《哺乳动物》教案
发布时间:2018-08-25 16:55:26
发布时间:2018-08-25 16:55:26
生物学科“和谐互助”教学模式集体备课卡
课题:鸟类 | 课 型: 新授课 | 主 备 人: | ||
课时安排: 一课时 | 授 课 人: | |||
内容简析 | 介绍鸟类的主要特征以及鸟与人类的关系 | |||
学情分析 | 学生学习生物的积极性不高,重视不够,基础比较差 | |||
教学目标 | 1.了解各种各样的鸟类 2.掌握鸟类的主要特征 3.培养爱护鸟类的良好品质 | |||
教 学 重难点 | 鸟类的主要特征 | |||
预习提纲 | 1、鸟类的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于 的一个类型。 2、鸟类的体表被覆 ,前肢变成 ,具有迅速飞翔的能力,身体内有 能辅助肺完成呼吸。 3、鸟类在身体结构和生理特点上都与 生活相适应。 4、鸟的体形呈 型,有利于在飞行时减少阻力。 5、鸟的骨骼中, 骨很突出,上面附着有发达的 。鸟类飞行产生的动力来自于发达的 。 6、鸟的视觉发达,有些能在疾飞中 ,用坚硬的 来啄取食物。食量大,消化能力强。食物经消化吸收后形成的食物残渣很快就随着 排出。 7、鸟的主要特征是 。 | |||
教学流程 | 教学内容 | 教学活动 | ||
一、交流预习 | 1. 学友各自先独立完成预习提纲练习题。 2. 学友互相讨论,批阅预习提纲练习题。教师点拨 3,学友到讲台为全班讲解本节知识点。 4,教师补充。 |
1、师友互相交流基础知识的掌握情况。 2、检测课前预习情况。 | ||
二、互助探究 |
1.有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”,请问你对这句话是如何理解的? 2.下图是家鸽的骨骼结构图,请结合所学知识,归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适应飞翔生活:(〖 〗内填序号, ,上填文字) (1)、家鸽的身体呈 形,这种体型可以减小飞行时的 。 (2)观察家鸽的骨骼,可以发现〖 〗 很突出,长骨中空,内充空气。 (3)、家鸽等鸟类适于飞翔生活,一般具有 的呼吸方式,这种呼吸方式,提高了对 的摄取能力。体内有发达的 与肺相同,它们分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。 | 1、师友相互交流。 2、全班交流。 3,教师点拨 | ||
三、分层提高 |
1.家鸽的下列特征中,不属于与飞翔生活相适应的形态结构特点的是,( ) A.用肺呼吸 B.身体呈流线型 C.前肢变成翼 D.胸部肌肉特别发达 2.鸟类在飞行时需要大量的氧气,鸟在呼吸时进行气体交换的器官是 ( ) A. 皮肤 B.肺 C.气囊 D. 肺和气囊 3.家鸽排便非常频繁,其原因是 ( ) A.食量大 B.粪便和尿液一起排去 C.直肠很短 D.小肠很短 4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点( ) A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B. 全身被覆羽毛 C.前肢变成翼,生有大型子羽 D. 身体呈流线型 5、家鸽的消化能力很强的原因是 ( ) A.身体散热很快 B.飞行时消耗的能量很大 C.消化系统发达 D.食物营养少 6.家鸽飞行时呼吸的特点是( ) A.肺和气囊都能进行气体交换 B.吸气时肺内进行气体交换 C.呼气时肺内进行气体交换 D.吸气时、呼气时肺内都能进行气体交换 7、家鸽的直肠很短,粪便可以随时排出体外,这有利于 ( ) A.及时排出体内废物,以免损害身体 B.保持飞行时的体重 C.再进食补充体力 D.食物的充分消化 | 1、教师巡视,掌握学情,及时解惑。 2、师友交流,解决不了的问题在班上提出。 | ||
四,总结归纳 |
一, 各种各样的鸟类:丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,大山雀 二, 鸟类主要特征: (1) 身体流线型,减少空气阻力 (2) 体表覆羽,前肢变成翼 (3) 胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作 (4) 食量大,消化能力强 (5) 有齿无喙 (6) 有气囊辅助肺呼吸 (7) 直肠短,不能贮存粪便 (8) 恒温动物 | 1、教师归纳本节知识体系,再次强调重点。 2,及时肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展。 | ||
五、巩固反馈 |
1、家鸽的直肠很短,粪便可以随时排出体外,这有利于 ( ) A.及时排出体内废物,以免损害身体 B.保持飞行时的体重 C.再进食补充体力 D.食物的充分消化 2、一般鸟类的身体中,最发达的肌肉是( ) A.颈肌,因为颈灵活转动 B.胸肌,因为他牵动两翼飞行 C.尾肌,因为为控制飞行方向 D.后肢肌,因为后肢在地上行走 3,鸟飞行时,牵动两翼完成非行动作,其动力来自于( ) A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛 ,4、一般鸟类的身体中,最发达的肌肉是( ) A.颈肌,因为颈灵活转动 B.胸肌,因为他牵动两翼飞行 C.尾肌,因为为控制飞行方向 D.后肢肌,因为后肢在地上行 | 1、 教师出示典型题,让学生当场限时完成。 2、 师徒互批。 3、 教师总结提升。 | ||
板书设计 |
一. 各种各样的鸟类:丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,大山雀 二. 鸟类主要特征: (1) 身体流线型,减少空气阻力 (2) 体表覆羽,前肢变成翼 (3)胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作 (4)食量大,消化能力强 (5)有齿无喙 (6)有气囊辅助肺呼吸 (7)直肠短,不能贮存粪便 (8)恒温动物 三.鸟与人类关系 |
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课后自评 | ||||