大班音乐游戏：《猴子学样》

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　　大班音乐游戏《猴子学样》

　　活动目标：　　

　　1、感受音乐所表达的欢乐的情绪。　　

　　2、乐于模仿和创编猴子跳舞的动作。　　

　　3、激发幼儿玩音乐游戏“猴子学样”的兴趣。　　

　　活动准备：　　

　　1、已有经验：听过“猴子学样”的故事。　　

　　2、会模仿猴子的动作并能给相关动作命名：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒　　

　　3、《恰恰恰》音乐、猴子学样图谱　　

　　活动过程：　　

　　一、导入　　

　　说说做做——调皮的猴子　　

　　1、师：小朋友们你们见过猴子吗？猴子是怎样的？（幼儿自由回答：调皮可爱，并请幼儿模仿猴子的动作）　　

　　（幼儿自己举手起来讲一讲猴子活泼调皮并做做相应的动作。（吃桃子、挠痒痒、爬树）　　

　　二、编编跳跳——猴子的舞蹈　　

　　1、欣赏猴王的表演　　

　　师：听过猴子学样的故事吗？小猴特别喜欢学样，今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作？（老师跟着音乐跳舞）　　

　　2、说说、学学猴王跳舞有趣的动作　　

　　师：刚才你们看到了猴王表演了哪些有趣的动作了呢？　　

　　幼：幼儿表演　　

　　师：那你们知道这表示的是什么意思吗？　　

　　幼：打哈欠　　

　　师：教师一边打哈欠，问：你们认为是打哈欠吗？打哈欠是：做动作，现在是：啊哦啊哦啊哦啊哦，什么意思，有没有其他意思？　　

　　师：啊呀，他觉得，一边做动作一边说啊呀好呀好呀，还有吗？　　

　　幼：叫其他小猴子。　　

　　师：一边表演一边说孩儿们快来呀快呀，这里有好吃的。好，小朋友们我们也一起来叫一叫。（好玩、叫小猴子还来吃东西）　　

　　师：我们一起把尾巴翘起来，我是猴王，我一抓就不能有声音喽。　　

　　师：好的。我刚刚还做了什么动作（啊呀呀），哎什么时候跳？（啊呀呀）开心的时候跳。我可以跳舞，也可以做动作（爬树），还可以摘桃子。那啊呀呀的时候还可以做其他什么事情？你来说？　　

　　幼：看人　　

　　师：美女猴子干嘛啦？动作　　

　　幼儿：化妆　　

　　师：ok吗？那我们就来跳我们的猴子舞？起立。哎，到最后别忘了，这只猴子真聪明摆一个造型。（让小朋友示范一次）　　

　　3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈。　　

　　师：我们一起站在当中，刚才小朋友们学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子舞把！（放音乐）　　

　　师：啊呀呀，有的在洗澡看小朋友舞蹈，这只猴子真聪明。　　

　　幼：幼儿不动，然后老师问做得好的小朋友这只猴子在干吗？（几个、一个）　　

　　3、看舞谱跳猴子舞　　

　　（1）、教师出示图谱　　

　　师：请小朋友坐好。来，猴王说我累死了已经满头大汗了，看大徒弟二徒弟都有了，我可以退休了，我呢带来了一张什么？　　

　　幼：图片　　

　　（2）、幼儿讲述自己对图谱的理解　　

　　师：谁看得懂的？把你的想法说出来？第一排。什么意思？（问好），开始，点头点头。明白了没有？几只猴子？　　

　　师：看下面，这是什么意思呢？　　

　　幼：往旁边看，朋友。小山坡（耸耸肩）　　

　　师：一起做几个　　

　　师：下面，抖得表示什么?声音再抖。　　

　　师：一起来表演下。　　

　　师：啊呀呀，啊呀呀是请你们干嘛的？可以招手，还可以双人舞。请小朋友上来表演。　　

　　师：总结，可以双人舞，可以挠痒痒等等。　　

　　师：最后我们是干嘛？我们拍拍手（这只猴子真聪明），最后一个摆造型。　　

　　师：我们休息一下，请你们看着我的秘籍，来跳我们的猴王舞。　　

　　（3）、教师点舞谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子的舞蹈。　　

　　师：点评一下最后的造型。孩儿们你们累了，请休息一下。　　

　　4、大家一起编一编“猴子的舞蹈”　　

　　师：刚刚啊小朋友们的表现都很棒，现在我们用这首好听的音乐玩一个游戏（围成圈）把你们的右手拿出来，指着边上的好朋友，拍拍他的腿，好开始啦，没传到你的时候，嘴巴也要动的。　　

　　师：开始，朋友你好一起耸耸肩。（先没有帽子）　　

　　师：老师拿出帽子（说朋友你好帽子真好看），开始传帽子。（朋友你好，帽子真好看）要看一下。朋友两个字开始传。　　

　　（先练一遍）　　

　　师：放音乐开始，正式。传到（嗷嗷嗷哦啊）请小朋友上来表演。这只猴子真聪明。　　

　　师：啊呀，这只小猴子表演的好不好？我们再传一遍。　　

　　师：今天小朋友们都表现得很棒，都会跳拉丁了，回家和爸爸妈妈一起跟着音乐跳舞吧！

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