思想道德修养必备考查知识点汇总

一、说明

“思想道德修养”是每个考生加强思想道德修养的必经环节，是一门必修课。

“思想道德修养”课是一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。它是根据我们成长的规律和思想品德形成、变化、发展的规律，针对考生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”的思想要求，把世界观、人生观、价值观、道德观、成才观、职业道德观教育作为主线，教育、引导考生加强自身思想道德修养。

“思想道德修养”课的宗旨和主要任务是：积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑；贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神；教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征；对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育；提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质；引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

“思想道德修养”是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，教育引导大家加强自身思想道德修养的一门课程。

（一）课程性质

通识教育课程。

（二）教学目的

本门课程教学的根本目的和主要任务：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，进行以“为人民服务”为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大家树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。

（三）教学内容

正确处理交往、友谊与爱情；树立正确的人生目的和态度；树立正确的人生价值观；弘扬社会主义道德；培养良好的道德品质；做坚定的爱国者；树立崇高的理想和信念。

二、本文

绪论

考试要点：

“思想道德修养”课的性质、任务与主要内容；学习“思想道德修养”课的重要意义；加强思想道德修养的原则和方法。

考试内容：

第一节 “思想道德课修养”课的性质、任务与主要内容

一、“思想道德修养”课的性质

“思想道德修养”课要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，既要坚持马克思主义的政治方向，坚持社会主义和共产主义的远大理想；又要立足于提高道德素质的基本要求，陶冶道德情操，养成正确的道德习惯，培养道德人格。以人生观、价值观、道德观为主线，综合运用相关学科知识，，教育引导加强自身的思想道德修养。

二、“思想道德修养”课的任务

（一）对自身进行为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点和以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为立脚点的社会主义道德教育。

（二）深入理解“以德治国”作为治国方略的重要意义，提高大家对道德建设和道德教育在社会主义市场经济条件下重要作用的认识。“物质贫困不是社会主义，精神空虚也不是社会主义 ”，在以经济建设为中心，大力发展先进生产力，提高广大人民群众生活水平的同时，加强社会主义精神文明建设，特别是加强社会主义道德建设，已成为我国所面临的一项紧要而迫切的任务。

（三）进行社会主义和共产主义理想信念的教育，培养正确的理想和信念，树立高尚的理想情操，引导和帮助树立坚定的马克思主义世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。

三、“思想道德修养”课的主要内容

“思想道德修养”是一门综合性较强的思想品德课程，其主要内容是：

（一）适应新的学习和生活环境，正确处理交往、友谊与爱情。

（二）树立正确的人生目的、态度和人生价值观。

（三）加强社会主义道德教育，培育应该具备的道德品质，提高道德修养境界。

（四）加强爱国主义教育，树立崇高的理想信念。

考核要点：识记“思想道德修养”课的性质、任务与主要内容。

第一章 大学是人生发展的新阶段

考试要点：

引导大家充分认识环境的改变与适应；充分认识当代历史使命与成才目标；充分认识树立健康的心理与成才的关系，为自己的健康成长和今后的事业腾飞打下良好的基础。

考试内容：

第一节 环境的改变与适应

一、积极适应新的环境

从中学到大学，生活环境、学习状况、人际关系等发生了变化。应认识大学校园的生活方式，了解大学教育活动的规律，把握大学人际关系的要求，尽快适应新环境。

二、科学确定新的目标

确立远大的人生目标和具体的学习生活目标，并为实现新的目标而努力。

三、逐步树立新的形象

应在新的环境中尽快找到自己的位置，确立新的形象。应客观估价自我，正确认识和把握自我，努力按照成才目标塑造自我，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时期合格的人才。

第二节 自我历史使命和成才目标

一、时代主题与基本国情

和平与发展是当代时代的主题。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展。我国的基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。跨入21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加强推进社会主义现代化的新的发展阶段。

二、自我的历史使命与成才目标

全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，是我们肩负的历史使命。要坚持和自我实践“四个统一”，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，按照促进人的全面发展的要求，努力把自己塑造成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。大学要全面贯彻“三个代表”重要思想，就要努力做中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。

三、为完成历史重任立志成才

要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立正确的人生观、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高尚的道德情操，优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史任务打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立志成才。

第三节 健康的心理与成才

一心理特点

处于从不成熟走向成熟的关键时期。这一特点反映在心理活动的各个方面。

二、健康的心理是成才的必备条件

健康的心理是健康素质的重要内容，是实现人生理想和成才目标的前提，是掌握科学文化知识的必备条件。

三、增进心理健康

正确处理和把握心理健康的标准。掌握保持和维护心理健康的方法。自觉加强心理素质的培养。

考核要点：

适应新环境，确定新目标，树立新形象，充分认识时代主题与基本国情，具备健康的心理，立志成才。

第二章 正确处理交往、友谊与爱情

考试要点：

了解人际交往与发展的规律，提高人际交往能力，发展和培养诚挚的友谊，培育高尚的爱情观。

考试内容：

第一节 人际交往的作用与发展

一、人际交往与人生

良好的人际交往能够促进社会化进程和自我认识的深化，能为个性的发展与完善创造条件，是保持身心健康的重要条件。

二、培养人际交往的能力

交往能力是当今时代人才的重要素质。正确了解和掌握人际交往的原则和方法。

三、正确对待竞争与合作

竞争与合作是现实社会生活中常见的现象。竞争与合作是对立统一的。正确理解和处理两者的关系是促进成才的重要保证。

第二节 友谊的获得与培养

一、友谊的涵义和价值

友谊是人与人之间一种美好而又亲密的情谊，是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量。

二、真挚友谊的基础

共同的理想、志向和追求，是真挚友谊的基础。共同的兴趣、爱好是联结友谊的纽带。真挚的友谊经得起时间和风雨的考验。

三、努力播种友谊

掌握建立和维护友谊的正确方法。友谊需要用真诚和热情去培育，用谅解去护理。真挚、持久的友谊需要用原则来巩固和维系。

第三节 爱情的位置与影响

一、爱情与人生

爱情的本质是人的自然属性与社会属性的统一，是性爱与情爱的统一。爱的核心因素是责任。要摆正爱情在人生发展中的位置。

二、树立高尚的恋爱观

应正确认识和把握恋爱关系，改变在恋爱问题上的不良认知。树立高尚的恋爱观，正确对待恋爱问题，处理好恋爱与学业、集体、道德等的关系。

考核要点：

人际交往的作用与发展，友谊的获得与培养，摆正爱情的位置，树立高尚的恋爱观。

第三章 树立正确的人生目的和态度

考试要点：

科学把握人的本质，树立正确的人生目的，保持积极的人生态度，克服惰性，在实践中磨练意志，优化性格，充分调动自己的能动性，最大限度地发挥潜能。

考试内容：

第一节 科学把握人的本质

一、人的本质

人的本质在其现实性上是社会关系的总和。正确认识人的本质是解决人生问题的前提和基础。

二、个人与社会的互动

个人与社会之间具有相互依存、相互制约、相互促进的辩证关系。个人既依赖于社会，又能动地作用于社会。社会对个人既有促进作用，又有制约作用。正确认识和处理个人与社会的关系。

三、人的本质自私论的认识误区

人的本质自私论混淆了人与动物的根本界限，否认和抹杀了人的本质的历史性、阶级性。

第二节 人生目的的确立

一、人生目的是人生观的核心

人生目的是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标。它决定人生的根本方向和道路、人生的根本态度与人生价值，是人生观的核心。人生目的有正确和错误之分。

二、摒弃错误的人生目的

摒弃拜金主义、享乐主义、利已主义等错误的人生目的。它们的实质都是自私自利的个人主义。它们在理论上是错误的，在实践中是有害的。

三、确立正确的人生目的

正确的、科学的人生目的是为人民服务。培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对我们要求和期望，是成长、成才的内在要求。

第三节 人生应有的态度

一、人生态度的涵义与类型

人生态度，是人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度有不同的类型。人生态度影响和支配着主体的人生行为。

二、正确对待人生境遇

人生境遇会出现顺境和逆境。顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于正确认识和对待。

三、新世纪新阶段对人生态度的要求

与时俱进、开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为乐、艰苦奋斗、爱国奉献等是全面建设小康社会、加强推进社会主义现代化的新阶段对人生态度的要求。应当选择和确立科学和人生态度，正确对待成功与挫折、奉献与索取、幸福与不幸以及生与死等人生课题，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

考核要求：

科学地把握人的本质，树立正确的人生目的，保持积极的人生态度。

第四章 树立正确的人生价值观

考试要点：

人生价值的特点与导向，人生价值的选择和评价，人生价值的创造与实现。

考试内容：

第一节 人生价值的特点与导向

一、人生价值的涵义

人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。

二、人生价值的特点

人生价值具有客观性、社会性和创造性等特点。

三、市场经济条件下的人生价值导向

在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样化的，人生价值导向是一元的。要用“三个代表”重要思想武装自己，树立正确的人生价值观，坚持以最广大人民的根本利益为人生价值导向。

第二节 人生价值的选择和评价

一、人生价值的基本内容

人生价值的内容涉及许多方面，可以从不同的侧面加以考察。其基本内容有：自我价值和社会价值、内在价值和外在价值、物质价值和精神价值等。

二、人生价值的科学选择

人生价值的科学选择包括两个方面：人生正确价值目的的确立，最优价值目的的选择。人生价值目标可分为个人价值目标和社会价值目标。按照社会价值目标的要求，正确处理个人与社会的关系是个人价值目的的最优选择。这种选择符合社会需要，符合事物发展的客观规律。

三、人生价值的正确评价

是否符合社会发展和人类进步，是否符合最广大人民的根本利益，是评价人生价值的主要标准。坚持贡献与索取的统一、责任与贡献的统一、物质贡献与精神贡献的统一，是评价人生价值的基本方法。

第三节 人生价值的创造与实现

一、人生价值取向和人生社会责任

坚持正确的人生价值取向，关键是要在正确人生价值观的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前，尤其要处理好个人、集体、国家三者利益的关系，树立强烈的社会责任感和历史使命感。

二、实现人生价值的主客观条件

实现人生价值的主观条件主要是确立科学的人生价值目标，提高科学文化素质，增强在实践基础上的创新能力，具备良好的健康素质等。实现人生价值的客观条件主要是社会的政治经济制度以及意识形态、舆论环境等。要坚决抵制腐朽文化对人生价值观的影响。

三、人生价值的创造与实现

辉煌的人生价值，只有在劳动和创造的社会实践中，在为社会进步和人民利益的奉献中，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的征程中，才能真正实现，人生价值的实现需要坚持不懈的努力。

考核要点：

正确认识人生价值的特点与导向，人生价值的选择和评价，人生价值的创造与实现，努力实现有价值的人生。

第五章 弘扬社会主义道德

考试要点：

要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

考试内容：

第一节 社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应

一、为人民服务是社会主义道德建设的核心

为人民服务是社会主义道德的集中体现，社会主义道德建设必须以为人民服务为核心。改革开放和社会主义市场经济的建立给为人民服务注入了新的时代内容。为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。发展社会主义市场经济，必须大力倡导和努力实践为人民服务。为人民服务可以通过不同层次、不同形态表现出来，它体现着社会主义道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一，应成为全民道德的准则。

二、集体主义是社会主义道德建设的原则

集体主义是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。在社会主义市场经济条件下，仍需坚持集体主义原则。集体主义原则包含着相互联系、相辅相成的三个方面：集体利益高于个人利益；重视和保障个人的正当利益；促进集体和个人的不断完善。坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神，应正确处理个人利益与集体利益、眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益之间的关系等。树立社会主义义利观，自觉地克服和抵制个人主义。

三、社会主义道德建设的基本要求和主要内容

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是社会主义道德的基本要求。社会公德、职业道德、家庭美德是社会主义道德建设的着力点和主要内容。

第二节 社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调

一、依法治国与以德治国相辅相成

依法治国与以德治国相辅相成，二者不可偏废。要坚持不懈地加强社会主义法治建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国，为保持社会的良好秩序和国家长治久安，营造高尚的思想道德基础。

二、以德治国与加强道德建设

以德治国就要通过加强道德建设，提高全体人民的思想道德素质，强化道德教育的功能，培育良好的社会主义道德氛围，形成健康向上的道德风尚。要充分认识思想道德素质在人才培养中的重要作用，把道德建设放在突出的地位，促进依法治国与以德治国的紧密结合，推动经济和社会的全面发展。

第三节 社会主义道德建设要与中华民族传统美德相承接

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统

中华民族具有优良道德传统。其基本内容包括：强调整体精神与为社会、民族、国家的爱国主义思想；推崇“仁爱”原则和人际和谐；提倡人伦价值，强调个人在人伦关系中应尽的道德责任；追求精神境界，把道德思想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性。对待中国传统美德的正确态度应当是：批判继承、弃糟取精、综合创新、古为今用。

二、继承和弘扬中国革命道德传统

中国革命道德传统是中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良道德传统。其基本内容包括：追求真理的精神；全心全意为人民服务的精神；英勇不屈、顽强拼搏的精神；忠于职守、爱岗敬业的精神。继承和发扬中国革命道德传统具有重要的现实意义。

三、吸收人类文明发展的一切优秀成果

要注意吸收和借鉴人类文明发展的一切优秀成果，坚持“以我为主、为我所用”的原则，建设社会主义新文化，创造人类先进的精神文明。

考核要点：

社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。要与社会主义法律规范相协调，要与中华民族传统美德相承接。

第六章 培养良好的道德品质

考试要点：

认识道德品质及其形成与发展的过程，努力实践公民基本道德规范，加强道德修养，提升道德境界。

考试内容：

第一节 道德品质及其形成与发展

一、道德品质涵义及其构成

道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。道德品质是一个综合性范畴，由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为五个要素组成。

二、道德品质的特征与作用

道德品质与道德行为是统一的，道德品质是自觉意志的结果；道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。道德品质对于一个人的身心健康、塑造完美人格和立志成才具有重要作用。

三、道德品质的形成与发展

道德品质的形成与发展，包括道德规范的认知、道德情感的升华、道德意志的培养、道德信念的确立、道德情感的升华、道德意志的培养、道德信念的确立、道德行为的养成等环节和过程。

第二节 努力实践公民基本道德规范

一、我国公民基本道德规范

要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

二、诚实守信是公民道德建设的重点

诚实守信是公民道德建设的重点，它是人们立身处世之本和事业成败的关键。

第三节 加强道德修养，提升道德境界

一、道德修养及其基本途径

道德修养是人们按照一定社会或一定阶级的道德要求在个人品质和情操方面的自我教育和自我塑造。道德修养的途径包括重学、自学、克已、慎独、力行和积善等。

二、应在道德实践中培养良好品质

要在学校、家庭、社会各个领域中坚持和弘扬社会主义道德，积极实践公民基本道德规范，自觉遵守科技道德、网络道德、环境道德等，在实践中培养良好的道德品质。

三、培养高尚人格，提升道德境界

在遵守基本行为准则的基础上，要追求更高的思想道德目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，沿着从合格公民到合格建设者、合格接班人的目标，不断向上攀登。

考核要点：

掌握道德品质及其形成与发展的基本特征与规律，努力实践公民基本道德规范，加强道德修养，努力培养高尚人格，提升道德境界，沿着从合格公民到合格建设者、合格接班人的目标，不断向上攀登。

第七章 做坚定的爱国者

考试要点：

爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，在充分认识爱国主义是中华民族的优良传统的基础上，充分认识新时期爱国主义的基本特征，保持健康向上的民族心态，做坚定的爱国者。

考试内容：

第一节 爱国主义是宝贵的精神财富

一、爱国主义的科学内涵

爱国主义是以忠诚、热爱和报效祖国为主要内容的意识形态。它包括爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三个层面的内涵。

二、爱国主义是中华民族的优良传统

中华民族富有爱国主义的光荣传统。爱国主义是一个历史范畴。爱国主义是具体的，必须把爱国主义放在一定的历史条件下进行考察。

三、爱国主义是推动社会历史前进的强大精神力量

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是全国各族人民共同的精神支柱。爱国主义思想是通向共产主义思想的桥梁。

第二节 新时期的爱国主义

一、爱国主义的时代特征

建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。中国人民具有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。爱国主义与集体主义、社会主义共同构成社会主义意识形态的主旋律。

二、社会主义爱国主义的基本特征

爱国主义与社会主义在本质上是一致的。社会主义爱国主义的基本特征是：热爱祖国与热爱社会主义的统一；热爱祖国与热爱中国共产党的统一；热爱祖国与坚持人民民主专政的统一；热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一。

三、保持健康向上的民族心态

坚持和弘扬中华民族爱国主义的光荣传统，必须保持健康向上的心态。既要反对狭隘的民族排外主义，也要反对崇洋媚外的民族虚无主义。

第三节 做坚定的爱国者

一、弘扬民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的风格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党在长期的实践中不断丰富着这个民族精神。全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，必须大力弘扬和培育民族精神。

二、维护民族团结，促进祖国统一

民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。维护祖国统一事关中华民族的根本利益，一切热爱祖国的人，都应为完成祖国统一大业而继续奋斗。中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。

三、 以振兴中华为己任

继承爱国主义的光荣传统，以振兴中华己任，为实现社会主义现代化不懈奋斗，努力学习，在艰苦创业中报效祖国。

考核要点：

爱国主义是宝贵的精神财富，新时期爱国主义的特征，做坚定的爱国者。

第八章 树立崇高的理想和信念

考试要点：

崇高的理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的前进动力和精神支柱。只有坚定社会主义的理想信念，才能在实践中把理想化为现实，架起通往理想彼岸的桥梁。

考试内容：

第一节 理想信念是人生的精神支柱

一、理想的涵义和类型

理想是人们在实践中形成的具有实践可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。理想具有实现可能性，时代性、阶级性、实践性和超前性等特征。

理想有多种类型，最基本的理想是社会理想。

现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义。共产主义是我们的远大理想。

二、信念的涵义和特征

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种理论主张和思想见解坚信不移并身体力行的状态。信念是理想的强化状态，具有稳定性、执著性等特征。

三、理想和信念对青年成长的巨大作用

社会主义和共产主义的理想信念具有巨大的精神力量，对青年的人生活动具有指导作用。它为青年的成长提供奋斗目标、前进动力、政治方向和精神支柱。

第二节 坚定社会主义的理想信念

一、共同理想与共产主义远大理想

在新世纪新阶段，全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，是我们党在现阶段的奋斗目标和行动纲领，也是我国各族人民的共同理想。党的最高纲领和最终目标是实现共产主义，这是远大理想。

党的最低纲领与最高纲领是辩证统一的。只有脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，才能经过漫长的历史过程和艰苦奋斗，最终实现共产主义。

二、科学认识当代社会主义的历史命运

社会主义社会替代资本主义社会，是不以人们的主观意志为转移的客观规律。正确认识社会主义发展的历史进程和资本主义发展的历史进程，才能坚信中国特色社会主义事业的光明前途。

第三节 把理想化为现实

一、应有远大志向

我们应该立志高远，树立社会主义、共产主义的崇高理想信念，在实现理想信念奋斗的过程中，为人民建功立业。

二、实现理想的艰苦性和曲折性

要正确认识和把握理想与现实的关系。将理想变为现实是艰苦的，不可能一帆风顺，要有百折不挠和艰苦奋斗的精神准备。

三、在实践中把理想化为现实

只有把个人的命运与国家和人民命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实。

考核要点：

理想信念是人生的精神支柱，坚定社会主义的理想，架起通往理想彼岸的桥梁。

思想道德修养必备考查知识点汇总