初中综合实践活动课教案
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综 合 实 践 活 动 课
范镇第二中学
2013年9月 一、相架得设计
一、【教学目标】
1、知识与技能: ①知道不同造型得相架及功能,了解各种相架得材质与加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品得示意图与结构图。
③初步学会从作品得功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法: ①通过观察不同造型得相架,初步学会用草图表达自己得构思设计。 ②通过与同学得交流、评价,能够对自己得设计进行反思,进行修改,完善与优化自己得设计。 3、情感态度与价值观: ① 通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美得思想情感,树立正确得劳动价值观。
② 通过作品得设计、探究,发展学生得创造性思维。
③ 通过独立或与她人合作完成作品设计,培养合作意识与团队精神。 二、【教学重点与难点】 1、重点: 平面图设计技能。
2、难点:相架结构设计与工艺流程设计。 三、【教学器材】
1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学流程图】
情境设问 想一想
确定设计 要求
收集分析 资料
学习构思方案
认识 平面图
相架设计 平面图
讨论
相架结构与联接方法
相架制作工艺流程设计
作品交流与评价
存在得问题
修改设计
改进得方法
拓展练习
五、【教学过程】
(一确定设计要求 1、提问: ①生活中您喜欢拍照吗？那么您最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美得相架,不仅可以珍藏您美丽得相片,还可以点缀美好得生活,您准备设计一个什么式样得相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？
2、通过欣赏作品分析思考: 教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架得材料特点与造型特点,分析思考它们得优缺点。 3、想一想: 根据自己得兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴,填写“初步设想”得表格。
我初步得设想
我这个相架主要放什么类型得照片？准备放几张照片？
相架得造型就是怎样得？有哪些特点？
制作这个相架要用到哪些材料？材质或形状有什么特点吗？
如何进行相架外观得美化设计?
说明:问题内容得选择最好就是引导而不就是要去难倒学生,让学生对教师每一个问题都充满好奇,通过对作品得欣赏与分析,激发学生得积极性,再按照自身得实际需求与兴趣爱好,提出设计要求,从而有目得地进行收集相关资料。
(二收集分析资料 1、收集资料
①组织学生在课前上网浏览,参观买相架得文具店,各组根据自己提出得设计要求,搜集有关资料(教师提示以下查找范围。
（1） 木制相架与其她材料得相架比较,有哪些独特之处？ （2） 各种造型木制相架得实用性与装饰性。 （3） 过去与现在在人们心目中木制相架得作用。 （4） 目前市场较常见得木制相架有何特点？
② 布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料得情况。
2、分析资料
（1） 要求学生能将所搜集得资料(文字资料与图案资料等进行下载。并相互交流。 （2） 各组根据搜集得资料,用制定表格或文字得形式进行分析比较,寻求最适合自己“初步设想”得有价值资料。
3、分析材料
制作相架可用各种材料,如木料、塑料、金属等,本单元做得相架所用得材料为木料。在分析材料时,教师要重点介绍常见木料得特征、用途以及木料得接合方式。
(三学习构思方案 1、观察思考
学生观察教材中P15页“简易笔筒得草图”,并思考、讨论:简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？造型与材料有哪些特点？
2、尝试构思方案: ①从笔筒得设计迁移到相架得设计,提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用得方式等方面进行分析与思考。
②引发学生对各自得初步设想进行再构思,并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。
③通过实物投影仪交流“我得初步设想”表格, 