物理ⅱ人教新资料5.8生活中的圆周运动教学设计
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物理ⅱ人教新资料5.8生活中的圆周运动教学设计
河南省三门峡市灵宝五高赵社辉【一】课程标准的要求
能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
【二】教学目标分析
〔一〕知识目标：
1、进一步加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。
2、培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力。
〔二〕能力目标：
1、学会分析圆周运动方法，会分析拱形桥、弯道等实际的例子，培养理论联系实际的能力。
2、通过对几个圆周运动的事例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。
〔三〕情感、态度与价值观目标：
1、通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。
2、体会圆周运动的奥妙，培养学生学习物理知识的求知欲。
【四】教学的重点与难点
教学重点：分析具体问题中向心力的来源。
设计意图：学生常常误认为向心力是一种特殊的力，是做匀速圆周运动的物体另外受到的力，课本中明确指出这种看法是错误的，以及如何正确认识向心力的来源，并且对向心力的来源分析地比较仔细，因此教学中应充分重视这一点。
教学难点：在具体问题中分析向心力来源，尤其是在火车转弯问题中。
突破办法：组织学生多讨论，多做练习，对学生不太熟悉的火车车轮结构等问题借助演示图片加以说明，使学生更易理解。
【五】教学手段
多媒体：主要POWERPOINT演示文稿以及图片，并辅以视频。
多媒体使用说明：多媒体作为教学辅助手段，使空洞的语言描述得以形象直观地展现，增强学生的感性认识。
学案：以学促教，高效课堂的保证
六、教学过程教学内容
教学活动
设计意图视频创设情境，通过学生注意观察，教师提问的方式，引入本节课学习的主要内容。
创设情境：
让学生观看影片《赛车事故》〔3分钟〕。
导
注意观察：赛车易发事故在什么地方？
入
点拨：学生回答后总结水平弯道凸形路面
新
〔多媒体展示〕
课
【一】出示本节课学习目标〔学案中表达〕
1、水平面内的匀速圆周运动〔铁路的弯道〕
2、竖直平面内的非匀速圆周运动〔拱形桥和凹形桥仅限最高点和最低点〕
〔一〕水平面内的圆周运动〔以火车过弯道为例〕观看火车过弯道的影片和火车车轮的结构的系列图片，请学生注意观察铁轨弯道的特点和火车车轮的特殊结构〔问题学案中表达〕新问题1：请根据你所了解的以及你刚才从图片中观察到的情况，说一说火车的车轮结构如何？轨道结构如何？课轨道将两车轮的轮缘卡在里面。教问题2：如果内外轨一样高，火车转弯时做曲线运动，所受合外力应该怎样？学 