小学电脑绘画的感悟与追求

杨福星 东莞市塘厦镇林村小学

摘要：电脑绘画是全国中小学电脑制作活动的其中一项比赛活动。本文就如何依托中小学电脑制作活动，辅导小学生电脑绘画谈谈自己的体会。

关键词：创新 中小学 电脑作品

一、电脑绘画项目的要求

全国中小学电脑制作活动的电脑绘画项目要求运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

二、引导孩子们走进大自然、大社会中积累选题素材

著名的教育家陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力。儿童绘画活动是对现实生活的再创造，所以我们在辅导孩子进行创造性地绘画时，首先要给孩子提供各种机会丰富已有的生活经验和知识经验，从儿童的角度去引导他们观察认识周围的事物，在头脑中积累起丰富的表象，让绘画将生活经验进行“再现”。

1．引导在关注自然生活实际中选材。结合课堂教学与实践，引导孩子们联系生活实际绘画。例如绘画作品《和谐交通我选择》，作者运用黑白对比色来表现两个不同的情景，增强了对比性。在和谐的交通中，每部车上都被绘制了不同卡通的图案——熊猫吃竹子、阿童木、小兔散步……看，车辆也露出了笑容，小鸟也在欢声歌唱；而不和谐的交通中，车辆瞪大了眼睛、有的在哭泣，小鸟飞走了，人们皱起了眉头。其实，行人、车辆各行其道，就像一曲五彩乐章，鸣笛声没有了，小鸟们才会唱出更美妙的歌……究竟选择哪一边，人们一定做出同样的选择！此绘画利用Flash软件结合自己的想象和创意，将简单的圆、方、弧形等图案，通过复制、旋转，变换成了一朵朵美丽的小花……。

《我家的新电视》（小学组绘画）则是作者从生活中的需要出发而产生的一种新想法，希望在未来的生活里，电视不仅是只有一个屏幕，只能够同时收看一个节目，而是可以前、后、左、右看好多面的立体电视，放在客厅中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我（作者）都可以同时看自己喜欢的电视节目。整幅绘画作品都是小作者运用鼠标在电脑中一笔笔地画出来，真不简单！

2．引导在关心社会发展中选材。随着社会发展，孩子们的绘画选材可以表达社会生活水平提高、人民安居乐业等。例如绘画作品《童年》，采用年画的形式创作三幅连环画，分别通过对奶奶、妈妈和作者本从三代人不同童年生活的对比，既体现文化艺术的传承，又揭示出时代变迁和社会发展进步，其构图饱满、色彩艳丽具有很强的装饰性和生活气息等，给我们留下深刻印象。

3．引导在洞察实际问题中选材。“探索与创新”的活动主题，倡议小学生在绘画中作品体现孩们通过思考问题，展示其洞察力和分析能力。例如绘画作品《谷堆童趣》，作品主题是表现乡村生活的孩子们活泼可爱的生活情趣画面，但是作品没有通过具体人物来展示，而是通过色彩艳丽、明快，形态稚拙、天真的谷堆和欢腾雀跃的小鸡、小狗、小鸟，以此意指孩子们的幸福生活，洋溢着质朴、率真的情感。作品通过以物喻人，细微而准确的洞察力提升作品的艺术境界。

4．引导让童心插上想象的翅膀。鲁迅先生曾说过：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”可见，想象是孩子们在生活中的奇思妙想，是他们纯真心理的一种大胆的无拘无束的表露，是一把开启心灵的钥匙，也是一种智慧聪颖的反映，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。例如绘画作品《拉来云朵润小苗》。作品表现出孩子朴实、真挚的情感。其描绘了孩子们看到电视上报道不少地方干旱，担心收成不好，就希望飞到天上拉来云朵，让小苗能够喝上水。体现了孩子把想到的、希望的、意识与潜意识中的思绪有机交融在一起，具有构思大胆、想象力丰富、耐人寻味的意境。

三、电脑绘画技巧的运用和绘画效果的表现

电脑绘画是信息技术与美术艺术的整合。首先从辅导者的角色来看，也应是电脑教师与美术教师的合作指导。信息技术教师侧重于电脑技术的有效运用，美术教师，侧重于绘画作品的构思、造型和着色等绘画技巧指导。运用电脑进行绘画的工具软件种类很多,有Windows画图程序、Painter、CorelDraw、Photoshop软件和金山画王等。在Windows画图程序中，主要是通过在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，和鼠标右键中的快捷方式来绘画。Photoshop工具软件的功能比较强大，在Photoshop软件中可以运用一些快捷键来提高绘画速度，如复制Alt键+鼠标拖物体、快速填充前景色Shift+Backspace、快速填充背景色Ctrl+Backspace等。同时利用Photoshop的滤镜功能可以制作不同的绘画效果，如人物逐渐变小的幻影、沙滩效果、光晕效果、水纹效果、海浪效果、渐变、其他幻影、风速和各种肌理效果等，也可以运用图层样式混合选项中投影、外发光、内发光等效果等。例如，小学绘画《打结的烟囱》，大烟囱每天排放出滚滚浓烟，严重污染了环境，影响了我们的生活。要是工厂里的烟囱不再冒烟那该多好啊！能不能把烟囱打上结，让它再也冒不出烟，排不出废气呢？这样烟囱顶上长出绿树，小鸟们就可以自由地飞翔，欢快地歌唱，它们又有新家了。作者构思树立起环保的意识，让工厂把大烟囱拆除，还我们一片美丽的天空。作品通过WINDOWS自带的画图程序，使用工具箱中常用的工具如：铅笔、直线、曲线、橡皮填充等工具，采用色彩渐变的方法，完成了这幅作品，很有创意。又如小学绘画《水乡》，作品模拟中国水墨画效果，充分用好PHOTOSHOP中图层工具、涂抹工具使画面达到水墨交融的感觉。既有意象的再现，更有诗味的意境，清雅、优美、耐人寻味。

四、指导孩子们选择恰当的表现手法

绘画离不开感知、观察和想象等认识活动，也离不开图形、颜色等符号媒介，把这两方面结合在一起就构成智力技能。

1.运用写实的手法表现主题。例如，小学绘画《送戏下乡》。主题表现山区人民文化生活匮乏，心连心艺术团为乡亲们奉献一出出大戏，送去党的温暖，为父老乡亲带来欢乐。作品运用写实的技法对舞台人物和前景观众刻画一丝不苟，对山寨环境、房舍、家畜、农具交代具体，人物情绪生动，气氛热烈、色彩鲜明，烘托出构建和谐社会的新农村、新面貌，画面亲切、质朴、感人至深。

2．运用写意的方式表现主题。例如，小学绘画《飞着去上学》。作品主题独特鲜明，表现出现代社会交通越来越发达，但交通拥挤已经成了一些大城市的严重问题。作品大胆设想在上下班高峰时期、学生上、下学的时间里能有一种飞行的书包，装有飞行器，自动升降……让学生能够背着书包很自由地飞着上学去，哪该多好啊！想象丰富大胆，既符合现代生活需求，又富有童趣，于是以剪纸的形式，写意装饰的造型把主体人物三个背着书包飞着去上学的小朋友凸现出来，周围是彩底线描的方式，描绘城市中交通拥挤的情况。写意表现地铁站人头攒动，街上汽车一辆紧靠一辆，意象使用蓝、白、红块面，并加以点缀，画面丰富而又有变化，使“飞着去上学”的主题更加深化具有灵气。又如，小学绘画《游社火过大年》，作品表现了构建和谐社会、弘扬传统文化的主题。那纷繁热闹的节日街道、兴高采烈的人群、公交车、交通警与游社火的场景……都是以写意的造型、色彩、构图手法描绘。艳丽的画面洋溢着浓浓的生活气息，完全是在电脑中应用画笔、图层，实现这一效果，表达对和谐社会的赞美。

五、小学电脑绘画创作的辅导反思

学生电脑绘画是孩子从他们自己的角度看世界，表达自己情感的方式。作品中总会透露出不同寻常的地方，都是表现孩子对世界的认识，是宣泄自己情感的一种方式。在训练学生审题、创意、造型的环节中教师只能作为学习活动的支持者、引导者和促进者，由学生自己去练习创作进行构思、选择自己喜欢的电脑绘制风格作画。同时，一件优秀的作品，是经过反复修改，精雕细刻而成的。所以教师要组织学生交换角色，开展作品互评，通过交流评价中找出不足，并提出修改意见和建议，使作品不断完善。

小学电脑绘画的感悟与追求