机电工程学院

一、学院概况

机电工程学院始建于2007年，是学校最早设置的二级学院之一。经过十年的建设，目前已建成拥有5个本科专业、6个专科专业，具有特色鲜明的学科方向、结构合理的教学梯队、设施完备的办学条件、教学成果取得历史性突破的现代化学院。

学院以培养应用技术型人才为目标，不断深化教育教学改革，专业建设取得了丰硕成果：《机械设计制造及其自动化》专业为山东协和学院省特色名校三个重点建设专业之一；《自动化》、《电子信息工程》及《机械设计制造及其自动化》专业分别于2014、2015、2016年被山东省教育厅评为山东省民办本科高校优势特色专业；2013年，《机械设计制造及其自动化》专业为被评为山东省高等学校省级卓越工程师教育培养计划试点专业。

学院以社会需求为依据，以培养学生综合应用能力为主线，深化课程体系改革, 整合优化教学内容，构建起基于工程能力培养的课程体系。本学院已建成省级精品课程10门，校级精品课程2门；获全国多媒体课件大赛大奖10项，获山东省微课大赛三等奖2项。

近年主持省级教学改革项目3项、校级教研项目3项、获省部级以上教研成果10项；承担山东省科技厅、山东省教育厅科研项目7项、校级科研项目7项；获山东省民办教育协会优秀科研成果奖一等奖1项、取得省级科研成果奖5项；发表教研和科研论文150余篇；编写并公开发行教材6部；申报国家发明专利1项、实用新型专利5项。

学院设有机电实验中心和工程训练中心，学校共投入2600余万元用于实验实践条件建设。机电实验中心有实验室42个，面积7600余平米，设备总值1300余万元，其中包括价值百万元的机电一体化柔性实验系统、三十万元的三坐标测量仪、过程控制实验台、高端数字示波器等一批国内外先进的设备和专门仪器。工程训练中心面积7300多平方米，机床设备178台，总资产1301万元。机械设备齐全，有数控车床50台、加工中心8台，以及数字龙门铣床、数控激光切割机、五轴联动加工中心等百万元以上的大型精密加工设备。

二、人才培养

学院积极适应区域经济社会发展需要，以教学为中心，以培养宽基础、重实践、强能力、高素质的应用型、创新型人才为目标，坚持“师生为本、特色鲜明、优势突出、服务区域”的办学宗旨和“求真务实、创新创业”的优良传统，加强内涵建设，创新人才培养模式，优化课程体系和教学内容，办学水平和人才培养质量不断提高。

（一）培养模式

1、特色鲜明的人才培养：近年来学院实行了“3+1”的办学模式，学生的生产实习、毕业实习均安排在学院实习基地，如中国重汽、福田雷沃国际重工、三角集团等省内大型企业顶岗实习。

大力开展创新创业活动，鼓励学生成立创新创业社团，积极参加各种学科竞赛，近四年学生获得山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖3项，二等奖8项，三等奖1项；大学生开放实验室项目9项，国家级大学生创新创业训练项目30余项； 齐鲁大学生机器人大赛二等奖1项；山东省职业技能大赛一、二、三等奖共4项；全国电子专业人才设计与技能大赛二等奖2项、三等奖1项；全国大学生工程训练综合能力竞赛二等奖1项，三等奖1项；山东省大学生工程训练综合能力竞赛三等奖1项；山东省大学生科技创新竞赛获得二等奖1项；三等奖1项；“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛电子省赛二等奖2项，三等奖1项；全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛山东省赛二等奖2项。学生综合素质高，实践能力强，得到了用人单位的肯定。

2、“双创”教育：机电工程学院根据学院号召和文件精神，积极推进创新创业教育工作，把创新创业元素融入到整个教学过程中，并倡导教师探索培养学生创新创业能力的新途径，取得了较好效果。2016年，成功获批国家级创新创业项目21项，获得国家、省级科技和创新类大赛奖项9项，获批入驻学校创业孵化中心创业项目12个。学生自主创业参与率和成功率显著提高，例如：2011届数控技术专业毕业生贾兆鹏创办的北京康民健元营销有限公司，目前在北京海淀区拥有七家分公司、员工一百余人，公司旗下设有营销中心、财务中心、企划中心、物流配送中心、客户服务部、人力资源部、行政部、法律运营部。经营业务横跨食品、旅游、物流、老年健康、养老、养生、中老年法律咨询服务等多个领域，公司年均销售额可达4000万元。

（二）就业情况

机电工程学院对于毕业生就业工作实施“走出去，请进来”的工作方针，先后到济南、青岛、烟台、潍坊、威海等地实地考察，建有校企合作单位20余家，如：中国重汽、力诺瑞特、LG、海尔集团、海信集团、澳柯玛、福田雷沃国际重工、三角集团等，完全满足毕业生实习和就业需求。其中与澳柯玛共建的“山东协和学院-澳柯玛股份有限公司工程实践教育基地”获批国家级大学生校外实践教育基地。学院实行实习就业相结合方针，学生在实习基地进行生产实习和顶岗实习，毕业时企业将优先录用实习学生到本企业就业。因此，我院毕业生供不应求，2016年毕业生初次就业率达到99.8%，正式就业率达98.6%。

1、研究生考试：机电工程学院领导高度重视本科生考研工作,设置专门考研自习室,配备专业课指导教师,学生遇到难题可以随时咨询,并适时开展考研指导讲座,邀请往届考上重点大学的学哥学姐进行经验交流和面试指导，营造了良好的考研氛围，取得了较好的效果。据统计，录取的高校包括哈尔滨工程大学、安徽大学等“211”名校和山东科技大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、鲁东大学等省属重点高校以及燕山大学、扬州大学、内蒙古科技大学等省外重点高校。随着，3月15日国家资格线的公布，我院2017届毕业生考研工作又传来佳音，考研上线率达66.7%。

2、专升本考试：积极鼓励学生通过多种途径提高自身学历，学院开设在校生实践课程改革试点本科课程教学，帮助学生考取含金量高的本科学历，通过英语等级考试和论文答辩即可申请授予学士学位。

据统计2016年统考专升本山东省电子工程及其自动化专业招生学校有7所，机械设计制造及其自动化专业招生学校有10所，这些学校专升本招生规模大。我院开设的各专业专科生都是全日制专科，应届优秀的毕业生均可参加普通统招专升本考试，我院学生专升本率连年提高。

特色专业详解

机械设计制造及其自动化（本科、学制四年、工学学士；方向：机械设计制造、机械电子）

【培养目标】：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级应用型专门人才。

【主要课程】：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、互换性与技术测量、工程材料与成型工艺、机械制造技术基础、数控加工工艺与编程、机械制造装备设计、液压与气压传动等。

【就业方向】：本专业毕业生可在各类机械设备制造企业从事机械设计及制造，机械生产线的设计调试，各级设备管理部门从事设备改造及管理工作，高校及科研部门从事教学、科研工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、数控加工中心操作、CAD制图工、加工中心操作工等相关职业资格证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

机械电子工程（本科、学制四年、工学学士；方向：数控技术、机器人）

【培养目标】：本专业培养德智体美全面发展，符合现代制造业需要的，具备机械、电子、控制、信息、计算机应用等方面的基本理论知识；掌握机械电子产品设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面的专业知识及基本技能；毕业后可在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计开发、机电设备的运行管理与营销、机电行业的科研及教学工作，基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力和创新能力的应用型工程技术人才。

【主要课程】：机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、电路原理、模拟及数字电子技术、互换性与技术测量、机电一体化系统设计、控制工程基础、机电传动控制、机械制造技术基础、传感器与检测技术、微机原理与应用、数控加工工艺与编程、工业机器人技术基础等。

【就业方向】：在企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门从事机械产品设计与制造、机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、教学、试验测试、产品开发、技术管理等工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工、机电一体化工程师等相关职业资格证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

电子信息工程（本科、学制四年、工学学士；方向：电子、信息）

【培养目标】：本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，既掌握必需的人文和社会科学知识，又系统掌握本专业电子技术、计算机信息技术、通信技术等电子信息领域内宽泛的学科专业基础知识，能在电子、通信、计算机等领域中从事设计、开发、运行、信息处理、管理与决策、技术服务等工作；基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高、具有较强的适应能力和创新精神的高级应用型专门人才。

【主要课程】：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、C++语言程序设计、计算机原理与接口技术、嵌入式系统、单片机原理、信息理论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、电子工程设计与实践、EDA技术、DSP原理及应用、数字图像处理、计算机网络、网路信息安全、集成电路设计。

【就业方向】：电子产品的设计开发、技术管理，以及通讯系统、自动控制系统、电子设备及系统的研发及生产、管理与维护等工作，在科研院所、高校从事研究及教学工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、电工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工等相关职业资格证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

自动化（本科、学制四年、工学学士；方向：过程控制、传动控制）

【培养目标】：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的高级应用型专门人才。

【主要课程】：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电力电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制原理、PLC原理及应用、过程测量及仪表、过程控制系统、运动控制系统、计算机控制系统等。

【就业方向】：在设备制造、电力、化工、冶金、食品、民航、铁路、金融、通信系统等部门从事供电、传动、检测及控制系统的研发及生产，在科研院所、高校从事研究及教学工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工等相关职业资格证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

电气工程及其自动化（本科、学制四年、工学学士；方向：电力系统、电气控制）

【培养目标】：本专业主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科，培养德、智、体、美全面发展，掌握电工技术、电子技术、电力电子技术、计算机基础、自动控制、信息处理等电气工程领域相关基础理论，又具备电气设备设计制造与调试、电力系统运行与控制，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的高级应用型专门人才。

【主要课程】：电气工程、控制科学与工程、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场、信号与系统、电力电子技术、自动控制原理、电机学、微机原理与接口技术、供配电技术、电力系统分析、电力系统自动化、电力系统继电保护等。

【就业方向】：可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具有电气相关专业的院校。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工等相关职业资格证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

机械制造与自动化（专科、学制三年）

【培养目标】：培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事各种机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

【主要课程】：高等数学、大学物理、机械制图、工程力学、工程材料及热处理、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、计算机辅助设计、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺与设备、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、Pro/E软件应用、数控机床故障分析与维修等。

【就业方向】：机械、交通、钢铁、电子、化工、轻工等行业从事各种机械设备的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。到各级各类企业的设备处、维修车间从事专业设备的开发、维修及管理工作，机械行业的技术工人培训、考核及管理工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、数控加工中心操作、CAD制图工、加工中心操作工等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

机电一体化技术（专科、学制三年）

【培养目标】：掌握机械设计与制造、电气自动化、电子计算机技术、数控技术等方面的基本知识，具有较强的机电岗位操作技能，能从事机电一体化设备的使用、维修、生产技术管理的技能型专门人才。

【主要课程】：高等数学、大学物理、机械制图、机械设计基础、计算机辅助设计、电工与电子技术基础、特种加工、传感器与检测技术、电机及拖动、单片机、伺服系统与变频器、机械制造工艺基础、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、机电一体化技术、数控机床故障分析与维修等。

【就业方向】：从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；从事各种机械及电气设备的制造、装配与调试工作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工、机电一体化工程师等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

数控技术（专科、学制三年）

【培养目标】：掌握数控技术所必需的理论知识和专业技能，具有较强实践能力，毕业后能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造等工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】：高等数学、大学物理、画法几何与机械制图、工程力学、工程材料及热处理、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、电工与电子技术基础、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺基础、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、Pro/E软件应用、数控机床故障分析与维修等。

【就业方向】：数控设备和数控加工的操作和管理；数控加工工艺制定与数控编程工作；数控设备制造业和生产线的组装、调试、维护；在电子、机械、印刷、食品等行业从事数控设备的操作、管理、维护和检修。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、加工中心操作工、钳工、计算机辅助设计绘图员、数控机床维修工等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

模具设计与制造（专科、学制三年）

【培养目标】：掌握各类冲压模具、塑料模具及机械、电子、电气等方面的现代设计及制造技术的专业理论知识，具有较强的模具设计、数控加工、模具制造装配、维修的技能及应用能力，从事模具设计制造的高素质技能型专门人才。

【主要课程】：机械制图、工程力学、计算机绘图软件、机械设计基础、电工与电子技术基础、模具制造技术、模具CAD/CAM、冷冲压工艺、机械制造技术基础、塑料模工艺、数控加工工艺与编程，计算机辅助设计软件Pro/E、模具材料与表面处理、数控机床故障诊断与维修、特种加工等。

【就业方向】：从事模具及其产品的设计、制造、工艺，冷冲压和塑料成型工艺制定、冲压与塑料成型机械安装、调试和维护、生产一线的管理等工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、助理模具设计师、车工、数控车工、数控铣床操作工、加工中心操作工、钳工、计算机辅助设计绘图员、数控机床维修工等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

电气自动化技术（专科、学制三年）

【培养目标】：掌握电气设备、系统运行维护、自动化技术和计算机技术等方面基本理论和技能，具备从事电气工程初步设计、系统运行维护、技术经济管理和营销等工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】：高等数学、大学物理、工程制图、电气控制与PLC、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制理论、自动检测与转换技术、单片机原理、电力电子技术、微机原理与接口技术等。

【就业方向】：面向机械、交通、钢铁、电子、化工、轻工等各类企业的电气动力部门，自动控制部门就业，从事各种自动化生产线及控制系统的设计、调试及运行工作。也可在电力公司、电力设计建设部门、发电厂从事电力设计、建设、市场运营、科技开发和技术培训等工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、电工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

电子信息工程技术（专科、学制三年）

【培养目标】：具备电子与信息系统、通讯系统理论与技术以及计算机等方面的基本理论和基本知识，能在电子与信息及相关领域和从事设计、产品制造、科技开发、应用和营运工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】：高等数学、线性代数、大学物理、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、电路分析原理、数字电子技术、C语言程序设计、信号与系统、电磁场与电磁波、微型计算机原理及应用、数字信号处理、通信技术与系统、单片机原理及应用、EDA技术与电子系统设计、电子测量技术等。

【就业方向】：电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理，以及通讯系统、自动控制系统、电子设备及系统的操作、管理与维护等工作。

【资格证书】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、电工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工等相关职业资格证书。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

机电工程学院人才培养及专业特色（2017版）