《小摄影师》学案

一、学习目标

1．学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。

2.培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

4.引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。

2、重点难点

1．重点：通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。

2. 难点：提高学生质疑、解疑的能力。

三、导学问题

1．查阅有关高尔基的相关资料。

2.自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。

3. 自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。 

（1）我会查字典，并回答问题。  

 “基”是（      ）结构，部首是（      ），组词（         ）。  

 “侧”是（      ）结构，第四笔是（       ），组词（        ）。  

 “秘”是（   ）结构，右边的笔顺是___________________________。

（2）读一读

纸团　墙报　鞠躬　打量　吩咐　摆弄　胶卷　秘书　杂志社　转告

4. 课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？

5. 画句找答案

（1）小男孩为什么来？用“——”画出有关句子。

　　 小男孩为什么能进来？用“——”画出有关句子。

（2）高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“”画出有关句子。

（3）小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。

（4）小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。

四、参考资料

1．视频：朗读、小摄影师（优酷网）

2．图片：列宁格勒、小摄影师（百度图片）

3.资料（百度文库）：

玛克西姆·高尔基是伟大的俄国作家、“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。

最新鲁教版（五四制）小学语文三年级上册《小摄影师》学案（精品）