中小学家长对教师线上教学(网课)的评价合篇

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中小学家长对教师线上教学（网课）的评价5篇
第1篇
上网课快两周了，我有时也跟着孩子听听老师讲课，我的感触颇深，上课时老师一边看着谁没有在认真听课，谁没有做笔记，还需要看着自己的电脑出问题了没有？同学们能听到自己的话吗？而有的同学还需要老师催着开话筒开摄像头，老师用自己精心制作的叩T讲解，一个知识点要说两三遍，甚至四五遍。老师真是不知疲倦，生怕因为网络问题同学们听不到。每次上课时间都利用的很充分，也能基本让每个孩子发言，这样就能随时关注孩子的状态，下课还要提醒孩子交作业，真的是辛苦，为此我为我们的老师点一个大大的赞。
第2篇
经过两周的网课学习课程，我真的感受到了老师的不易,我也跟着孩子上了两天的网课，我觉得每个老师都把每个孩子当成自己的孩子，每一句亲切的称呼，使老师家长孩子都有了亲切感，每个老师生怕自己的孩子没有上课，随时督促孩子们准时上课完成作业，这比我们做家长的都督促到位。每天的作业孩子们可是不管三七二十一做完就发，不管错对,
有的家长更是不看发了就算完成了，但我们的每个老师确是细心的去查阅每个孩子的作业指出错题。晚上十一点左右了我们的老师还不能入睡仍然在批阅孩子的作业，老师辛苦了。家校共育孩子不全是老师教家长也应该配合老师一起见证孩子的每一个成长足迹。在这真心的向我们的全体老师说声辛苦了，感谢您们，遇见您们孩子们是幸运的。
第3篇
某老师，今天刚好有时间，想看看孩子的上课情况，于是跟着孩子上了节英语课，让我好是激动，有口诀的记忆，还编唱歌曲，最后的知识检测又通过抢答，让孩子的注意力高度集中，整个课堂，孩子们的参与度很高。从你对孩子们的评价中也体会到你对他们的爱。感谢您！
第4篇
感谢某老师，某老师对孩子们的艰辛付出！网课更费事，老师的现代教学技能很过硬，责任心非常强，很接近孩子实际引导启发，效果很好，能看到你们付出非常多。这种奉献的精神，敬业的崇高品德定会烙印在大家脑海！你们献出的是个人不少心血，却收获的是一代人的智慧！大家都记着，老师加油！

第5篇
老师们辛苦了，看到昨晚11点多了老师还在为孩子们批改作业。真的辛苦很，看到老师们为我们的孩子这样无悔的付出真心的感动。感谢老师们，有你们真好！
中小学线上教学教师行为规范
根据《普通中小学办学基本规范》文件精神，为进一步规范教师线上教学行为，严格课堂教学管理，提高课教学质量，结合我区实际，特制定《中小学线上教学教师行为规范》,望全体教师严格遵照执行。
一、课前准备
1、上课环境：远程授课或在家工作，选择干净整洁、安静明亮的环境，书房为首选，且不随意更换授课环境，有利于营造良好的学习氛围，让学生提高课堂注意力，专注于教学内容。提前告知家人上课期间保持安静，避免被打扰分心。
2、教学着装：良好的精神风貌更能体现老师的职业化素养，无论是穿着、妆容还是表情、肢体语言，教师的一举一动都会影响学生的上课状态，要保持“在线如在校”的重视程度。

3、硬件设备：笔记本电脑、平板电脑、智能手机（特殊情况下使用）
4、软件准备：Classin在线教学模式、Classin学校管理后台（获取课程内容，监督检查学生学业表现）等。
5、网络连接：WIFE网线、手机流量（备选） 6、备课：个人备课与线上集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求；备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法;备方法，做到教法、学法两同步；备网络，针对网络教学的特点，采取有针对性的措施。
7、教学资源：教学资料提前上传，分类整理（按课节、设编号、按类型等）以便快速调取使用；教师之间协同备课,分享教学心得，传授经验教训。
8、制定班级在线教学规则：师生达成共识（课堂实名参与、禁止恶意扰乱教学秩序、提问和发言需“举手”、镜头面前需端坐等）
二、上课基本要求

9、按课表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。 10、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力提倡电化教学，千方百计提高课堂教学效率。
11、教师必须严格执行课堂规则，规范教学行为，严格课堂纪律。
12、每一堂课要达到下述基本要求；①目的明确；②讲授准确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实;⑦板书教学。
13、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。
14、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学使学生在积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。

15、加强练习。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师利用网络巡视学生在线和完成情况，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。
16、加强师生互动要求，鼓励学生发言，灵活掌握在线互动方式。设置富有挑战的话题，组建和鼓励小组合作，给不同的学生布置适合自己的任务；开展基于项目的学习、探究式学习、任务驱动式学习。
三、校本教研的基本要求
17、做好同学科听评课活动。听课是为了了解教学情况,指导课堂教学，同时，也是互相学习，取长补短的好做法。因此要求按学校统一规定分年级组举行听评课研讨活动。所有教师必须准时参加，认真交流学习。
18、各学科提倡实行超前一周备课并做好教案和课件，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教后反思。
19、在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到四定；定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
四、作业布置和批改的基本要求
20、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌
握、巩固知识，发展智力，培养能力和进行思想教育，又要考虑减轻学生过重负担。因此，要围绕教学目标，紧扣教材内容布置有启发性的作业，防止无思考性的机械重复，甚至惩罚性作业。
21、作业以线上布置，线上检查形式进行。任课教师要及时批改，及时反馈给学生和学生家长。
22、凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置课外作业。科学、道法等学科要当堂消化，课外只允许布置少量的作业，音乐、美术、体育、信息等技术课程可不布置课外书面作业。语文要按教材要求完成背、默等课后练习，英语每节课既要布置课外书面作业，也要布置15-20分钟的口头练习。
23、控制作业时量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的总的自习时间和各科的全面发展，不要用大量作业去占用学生节假日。
24、作业检查、批改要认真、及时。按要求布置的课外作业（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上,小作文要查阅或抽改。周记、日记不作统一要求。对补交和重做的作业要细致批改。每次作业要给予评分，不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象。

25、要让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯，有能力改正的，要求他们自己改正,估计无能力改正的，重点题目老师必须批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。
五、辅导的基本要求
26、辅导要贯彻因材施教的原则，既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。
27、利用钉钉、微信群、QQ群等方式，辅导要有计划。定对象，定内容，定时间，定方式。
28、辅导要突出重点。辅导的重点是差生，其次是边缘生。
29、辅导要讲求实效，教师要做到热心，耐心，有信心。要加强学法指导和课外阅读指导。
30、做好家校协同，各司其职，老师在思想上进行教导,家长在行动上予以监督，彼此建立信任。
2022年3月


中小学家长对教师线上教学(网课)的评价合篇

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