备课素材

【教材分析】

　　这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

　　《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

　　《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

　　选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时，要让学生结合注释理解字词句的大概意思，理解故事的主要内容，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发。

　　文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难，要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面来看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生参考注释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。

相关链接

　　1．

孟子（约前372～-前289） 战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。邹（今山东邹城东南）人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，阐述了儒家重民思想。肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。

　　2．

孔子（前551～前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，成为中国第一部编年体的历史著作。其学以仁为核心，认为“仁”即“爱人”。 “仁”的思想的强调，表现了对一般人的重视。自汉以来，孔子学说成为两千余年传统文化的主流，影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。现存《论语》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。

　　3．有关《两小儿辩日》中的科学知识

　　早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。

　　中午的气温较早晨高，是否此时的太阳离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。

课后作业

基础积累大巩固

一、形近字组词。 

俱（    ）   援（    ）   盂（    ） 弈（     ）

惧（   ）  缓（    ）   孟（    ） 奕（      ）
二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（           ）   （           ）   （            ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（           ）   （           ）   （            ）

三、翻译句子。

1、孰为汝多知乎？

2、为是其智弗若与？

3、弈秋，通国之善弈者也。
四、根据课文内容填空。
1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（              ） （               ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（              ）（              ）
2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

3、孔子不能决也。这句话的意思是（                        ）。从这句话可以看出孔子（                    ）的品质。

阅读能力大提升

五、阅读文言文，完成练习。

北人识菱

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，①并壳入口。②或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。

注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。

（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。

A

B

（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子 来说明。

A.知之为知之，不知为不知，是智也。 B.三人行，必有我师焉。

C.人不学而不蕴，不亦君子乎

思维创新大拓展

六、《学奕》这篇文言文讲述了关于学习的问题，告诉我们学习要 。我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的两则。

（1）

（2）

参考答案：

基础积累大巩固

一、形近字组词。 

俱（ 俱乐部）   援（援助  ）   盂（盘盂  ） 弈（学弈   ）

惧（惧怕   ）  缓（缓慢    ）   孟（孟子  ） 奕（神采奕奕）
二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（聚精会神  ）      （一心一意  ）      （全神贯注 ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（  开开心心  ）      （ 平平安安  ）       （红红火火 ）

三、翻译句子。

1、为是其智弗若与？

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？
2、孰为汝多知乎？

谁说你知道的事情多呢?

3、弈秋，通国之善弈者也。

弈秋是全国最会下棋的人。

四、1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 弈秋的教导 ） （ 天鹅 ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人 ）（ 前一个人  ）
2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一（专心致志），一个（三心二意），告诉我们（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）。

3、孔子不能决也。这句话的意思是（孔子听了，不能判断谁是谁非。 ）。从这句话可以看出孔子（  实事求是  ）的品质。

五、（1）A。我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。B.菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。（2）A

六、专心听讲 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人同行必有我师焉。

最新部编版六年级语文下册14.文言文二则 备课素材及课后作业练习