课后作业A-《难忘的泼水节》

一、填空题。

1.拼一拼，写同音字。

活pō（ ） 山pō（ ） pào（ ）火 水pào（ ）

dù（ ）子 dù（ ）假

2.加一加，变成本课的生字，再组词。

加一笔： 加偏旁：

今——（ ）（ ） 亡——（ ）（ ）

尤——（ ）（ ） 牙——（ ）（ ）

3.读一读，连一连。

一年一度的 凤凰花 一条条 龙船

敬爱的 周总理 一根根 花炮

火红火红的 泼水节 一串串 柏树枝

端着 江面

驶过 银碗

泼洒 清水

4.照样子，写句子。

例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

（1） ，好像

例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（2） 一边 一边

5.阅读课文片段，完成练习。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。

（2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。

①周总理平时就是这样的穿着。 （ ）

②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。 （ ）

（3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民 ，也可以看出周总理是个 的人。

二、同步阅读。

关 怀

我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。

那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”

周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗?”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。

（1）短文题目“关怀”指的是 对 的关怀。

（2）根据短文内容填写。

周总理 地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本， 地问“我”是不是讲这一课，并 地看课文，之后和“我们”一起听讲。

（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里?打“√”。

周总理和“我们”一起上课。 （ ）

周总理观看教室后面的“学习园地”。 （ ）

周总理和老师握手。 （ ）

（4）“我”的心情是怎样的？用“ ”画出来。

（5）用文中加点的词语“一边……一边……”造句。

参考答案：

一、填空题。

1.泼 坡 炮 泡 肚 度

2.令 示例：口令 忘 示例：忘记

龙 示例：龙船 穿 示例：穿着

3.

4.（1）示例：天上的月亮弯弯的 一只正在航行的小船

（2）示例：小朋友 唱歌 做游戏

5.（1）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

（2）× √

（3）示例：亲如一家 平易近人

二、同步阅读。

（1）周总理 “我们”

（2）轻轻 轻轻 认真

（3）√ √

（4）感到又温暖，又幸福

（5）示例：老师一边讲解，一边写下解答过程。

二年级上册语文课后练习A-5.17《难忘的泼水节》人教（部编版）（含答案）