一年级下册《我多想去看看》

发布时间：2023-01-27 09:22:00

2.《我多想去看看》课题名称教学目标1、知识与技能《我多想去看看》1、能认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点教学难点教学具准备多媒体课件。第1课时个性化修改一、导入课题，整体感知。1.师生谈话，揭示题目。2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。二、初读课文，读准字音。1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字或容易读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的方法认读它们。并想一想，文中的“我”想去哪些地方看看呢？(出示课件
2．学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。3．小组汇报。4．多种方式检查字音。(出示课件多想告诉公路天安门壮观广场北京非常大会(1你会读哪些词语？(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。(2同学们真棒，这么快就把拼音读准了。你能不看拼音，把词语读出来吗？三、指导写字。(出示课件1.教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会写的，大家有信心掌握它们吗？2．出示生字，教师强调怎样记住“会”“走”“北”“京”“门”“广”各笔画在田字格中的位置。(1教师逐笔范写，学生跟笔书空。(2教师整齐范写，学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。(3师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。(4学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀书写作品。集体展示，共同评价。四、再读课文。1．教师导学：生字宝宝回到课文里啦，你能读准字音，并数数课文有多少个句子吗？(学生自由读文，标句子序号

一年级下册《我多想去看看》

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