尊重劳动者
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尊重劳动者
尊重劳动者第一课时教学目标：
知识：引导学生对“如何尊重劳动者”展开讨论。方法与能力：用演讲的方式来表达对劳动者的尊重。情感态度和价值观：深切体会到劳动者应该得到尊重。教学重点难点：
重点：对“如何尊重劳动者”展开讨论。难点：用演讲的方式来表达对劳动者的尊重。教学过程：
一、旧知导入，夸夸劳动者。
1.出示画面，播放歌曲《我们的生活多么幸福》我们的生活这么幸福快乐，是谁创造了这一切，是谁为我们提供了各种物品与服务？
2.（学生交流）是各行各业的劳动者；是劳动者用辛勤劳动创造出来的……
3.我们身边的劳动者，他们用勤劳和智慧创造了我们美好的生活。说说你心中最敬佩的劳动者吧！举行“我最敬佩的劳动者”小小演讲会。（结合前几课的学习，夸夸劳动者。）4.小结，出示课题：
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大家对不同行业的劳动者不仅了解了，也加深了感情。是啊，各行各业的劳动者为我们创造了平安、健康、多彩的生活，我们应该用各种各样的方式对他们的劳动表示感谢和尊重。（出示课题：尊重劳动者）二、交流活动，尊重劳动者。
1.刚才虽然只是短短几句话，但已经表达了你们的心声，劳动者应该得到尊重。
2.我们的社会是怎样尊重劳动者的？随机板书：“五一”国际劳动节评选劳动模范护士节教师节公积金……3.各行各业的劳动者为社会作出了巨大贡献，而我们社会也给予了他们这么多的关心呵护和尊重。我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……同学们，你怎样来尊重劳动者？
4.交流。一句话一首歌一幅画一张卡片……三、联系实际，把“尊重”落到实处。
1.你们说得真好，可在生活中做起来就不那么容易了。2.媒体演示课文中的情景。这样的情况，你一定也遇到过。
3.学生讨论交流：把剩下的饭菜随意倒掉，什么原因呢？你有什么好办法吗？
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4.小结后拓展思考：在家里、在饭店里，遇到这种情况又该怎么办呢？
5.在平时生活中，你还看到哪些不尊重劳动者成果的现象？我们应该怎样做？（小组讨论，可用表演来表达讨论结果）
四、小结课文，激发兴趣。
用自己的实际行动来尊重各行各业的劳动者，是对他们最诚挚的尊重。课后让我们细观察、勤访问，自己编编谜语、演演哑谜，切实体会劳动者的甘与苦吧！第二课时教学目标：
1.知识：进一步观察和了解各行各业劳动者的劳动特点。
2.方法与能力：通过编哑谜、演哑剧，加深体验。3.情感态度与价值观：进一步培养学生对劳动者及其劳动成果的尊重。教学重点难点：
重点：进一步观察和了解各行各业劳动者的劳动特点。 