七年级下册音乐第5单元《泥土的歌》教案
发布时间：
第五单元
课题
泥土的歌
第9
课型
歌曲
课时
第1课时时间
周
1、知识与技能目标：聆听《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》，初步感知这首民歌的风格与韵味。
学习目标2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。
3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》（合唱），体验与同学合作演唱的乐趣。1、教学重点：欣赏并演唱《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》，初步体会小调的风格与韵味。
重点难点
2、教学难点：分声部演唱《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》，并有机地融合本歌的背景音响材料。学法指导教唱、听赏、讲解、讨论课前准备电子琴、多媒体辅助教学
学习过程
1、发声练习：
当堂训练4/45432|1———‖
mimami
2、歌曲《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》
（一）、组织教学，上课礼仪
（二）、教师播放歌曲《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》《澧水船夫号子》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。
（三）、新歌学唱《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》1、听赏《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》2、老师简介《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》的由来。
教学过程3、老师引导学生找出歌曲中的衬词，并按照歌曲的节奏朗读歌曲中的衬词。
4、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。
5、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。
6、学唱歌曲第二部分，唱会二声部轮唱威力将背景音响材料与二部轮唱有机组合在一起，老师可先设计“一辆货车向前行驶”的场景，引导学生双手握拳做抓火车方向盘状，模仿开火车的律动。。。然后将背景音响材料与二部轮唱有机组合起来进行练习。7、歌曲的完整表现
（1）老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶场景，模
仿火车由远及近、穿梭隧道、渐行渐远的声音效果，并反复练习。
（2）教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整的表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。
（四）探究
对比欣赏卓依婷和龚琳娜演唱的《郎在外间打山歌》《澧水船夫号子》，引导学生探讨两种演唱各有什么异同和特点。
教学反思
