34、一群光头男孩上海世界外国语小学沈燕泓说课要点一、教材分析课文是一个真实感人的故事，讲述了一群男孩为了帮助布莱恩走出失去头发的阴影，竟将自己的头发全部剃去。课文的第一、二节向我们叙述了布莱恩的不幸遭遇，第三—五节，则描写了诸多动人的场面：一天，同班的一个男孩让妈妈把自己的头发剃光；第二天，学校里出现了一个光头男孩，第三天，又出现了一群光头男孩；第四天清早，布莱恩看到一群光头男孩，激动地和他们相拥在一起，课文的语言质朴，用通俗易懂的语句叙述事情的经过，但在平淡之中，让人品味到浓浓的爱意，意味深长。第三节中那个男孩对妈妈说的话，简单直接，但却让听者感动。第五节中，通过对人物动作的描写表现了布莱恩和男孩们相拥的动人场面。课后“说”要求学生用“激动”说一两句话，在理解课文的基础上，有意识地引导学生讲清激动的原因，激动的表现，将话说完整。二、学情简介通过一个学期的学习，学生有了一定的识字量，为阅读奠定了基础。但对个别读音、字形较特殊的生字，学生较易忽略。在前几课的学习中学生已学会了用部首查字法找到生字，在本课中应将重点落在复习巩固上，提高查阅的速度。在阅读上，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。基础好的还能读出句子的语气。但本课的事例较特殊，和学生的生活实际意义有一定的距离，缺少切实的体验。三、教学目标根据课程标准、本阶段的教学目标及本班学生的实际，制定了本课的教学目标。目标一：能借助拼音正确认读本课的10个生字，特别注意读准翘舌音“州、镇、化”；认识部首“病字头”。在认读的10个生字中，教学有侧重，重点正音：翘舌音“州、镇、治”，前鼻音“镇”。重点抓字形：“镇”右边有三横，“州”三点的方向不

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