案例分析：变色陀螺

案例分析：变色陀螺

观察实录

这一天，怡怡和爱爱来到了科学区。他们先选择了一张画着圆形的白纸，将圆形纸片剪了出来。这时，怡怡在白色的纸片上涂上了红色和黄色的两种颜色。当涂好颜色后，她又将小吸管戳到了白色纸片中间的点子上。接着，便转起陀螺来。我说：“请你猜猜，如果转动陀螺，陀螺会是什么颜色的呀？”怡怡说：“是红色的？”“你试一试。”我鼓励怡怡，她在转动陀螺之后，说出了自己的发现。

爱爱也在一旁做起了陀螺，她把陀螺上涂上了，红色、黄色和蓝色，也将小吸管戳到了白色纸片的中间，最后，制作成了陀螺，也发现了颜色的变化。

分析：在游戏中，我们可以看出：怡怡在游戏中，能够大胆尝试探索制作陀螺的游戏，且能够发现陀螺上涂上两种颜色，会变色，变成变色陀螺。但是，幼儿对于陀螺的探索还比较单一，可以让幼儿思考一些问题；陀螺可以是哪些形状的呢？哪个形状的陀螺转动得更快？什么纸片制作陀螺更好呢？

措施：可以投放各种各样的纸片供给幼儿制作陀螺；也可以提供各种形状的图案让幼儿剪下来，制作成陀螺。这样，幼儿的经验更加丰富，会有更多的思考和发现。

案例分析：变色陀螺