开展新型农民科技培训的几点做法

建平县富山街道办事处 杨朝阳

【期刊名称】新农业

【年(卷),期】2011(000)005

【总页数】2

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_new-agriculture_thesis/020*********.html

建平县总人口58万人，其中农业人口49.8万人，农村劳动力35万人，初中文化占61.9%，高中文化占7.2%，具有中专及以上文化程度和专业技能的仅占21%。到目前为止参加过农业科技知识和农村实用技术系统培训的不到10万人，再加之随着农村大量青壮年和高素质农民的转移就业，留守人员以老人、妇女和儿童居多，因此加强农业现代科技知识和农村实用技术培训，是全面提高农民科技文化素质的客观要求，是建设社会主义新农村的基础，是农业发展、农村稳定、农民致富的必由之路。

1. 深入村社调研，做好前期准备 培训前开展入户调查，弄清各村主导产业、农民需求、培训时间、培训形式以及培训后农民要求达到的效果等，明确培训方向，围绕各村产业特色，认真编写符合当地产业实际、农民喜爱的乡土教材和农民读本，配图片说明，做到图文并茂，影像直观。几年来，编写的蔬菜栽培及病虫害防治技术、设施农业果菜高效栽培、杂粮有机种植技术、中草药高产栽培技术、纸筒甜菜高产高糖栽培技术等深受农民欢迎。教师队伍内请外聘，将农业、畜牧、果树行业具备一定理论知识和实践经验的具有中高级职称技术专家选聘为教师，同时充分发挥当地科技致富带头人和土专家作用，壮大师资队伍。

2.围绕主导产业，扎实开展培训 以示范村种养业能手、农村经纪人、科技带头人和专业合作组织领办人为培训对象，发挥他们的辐射示范作用，达到“以点带面”的目的。培训选择在农闲时间，重点加强作物栽培、田间管理、病虫害防治等关键环节的培训，做到农民生产和学习两不误，做到“忙”与“闲”有机结合。2010年，全县利用农闲季节，举行设施农业培训3次，累计参加培训人员达3.5万人。结合村社主导产业和农民需求，针对生产中遇到的疑难问题和关键技术进行讲解，留出时间由农民提问，专业教师解答，改“填鸭式”教学为“菜单式”教学，切实满足农民需求。同时辅以农村法律法规、村规民约、乡风文明、农产品质量安全、农产品市场营销、农产品供求信息等公共知识的培训。培训形式按照“培训教师进村、媒体资源进村、培养人才进村”要求，采取“集中教室讲理论、田间现场具体操作”的模式。集中培训后，在田间地头进行“手把手、面对面”的现场指导。2009年起，建平县农村经济局从全县挑选100名专业技术人员入户指导。每名技术人员负责10户，辐射带动20户，累计培训农民2万人。

开展新型农民科技培训的几点做法