的任务:备战工作。因为处理歌曲的方法不同,不能直接采用原有的配曲,于是在文娱委员的带领下,几位“音乐精英”上网查询,根据班级的声音特色对歌曲作了重新的编排,并精心设计了动作。为了打好这一炮,他们天天练唱,一旦有空就见缝插针,平时课间,还会听到有些同学的哼歌声。大家都力争做到最好,为的就是努力后的累累硕果。

　　比赛那天终于来临了,他们身穿朝气蓬勃、满富活力的班服、班鞋,更显出10班的整齐。前一秒钟还在打闹的他们,这一秒成了全校关注的焦点.依次走上台,指挥员的手一抬,他们立刻把手放在后背,动作十分的划一.尤其是唱第二首歌《一二三四时》,响亮的歌声唱到了校园的每一个角落,字字都唱出了10班的坚强,10班的雄风.这怎能不使人动心呢那热烈的掌声正是最好的答案,连老师都笑了.看来他们的努力没有白费。

　　这样的比赛还会有很多,但经过这一战,他们不再害怕,因为他们相信:有你有我,只要团结一致,胜利就会在望!今后的三年,他们还要靠这种团结,一直一直走下去!

　　案例四:快乐科技超越梦想

　　——海口九中文化艺术节“科技创新大赛”纪实

　　终于迎来了学校一年一度的“中学生科技创新大赛”!符××同学从小就梦想着能成为一个小小发明家,如今机会终于来了!物理老师说发明源于生活,可发明什么好呢!他苦苦思索了两天不得其解。一天,妈妈骑摩托车送他上学,突然下起了雨,妈妈叹到:“唉!该死的雨把我的车帽都弄模糊了!”对了!如果摩托车帽的镜面上也有像汽车一样的雨刷不就OK了吗就发明这个!有了想法,他马上付诸行动。可说着容易做着难,他常常连错电路失败了好几次,但他毫不气馁,频频上门请教物理老师,常常到图书馆或上网查阅有关资料,经过多次的实验,不断总结失败的原因,他终于成功了!一个完美的新式摩托车帽在他的手上诞生!他终于有了自己的第一个专属产品!后来,老师把他的作品送到市里参赛,还获得了一等奖呢!从那之后,他的科学创造之梦就更坚定了。

案例五:“防火墙”永筑在我心

　　——海口九中“珍惜生命,安全至上”系列活动之校园消防演习活动纪实

　　2005年4月2日上午八点,“叮铃铃”,海口九中校园内的警报声骤然响起,只见全体师生正迅速地从教学楼内撤离至前面的操场,一个班级接着一个班级,在教师的指挥下紧张而有序地疏散着,原来这是一场消防紧急疏散的演习。八层楼3600多个学生在很短的时间内就全部撤离了。

　　这次活动得到了海口消防中队的大力支持和配合,疏散之后,消防中队的宣传科长还和同学们作了简短的消防安全的宣传,介绍了灭火器的种类及使用方法,并运用了大量的案例介绍了火灾发生时的逃生方法。同学们都听得非常认真。

　　紧接着的现场模拟救火演练又开始了。只见三堆大火在空旷的篮球场上越烧越旺,同学们的心都悬在了嗓子眼,说时迟,那时快,只见几个老师手提灭火器,从五十米外箭一般飞至火场,另有四五名老师相互配合快速地接好防火栓,将水引到“火灾现场”,三下五除二迅速消除了火患,手法娴熟,干净,漂亮!操场上响起了一阵阵喝彩声。

　　虽然人们往往“谈火色变”,但相信此时每一位海口九中师生的心中都筑起了一道坚固的“防火墙”。

　　案例六:一路阅读一路芳香

　　——海口九中“五好小公民”读书征文活动纪实

　　前几天学校发起了一个“五好小公民”读书活动,老师号召同学们广猎课外书籍。这对向有“书虫”称号的焦××来说无疑是一个天大的好消息。以往父母总说学习忙,不要看“闲书”,这会可逮着机会了!回到家,她一股脑把以往来不及看的书都翻了出来,一头扎到书堆中。读书的感觉,真好!在书的海洋里,她留连忘返,全心投入:读到高兴处,会情不自禁地手舞足蹈,脸上洋溢着欣喜的神情,绽放开心的笑容;读到悲伤处,便为主人公的不幸遭遇而伤心,流下同情的眼泪;读到幽默风趣处,常常禁不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到深奥处,总是皱起眉头,冥思苦想……是啊!书读多了,道理也自然就明白了。《卖火柴的小女孩》让她学会了同情他人,做一个热心助人的小天使;《哈里波特》把她带进了魔幻的世界,让她了解每个人都有自己的长处,重要的是要学会相信自己;《小偷和他的母亲》使她明白“小时偷针,长大偷金”的道理,鞭策她从小养成良好的习惯……

　　紧接着,迎来了一年一度的读书征文活动,她毫不犹豫地报了名。长期的文学积累终于派上了用场,在“生命的芳香”主题征文比赛中她脱颖而出,一举获得全省二等奖的称号。她备感欣慰,一路阅读带给她的是一路的芳香啊!

　　家校配合,沟通无限

　　案例一:一堂亲子交流课的魔力

　　——海口九中家长开放日系列活动之“亲子课堂”纪实

　　陈××同学孤独地游荡在午夜的街头,任由那寒风吹打在那因生气而憋得红通通的脸上,不想这寒风中竟夹杂着门前母亲那冰冷冷的话:“没出息的孩子,考这种成绩,把我们家的脸都丢尽了!”他的心没来由的一疼便麻木下来了。可最后倦了无处可去也只有往家走,果然等着他的又是一顿责骂。他倒头就睡,但无论如何耳边总回响起父亲刚说的话:“明天是你们学校的家长开放日,你给我注意些,否则有你好受的!”不知什么时候,枕头已经湿了大半,那味道咸咸的……

　　第二天天气阴沉,还不时穿来隆隆的滚雷之声,路上鸟儿的叫声在他的心中也是孤独的。伴随着刺耳的铃声,他走进了多媒体教室,那些崭新的设备也似乎在嘲笑他。老师上课前的开场白他根本没有听见,因为他的注意力全部放在后面几排那一张张熟悉有陌生的脸上。开始上课了,课题是《一堂课的魔力》,同学们表现的都很活跃,似乎都想使出挤奶的劲为自己坐在后排的父母争光。而他却躲在角落心不在焉。突然,老师说:“学校开设的这堂交流课就是为了让父母了解孩子的在校生活,从而拉近距离。”渐渐地,老师的话语打动了他,让他那尘封已久的心出现了一阵悸动……随着课堂的深入,他听课也渐入佳境,甚至还两次起来回答问题,坐下时,他分明看到了坐在角落里父亲脸上久违的微笑。

　　接下来是学生与家长的互动环节,老师让他们进行父(母)子(女)对话,畅谈孩子的童年。这时他的内心充满矛盾,父亲会让他难堪吗要知道平时在家父亲不苟言笑,何来的“畅谈”没想到父亲很快就开口打破了僵局,说道:“十三年前,当我从护士手上接过你时,内心是多么的激动!那时,你小小的,那么柔弱,我简直不知道该怎样抱你,生怕一不小心伤到你。一路精心呵护下来,你是我们所有的希望,对你期盼过度,也就要求过多,只觉得你辜负了我们的期盼,却忽略了你的感受。今天才知道其实你也很累,很棒!”他还未开口,就已经泪留满面,只叫了一声:“爸……”

　　“同学们,想必这一堂课已经发挥出它的魔力了吧!请同学们一定要记住,多与父母交流,这对你的成长很重要!”老师说完宣布下课,父亲大步流星地走向前,紧紧地握住老师的手,说:“谢谢!谢谢!谢谢学校开设了这堂亲子交流课,我们做家长的也受益匪浅!”然后转过身来用粗壮的手拍了拍他的肩膀,温和地说:“我先回去上班,晚上回家我们继续聊!”说完就走了,只剩他呆呆地站在原地,直到人都走光,他用力地在自己的手臂上掐了一下,剧烈的疼痛让他恢复了意识,原来这一切都是真的!

　　再一次,眼泪不争气地落下来。不过,这一次的眼泪却是甜甜的,想必这就是一堂亲子交流课的魔力吧!

　　案例二:成绩,并不是孩子的全部

　　——海口九中家长学校系列培训纪实

　　2005年11月,学校六楼多媒体会议室里传出了阵阵的掌声,台下鸦雀无声,座无虚席,室外还有许多人站着倾听……

　　没有了校领导的集中讲话,没有了任课老师、班主任对期中考试的总结,不公布学生考试名次,不发布学生闯祸纪录,只有一场精彩的报告。这种告别了传统家长会形式的新型家长会在海口九中拉开了帷幕。每学期的十一周是九中的家长学校培训时间。这一次,学校请来北大心理学教授刘威教授为全体家长做声情并茂的讲座——《孩子的学习与成才》。刘教授精心挑选了一些典型的事例,阐明了孩子一生成长的众多因素。他对家长说:“社会需要各种各样的人才,而成绩并不是孩子的全部。”这个报告在家长心中中掀起了万丈狂澜。报告结束后,团团家长围住了刘教授。一位家长紧紧握住刘教授的手说“谢谢你,刘教授。唉!我以往是最害怕开家长会呀!我那小子不听话,老闯祸,尤其是那理科成绩让我一看见就叹气。我以为一切都完了,人生没希望了,也就让他破罐破摔。今天听了您的报告才顿然大悟呀!刚才我一直在想,我那小子能说善道,对天文地理也感兴趣,好好培养,说不定以后是个出色的导游呢。嘿嘿!”

　　大家都笑了,站在旁边的汪校长也笑了。她知道,这样的精彩报告还将延续下去……

　　迈出校门,实践社会

　　案例一:景美,人更美

　　——海口九中社会实践系列活动之“手拉手,心连心”活动纪实

　　2006年1 O月11日清晨,宴××同学怀着兴奋的心情参加了学校组织的“体验农村生活手拉手活动",这次参与活动的共有1 3人,其中有5位学校的领导,另外8个同学是从学校三个年级中选出来的,他们是这项活动的“先行部队”。

　　八点多钟,学校面包车载着他们飞速驶向目的地,“到郊区了,我看到牛了”!宴××激动地对另一位同学说,窗外绿油油的田野,隆起在田间的田埂,异常清新的泥土气息,都令她耳目一新。很快,目的地——谭文中学到了。

　　8位同学分成两组,宴××同学和另外三位同学是一组,参观完学校后面的杨桃园,他们去上第4节课英语课,八年级211班教室内,同学们传递给他们一张张笑脸,一双双笑意满满的双眸,让他们感受到农村孩子的热情好客。简单自我介绍后,开始正式上课,她的同桌是一个很羞涩的女孩子,宴××和她共看一本英语书,她总是默默地把书往宴××这边推了又推,推了又推。透过这些似湖水般清澈的心灵之窗,她仿佛看到了她们的梦想,和她们以后的成就,其实她们并不比城里的孩子差,不过是清贫的生活环境像金钟罩一样把他们罩得透不过气来,无法享受外界的优越的物质生活。但他们有着一颗求知的心,和谦逊善良的美好品质。放学后,宴××和同学们到了班里一个叫文霞的同学家吃午饭,她的家好偏僻,也很简陋,即使是在白天,屋内也极阴暗,还得开两盏灯照明,水泥地面由于潮湿,在灯的照耀下显得闪闪发光。文霞拿了一把笨重的木制汤勺很熟练地舀着锅内的红萝卜汤菜,宴××忙把汤接过端上桌。另外的两盘菜是炒的生菜和炒的油白菜,他们边吃饭边聊天,当她问有佳和文霞这两个农村孩子长大后有什么梦想时,他们眼里射出兴奋的光芒,都说:“我们长大了要读大学让爸妈生活好些。”宴××内心为之一震,好孝顺的女孩!她不禁想到他们这些城里孩子,和农村孩子相比他们多了什么又少了什么多的是优越的物质条件,少的是艰苦环境的磨练,和一颗感恩的心。当自己理所当然地享受着父母的劳动果实时他们在为争取读书机会而在地里奋斗;当自己漫不经心地在教室里涂涂画画时他们在昏暗的灯光下埋头苦练;当自己考出了好成绩就马上回家领奖品时,他们期末回家依然帮父母喂鸡,收割粮食……是啊,她有什么理由不努力学习又有什么理由不珍惜现在的幸福生活农村孩子美丽的心灵,深深地感动了她。

要离开这里时,大家手拉手,依依不舍。宴××把班里同学捐献出来的书本、文具送给了他们,文霞和有佳把他们花1 5分钟做的橡胶球送给宴××。球虽小,但沉淀了农村孩子那如太阳般的热情,显现出活力的健康肤色,血液里流淌着的纯朴,善良、踏实,都被她牢牢刻在脑海里……

　　案例二:爱心,在冬日燃烧

　　——海口九中社会实践系列活动之“走进敬老院”活动纪实

　　今天是立冬,开始进入寒冷的冬季了。初二(3)班的柯××同学和他的组员们在团委书记李老师的带领下到海口市敬老院去做义务劳动。

　　和老人问过好后,他们分成两个小组。大多数的女同学陪着老人聊天、看电视,而男同学则忙着给老人打扫房屋、晒棉被、晒冬装,做得可是一丝不苟,像模像样呢!要知道,平日里这些可大多是衣来伸手饭来张口的“小皇帝”呢!

　　劳动结束后,大家把从家带来的面皮、饺子馅都拿了出来,和爷爷奶奶们围在一起包饺子。大家说说笑笑,嘘寒问暖,其乐融融,不知道的还以为是真正的一大家子呢!吃饺子时,文娱委员王××给老人带去一段精彩的歌舞,调皮鬼叶××给老人表演了一段滑稽的单口相声,逗得老人都咧嘴大笑。兴致高涨的张爷爷还乘兴给大家表演了一段经典海南戏《红叶题诗》呢!

　　愉快的一个下午在欢歌笑语中很快就过去了。虽然冬天已至,但孩子们的热情犹如冬天里的暖阳驱散了入冬的寒气,孩子们的热情在这个冬日里尽情燃烧!

　　案例三:向左向右,我来指挥

　　——海口九中社会实践系列活动之“我是小交警”活动纪实

　　学校组织的“我是小交警”活动虽然已经结束了,但给冯××同学留下的却是珍贵的回忆。

　　经过学校的精心挑选,冯××被确定为本次活动的组员。学校请来交警支队的叔叔给他们作了短期的培训后就“上岗”了,工作地点就在学校门口的海秀路上。中午一放学,她连忙披上写着“小小交警”字样的红色绶带,跑到自己的岗位上,站得笔直,开始了工作。这时,从南国超市出来一个行色匆匆的阿姨,手里柃着两个沉沉的袋子,想要横穿马路到对面去坐车。冯××连忙上前拦住她说:“阿姨,请走天桥。”阿姨看了看她,说:“同学,阿姨的袋子太沉了,走天桥不方便,你就给阿姨行个方便吧!” 冯××说:“对不起。阿姨,现在是下班高潮,车水马龙的,横穿马路多危险呀!我给你方便,谁对你的生命负责呢我帮你把袋子拿到对面吧!”……

　　从对面马路回来,她马上发现了一个不良现象:有两位同学共骑一辆无后座的自行车。走近一看,原来是她的两个死党,于是打了个停车的手势把他们叫住了。他们一看是她就乐了,说:“嘿!哥们,放行一下吧,别太认真拉!”她却坚决不依,“放行可以,把车扣下!”两人一看她那严肃样,知道没有二话,只好乖乖下了车……

　　在酷日炎炎之下,她站了很久,脸晒得通红,但她一点都不抱怨,因为她明白了交警叔叔的辛苦,更明白了遵守交通规则的重要性。

　　《学校、家庭、社会三结合德育目标内容的深化研究》是我校承担的全国教育课题“学校、家庭、社会三结合德育创新发展研究”的子课题。近几年,我们在课题研究所得的基础上继续努力实践,积极探索,深入研究,充分挖掘社会教育资源,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的整合优势,努力寻找适合我校德育发展可行有效的途径与方法,全面推进素质教育,使学校教育教学工作走上了一个新台阶。以上资料是我们多年实践取得的硕果展示。

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