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小学启蒙教育经验交流材料

　　一、用教师的人格魅力吸引学生

　　对一年级的新生而言，教师是学生心中的太阳，是他们的偶像。教师的行为点滴都对学生产生很大的影响。他们的口头阐就是：“我们老师说的”，他们刚刚从幼儿转变成学生。他们相信他们的老师所做的一切都是不容质疑的，所以他们往往会模仿老师的做法。因此，我认为教师可以用自己的人格魅力去吸引学生，让他们喜欢你，听你的话。那教师的人格魅力又是什么呢？教师的教育观念、品德修养、性情学识 、能力等综合素质铸就人格。教师的人格魅力来源于渊博的知识和教书育人的能力，课堂就是展现这种魅力的主战场。课堂上必须展现出你有渊博的知识和教书育人的能力。教师的人格魅力也来源于善良和慈爱，教师必须有一颗爱心，用爱去触摸他们幼小的心灵。教师的人格魅力还来源于教师工作中强烈的责任心和高度的责任感。教师要注重自己的言传身教，试想，满嘴粗言的教师能带出不讲脏话的学生么？时刻记住，孩子会照着你的脚印走，所以你必须优秀。

　　二、注重养成教育

　　都说没有规矩不成方圆。一年级的新生刚从以游戏为主的幼儿变成以学习为主的学生，他们做事往往凭他们的兴趣和爱好。他们的日常行为任性，上课注意力不集中，喜欢打闹。作为启蒙教师的我们就要有足够的耐心去指导和监督他们。可根据他们的特点制定一些必要、明确、合理、可行的规则。如把小学生的日常行为规范编成儿歌，让他们读、背，或贴在教室供他们学习，通过学习儿歌养成良好的行为习惯。如：

　　铃声响进教室，安安静静等老师。

　　要发言先举手，起立站直再开口。

　　抬头挺胸坐端正，认真书写心要静。

　　教室是我家，清洁靠大家。

　　又如：

　　我是一名小学生，文明礼貌讲卫生。

　　尊老爱幼好娃娃，勤奋学习人人夸。

　　三、注意激励的艺术

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