22　语用＋默写＋论述类文本阅读

(限时：30分钟　满分：35分)

阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)

比拉彗星自1826年被命名后，一直在预计回归的年份准时出现。1846年比拉彗星一分为二，形成了两颗小彗星，并各自逐渐产生彗尾。这是人类第一次真切地观测到彗星分裂的现象。然而，1852年比拉彗星如期回归后，两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万千米却从此失踪了。无论天文学家如何　　　　，进行细致的计算，无论世界各地的天文台和爱好者们如何　　　　地寻找，全世界再没有人观测到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇异的事情发生了，一场意外又异常壮丽的流星雨造访地球，从黄昏到黎明，天空中流星　　　　，如焰火般盛放。据估计，这一夜可见的流星总数约16万颗，是一场真正的“流星暴雨”。而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期。天文学家醒悟过来：分裂后的彗星已经碎解为颗粒尘埃，(　　　　)——人们终于发现了流星雨真正的成因。确实，大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物　　　　，至今天文学界已经证实有十多个颗粒尘埃流星群与彗星的轨道相合。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)

A．由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的已经拉大到240万千米的距离却从此失踪了。

B．出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万千米的两颗彗星却从此失踪了。

C．距离已经拉大到240万千米的出现在人们视野中的由它分裂而成的两颗彗星却从此失踪了。

D．两颗由它分裂而成的出现在人们视野中的距离已经拉大240万千米的彗星却从此失踪了。

答案　B

解析　本题考查辨析并修改病句的能力。该句有两处错误。一是“距离”和“失踪”搭配不当，据此排除A项。二是定语语序不当。根据多重定语排序原则，“出现在人们视野中的”应该前置，据此排除C、D两项。故选B项。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)

A．殚精竭虑　苦心经营　络绎不绝　休戚相关

B．精益求精　煞费苦心　川流不息　息息相关

C．殚精竭虑　煞费苦心　络绎不绝　息息相关

D．精益求精　苦心经营　川流不息　休戚相关

答案　B

解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。结合语境，此处是在强调科学家希望通过更加精准的计算寻找比拉彗星，用“精益求精”合适。②煞费苦心：费尽心思。苦心经营：指费尽心思去筹划安排某事。此处着重强调天文台和爱好者们费尽心思地寻找比拉彗星，没有“筹划安排”的意思，用“煞费苦心”合适。③川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连续不断。前者可以没有目的地，后者可以有目的地。此处是说流星很多，没有“来来往往”之意，用“川流不息”合适。④息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚相关：彼此间祸福相互关联。此处说大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物密切相关，用“息息相关”合适。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)

A．正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现这场流星雨

B．正是由于比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现这场流星雨

C．这场流星雨正是因为比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现

D．这场流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现

答案　D

解析　本题考查语言表达连贯的能力。本句为结论性的句子，结合上下文，可知该处陈述的对象是流星雨，故以“这场流星雨”开头衔接更恰当，据此排除A、B两项；结合前文“而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期”可知，与此呼应，应该是“地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃”，据此排除C项。故选D项。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

文学创作中，　①　，创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间，文学风格的巨大差异　②　，这一点前人早有注意，宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”，不仅在于他们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然不乏才华的人很多，　③　，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。

答：① 　

② 　

③ 　

答案　①创作者的才华很重要　②在于情怀而不只在于才华　③但大多缺乏忧国伤时的情怀(每处2分)

解析　本题考查语言表达连贯、准确的能力。解答这道题，应注意把握语段的大意和空格前后的意思等。语段主要介绍了文学创作中创作者的才华和情怀的关系。①空，由后文分析了创作者的才华和情怀问题，且空格后已点明了“情怀”可知，空格的内容应与“才华”有关，又空格后用了“……也同样重要”的句式，故空格处要填写的内容应类似于“创作者的才华很重要”；②空，从后文举例表示情怀相较于才华，对不同时代的文学风格有更大的影响可知，空格处是要写文学创作“在于情怀而不只在于才华”；③空，从前文的“虽然不乏才华的人很多”和后文的“乱蝉”分析，空格的内容主要表述的是成为“乱蝉”的原因，即缺乏某种“情怀”，再从前文的“忧国忧时”的情怀分析可知，空格处的内容应该是“但大多缺乏忧国伤时的情怀”。

5．请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)

word/media/image2.gif

答：

答案　思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方式完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为记忆、学习、整理、思考等。

解析　本题考查图文转换的能力。做答时，需要围绕思维导图，介绍四个层面的内容，即方法、工具、特点和用处。结合图示的分布，可按照自中间向两边、从左到右、从上到下的顺序进行描述。

6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)晏殊的《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，其中“　　　　　　，　　　　　　”两句，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的佳句。

(2)屈原在《离骚》中，用“　　　　　　”一句表达了自己失意苦闷的心情；“　　　　　　”一句则暗示自己已经处于困厄独苦的境地。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“　　　　　　，　　　　　　”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。

答案　(1)无可奈何花落去　似曾相识燕归来　(2)忳郁邑余侘傺兮　吾独穷困乎此时也　(3)佛狸祠下　一片神鸦社鼓

阅读下面的文字，完成7～9题。(9分)

审美活动的动力机制有情感、想象、超越三种。与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、境界。

审美活动最基本的动力是情感。从本质上来说，美是情感的对象化。这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美对象的情感。这里说的对象，有两种形态：一是原生形态。即原本有一个对象，但不是审美对象，是审美主体将其情感赋予它，使对象成为主体情感的载体，从而成为审美对象。二是自创形态。即原来无对象，因为有情，需要外化，于是就创造一个形象，让其成为情感的载体。这种情况在艺术创作中居多。以上两种情况都可以说是情感造形。情感造形的产物就是情象。情象是美的基础形态。

凡审美都有情感造形存在，只是审美中的情感造形，除艺术创作外，都是不自觉的，取直觉的形态。刘勰说诗人创作时“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这种情况不只是艺术创作时有，只要是进入审美形态的人都有。

情象是审美主体的创造，只是这创造主要表现在情感的赋予上，而当想象参与后，则有很大的不同。想象的最重要的功能是创造新事物，这新事物是现实中不存在的。想象的创造，不只有情感在起作用，还有人的意识、文化修养在起作用。于是，这新创造的形象就具有丰富的意蕴，这具有丰富意蕴的形象我们叫它“意象”。

意象虽然通常用在艺术创作中，但其实，在现实的审美活动中也有，而且只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象。陆游《卜算子·咏梅》云：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。”这“梅”就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因为这中间寄寓着陆游对自身经历的独特思考。

美的最高存在形态是境界。境界是中国哲学的重要范畴。宋明理学家将境界作为人生的最高追求，后来王国维将其作为古典词美的最高层次，将其转化为美学范畴。王国维同时还使用意境这个概念。境界比之意境更适合作为美的最高形态。首先，意境只用在艺术创作中，而境界不只用在艺术创作中，还能用在人生修养中。因为审美不只体现在艺术活动中，它渗透在人的全部生活中。其次，意境，从字面上看，见出意与境的两分，而境界，以其浑然整合无垠而更能见出审美的本质——天人合一，物我两忘。

当我们进入境界时，我们从情象中超越出来，从意象中超越出来，从而进入只可体会难以言传的极其美妙的境地。

(摘编自陈望衡《境外谈美》)

7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)

A．原生形态的对象要成为审美对象，它本身必须具有某种情感，才可能成为审美主体情感的载体。

B．艺术创作与现实审美活动中都有意象的存在，现实审美活动中产生的意象，都会成为作品中的意象。

C．情象与意象都源于审美主体的创造，情象的创造主要是情感起作用，而意象的创造则需要想象参与。

D．境界之所以比意境更适合作为美的最高形态，就在于其浑然整合无垠的特点更能彰显审美的本质。

答案　C

解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“它本身必须具有某种情感”理解有误，原文第二段是说“是审美主体将其情感赋予它……从而成为审美对象”。B项，“都会成为作品中的意象”说法绝对，原文第五段是说“只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象”。D项，以偏概全，根据原文第六段“境界比之意境更适合作为美的最高形态。首先……其次……天人合一，物我两忘”可知，选项中的“其浑然整合无垠的特点更能彰显审美的本质”只是原因之一。

8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)

A．文章论述“审美活动最基本的动力是情感”这一观点时，将审美对象的不同形态分别作了阐释。

B．文章引用陆游的词句是为了论述陆游的人生经历，以及意象与自然物象、情象的区别。

C．文章从审美活动的三种动力机制的角度，分别阐述了审美活动中产生的美的三种存在形态。

D．文章着重阐述了情感和情象、想象和意象之间的关系，并对比分析了意境和境界，条分缕析，层次分明。

答案　B

解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“文章引用陆游的词句是为了论述陆游的人生经历”错误，应该是为了论证“意象虽然通常用在艺术创作中……才有可能将其表现为作品中的意象”。

9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)

A．如果我们出现了“登山则情满于山，观海则意溢于海”这种情况，那说明我们已经进入了艺术创作的状态。

B．艺术创作中的审美对象，大多是创作者因情感需要外化而创造出来，并使其成为情感的载体。

C．想象创造的新事物在现实中不存在，只有在人的情感、意识和文化修养的共同作用下，才能创造出意蕴丰富的意象。

D．境界是中国哲学的重要概念，其后来成为美的最高存在形态，与王国维的使用有密切的关系。

答案　A

解析　本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“那说明我们已经进入了艺术创作的状态”错，原文第三段说的是“‘登山则情满于山，观海则意溢于海’，这种情况不只是艺术创作时有，只要是进入审美形态的人都有”。

高考语文增分练：考前小综合 22语用+默写+论述类文本阅读（含答案解析）