部编版二年级语文上册各单元教材分析

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部编版二年级语文上册各单元教材分析
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第一单元教材分析
第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》；口语交际内容为《有趣的动物》；语文园地一由三部分构成。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等，还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。
第二单元教材分析
第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和《语文园地二》组成，是一组陶冶情操的好教材。《场景歌》描写的是物体的数量词，让学生学会更精准地表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好的大自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。《语文园地二》鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。
对于二年级的学生来说，经过一年的学校学习，学生对学校生活已经熟悉，在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室里唱歌、跳舞——本组教材内容贴近学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。要写的字，采取学生自学，老师指导写，小组合作等形式进行。《语文园地二》中的口语交际是结合《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首1
给汉字归类，认识部首。教学时，可是一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。

第三单元教材分析
本单元围绕“成长”这个主题编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。《曹冲称象》是一则广为流传的民间历史故事。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及将曹冲的称象方法与大臣们的称象方法进行对比，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察的品质。《玲玲的话》讲述了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄脏了，在爸爸的启发下，被弄脏的地方被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文的重要线索，爸爸富有哲理的话语更是课文的主题所在，让学生意识到“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理，《一封信》中露西两次给父亲写信，并且两次书写的内容和心情截然不同，传达出了露西对父亲的思念，以及妈妈对露西的积极引导。文章用词通俗易懂，语气亲切，几乎都是对话性语气，生活味很浓。《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性散文。作者通过生动形象、不饰雕琢的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体会出孩子对妈妈的爱。启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。他们欢快流动的过程，是体验人生、感悟自然的过程，是真情的种子发芽的过程，是关爱的花蕾含苞的过程。这时候，哪怕有一丁点儿的风雨，都可能让这泓清泉泛起涟漪。因此，有必要让学生在启蒙时期，用真情获得真情，用关爱赢得关爱；让学生在同伴、老师、家人甚至陌生人的指引和关爱下快乐成长。

第四单元教材分析
本组教材选编了四篇课文包括《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》。《故事二首》包括《登鹳雀楼》《和《望庐山瀑布》。《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。《望庐山瀑布》是诗人李白游庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄齐壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。《黄山奇石》是一篇介绍黄山奇石的短文。文章重点介绍了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”。黄山奇石有趣，作者2
写得更有趣，一块块本无生命的顽石被描绘得活灵活现，不由得使人惊叹黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。《日月潭》描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，然后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。本文文质兼美，5个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。《葡萄沟》介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个出产葡萄的好地方。课文共有4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟出产水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段介绍未运到城市去的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语文训练的重点。

第五单元教材分析
本单元教材选编了《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《口语交际：商量》、《语文园地五》。《坐井观天》是根据《庄子-秋水》改写的一则寓言故事。文章通过青蛙和小鸟针对填空大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要全面，要看到事物的整体，不能管中窥豹，不能一叶障目，不见泰山，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这篇课文根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写，是一篇广为流传的民间故事。全文运用对比手法展开。第一自然段交代了寒号鸟和喜鹊的不同住处，喜鹊住在杨树上，寒号鸟住在石崖缝里。第二至第九自然段叙述了它们对待做窝的不同态度和不同结果，喜鹊趁天气晴朗东寻西找忙着做窝，寒号鸟只知道玩和睡，结果喜鹊住在温暖的窝里过冬，寒号鸟被冻死了。故事揭示了好逸恶劳、得过且过没有好结果，只有勤奋努力，才能创造美好生活的道理。同时也告诉我们做事情不能只顾眼前，要有长远的打算，要提早计划安排。《我要的是葫芦》是一篇寓言故事，写了一个种葫芦的人，不管叶子上长的蚜虫，不顾邻居的好心劝告，最后叶子上的蚜虫越长越多，已经结了的葫芦都落光了。课文内容通俗易懂，但寓意深刻。植物生长一般要经历生根、发芽、长叶、开花、结果这样一个过程，在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要知道植物叶子与果实的关系，光顾葫芦不顾叶子，是得不到葫芦的。这则寓言揭示了一个深刻的道理：做任何事都要注意事物之间的联系，不能孤立地看问题，如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。《口语交际：商量》是学生在交流中学会表达，学会倾听。懂得当需要别人帮3
助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，都要与别人商量来解决问题。

第六单元教材分析
本单元中包括《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《口语交际—商量》《语文园地六》。《大禹治水》是一篇古代神话故事。课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水，吃尽千辛万苦，三过家门而不入，最终疏通河道，治水成功，为百姓造福的故事。《朱德的扁担》讲述了朱德同志和红军战士为了巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，一起到井冈山下茅坪挑粮的生动故事，让大家看到了一位以身作则、吃苦在前的革命伟人形象。《难忘的泼水节》讲述的是1961年泼水节，敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆名族节日的故事。文章字里行间洋溢着热情和喜悦，体现了周总理与人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的爱戴之情。《商量》是“看图讲故事”，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。教材安排上分成两个部分：第一部分是漫画，共有六格，最后一格留白，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。第二部分是语言描述。《语文园地六》共编排了五个板块的内容。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称。“字词句运用”安排了两项内容：第一项是由多音字组成的20个词语，旨在引导学生联系语境，读准多音字，并学会根据词语的意思来判断多音字的读音；第二项是引导学生正确使用逗号、句号、问号和感叹号，旨在引导学生感知句子的语气，学会正确使用标点符号，体会标点符号在句子中表情达意的作用。“我的发现”呈现了五组形声字。“日积月累”安排的是三句古代圣贤关于成长、立志的名言，启发学生了解名句蕴含的道理，熟读成诵。“我爱阅读”安排的是民间故事《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察思考的品质。


第七单元教材分析
本组教材安排了三篇课文，这些能给人以启迪的诗和小故事，充满了想象力，让学生在充满乐趣的氛围中认识了雾和风，学到了雪孩子乐于助人的高贵品质。《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景的短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势，《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。《雾在哪里》这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在捉迷藏，他把大海藏起来，再把4
天空和太阳藏起来，又把海岸、房屋、街道、树木、桥梁甚至行人和小黑猫藏起来……没有什么可以再藏的了，他又调皮地将自己藏起来（大雾消散）。《雪孩子》这篇课文写了这样一个故事：一场美丽的大雪过后，兔妈妈给小白兔对了一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐。但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子融化了。他飞到空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、陶冶学生的情操，使学生获得真是的情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品格。

第八单元教材分析
本组教材安排了四篇童话故事，另外，还有语文园地八。《狐假虎威》是一篇家喻户晓的寓言故事。讲的是一只狡猾的狐狸骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。成语“狐假虎威”比喻依仗别人的势力来欺压人。《狐狸分奶酪》是一篇匈牙利民间故事。讲述的是熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，不知道怎么分这块奶酪。狐狸看到了，打起了坏主意，想要吃奶酪，便假装热心帮忙分奶酪，故意分成一大一小，熊哥哥和熊弟弟都不满意。奶酪就这样被狐狸一口一口吃掉了，小哥俩却一口也没有吃到。《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。《风娃娃》通过欣赏课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树，人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾的话，让孩子们明白了“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
学生在学习本组课文时，要以多种方式的朗读，加深对文章的印象，感悟文章所传达的道理。

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