一、老海棠树 史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

1、文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简单的语言分点概括。（3分）

2、简要分析④段句子中人物描写的方法和人去的心理状态。（2分）

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

3、文章是回忆奶奶的，为什么要在③段写我在老海棠树上的活动？（2分）

4、从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？

二、迷雾灯塔之光 【英】拉夫特里•芭芭拉 庞启帆译

（1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。

（2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。

（3）“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。”

（4）但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。

　　（5）科林推开家门。“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”

（6）“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答母亲。“是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家门。

　　（7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说：“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。

（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。“对，就这样。”他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。

（9）看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。”

（10）“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”

（11）“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。”

　　（12）“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”

　　（13）“用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。”

（14）“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱……”

　　（15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。

　　（16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。

　　（17）“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。

(18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。(19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个

小时。”

(20)“我会带跟多煤油来，时间还早呢！”话没说完，科林又向山下飞奔。

　　（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!

　　（22）科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!”

　　（23）“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”

　　（24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!”

　　（25）然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!”

　　（26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

　　（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。

12.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）

13.请你分析选文第①段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。（3分）

14.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”？请结合选文回答。（3分）

15.为重新点亮灯塔，科林做了那些事？（3分）

16.请结合选文内容，赏析下面的句子。（3分）

它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家

17.阅读选文后，请简要概括科林是一个怎样的男孩？（至少答出三点）（3分）

18.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用？（4分）

三、上天种的花上天种的花 古草

　　①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

　　②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

　　③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

　　④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

　　⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

　　⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

　　⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

　　⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”

　　⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

　　⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

　　（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

　　（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

　　（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。

　　（选自《智慧》，有改动）

14．阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。（4分）

事件发展过程 A B 采摘蘑菇 品尝蘑菇

人物内心变化 C 紧张喜欢 D 满足骄傲

15．选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（3分）

16．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）

17．体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）

终于成熟了。

18．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

19．选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（3分）

20．选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）

21（加题）本文记叙了妈妈为我做了哪几件事？请用简单的语言概括（3分）

四、光明行 杨轻抒
母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！
我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！
但这一切都没有发生。
我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”
我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。
女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢！”
那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡……
阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！
我泪流满面。 （选自《中国当代微型小说名篇赏析》，有改动）
14.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？（4分）

15.体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。

16.选文第9段画线句有什么作用？（3分）
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。

17、请赏析下面的句子。（3分）
小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！

18.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）

19.选文第26段（结尾段）表达了“我”怎样的情感？（4分）

20.选文的标题有什么含义？（4分）

21（加题）、概括选文内容。（3分）

五、泥泞中，将母亲的红头巾高高举起泥泞中．要把母亲的头巾举起（沈阳12年中考题）

①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声

53a4296413e0f30bb7d154323c074b27.png我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

dfbb1054f49d3a2893c9eadd982b70a4.png母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

4b5d5b3eaea485003805c0c1763c5c6a.png没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

d46afdc159b2f2bde977b89863d941d3.png突然，“扑通”一声重重的闷响！

e6b11962af4ecc1dacac265252d9b48f.png我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！

6cef3ada2356f506219808ccd9f2577c.png我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

6c216fde11f123e1b0a3f80a33d2a22e.png从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

（选自《最阅读》，有删改）

14.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）

15.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分)

16．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分）

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。（3分）

她才迅速地弯下腰，继续劳作。

18.请简要回答选文第e6b11962af4ecc1dacac265252d9b48f.png段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）

19．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分）

20.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）

21（加题）、概括选文内容（3分）

22（加题）母亲为我做了哪些事？（3分）

六、第九个儿子

①老汉颇能折腾。

②开始，活鸡活鸭活鱼，从东关贩到西关，一天净票子生出四五十元。那时国家工作人员一个月才三四十“大毛”。人们都说，老汉能耐，看他生养出七个胖头儿子就可想而知。
　③老汉19岁结婚后，接二连三生出一嘟噜七个儿子。小七出生后，生孩子的事在算结束。

”④后来世事就有些变。人们越来越有钱了，老汉也越来越有钱。贩鲜成了小手，他开始倒腾山货，接着折腾野味。封山封杀令一宣，老汉遵纪守法地搞起养殖，种蘑菇种山野菜，养鱼养野鸡养野猪。一来二去，老汉成了“发家致富带头人”，并将自己养成个“劳模”。
　　⑤作为劳模，对爹娘，冷老汉每年过年一定要叫上哥哥和妹妹，带上一年都吃不完的年货，回家过年。对儿子，老汉有规定，25岁才能娶媳妇。老大将他的话当耳旁风，19岁谈个朋友，想学爹。老大说：“爹，我要结婚。”老汉嘎嘣两个字：“休想！”老大翻翻白眼，但无可奈何，自己手中没钱。可是老大还是偷偷跟女朋友领了结婚证，女朋友只能在娘家生了孩子，是女孩。老大24岁那年年末，老汉说：“正月初一给你俩办了，一天也不耽误你。”到了正月初一，老汉当着众人面，向媳妇孙女深鞠一躬，说：“中大让你娘儿俩委屈了，我代他赔罪。”中大是大儿子的名。从此，中两、中山、中肆、中伍、中陆、中旗没到25岁，再不跟爹谈结婚的事。有人说：“老汉，自己早早掀盖头，对儿子为啥管那么严？”老汉说：“俺那时不是没个国策、家风的概念，只知道孝顺就是给爹娘一个人丁兴旺的稼！”
　　⑥七个儿子，除中大和中旗外，其他五个儿子都出息地上了大学进了城。儿子结婚，在农村的，老汉为他们盖两间两层小楼；在城里的，老汉为他们买下100平米左右的套房。儿子们安顿好后，老两口仍住老宅，三间正房，六间厦房，一律土坯墙茅草苫顶。一年除夕，儿子媳妇在一块吃年夜饭时，动议由他们出钱给爹娘盖座小楼。老汉醉眼朦胧、意味深长地说：“你们心里有俺老两口就行了，再提别是想榨干我吧！”噎得儿子媳妇从此不提盖楼的事。
　　⑦在老宅，老汉过到75岁。这一年生日，他召回七个儿子，将蘑菇房山野菜基地鱼塘野猪野鸡养殖场折价卖给中大、中旗，给其他儿子分好应得的那份钱，老汉说：“我忙了这些年，养活你们都够着了饭碗。现在我把财产都分了，老宅没啥油水了。今年过年，你们就各过各的吧。”儿子们深情地叫：“爹！不来孝敬您成了啥？”看着年迈的爹妈，儿子们的眼圈儿都有些红。老汉说：“罢了，财都分了，还眼红什么。”
　　⑧一进腊月，老伴就天天念叨儿子们，有些凄伤，说：“儿子们真不回来了？”老汉说：“不回来算了，咱还有第八个儿子呢。”老伴说：“第八个儿子？老汉说：“到时候你就知道了。”老伴说：“这么说，你在外面养了小。”老汉说：“我可不是那种人。”老伴说：“我不信。不然哪有第八个儿子。你坦白吧，坦白吧，我也没劲儿跟你生气。”老汉说：“拉倒吧。”
　⑨　到了腊月23那天，祭灶。老汉在床下起开四块砖，从里面拎出个四四方方描金木匣，放到老伴面前，说：“老婆子，走，带上第八个儿子买年货去。”老伴说：“这是儿子？”老汉说：“是啊，这第八个儿子比那七个儿子都好。你要啥，他给你啥。不信，你看看。”老伴打开木匣，里面是码得整整齐齐的20沓百元大钞。老伴惊呼：　“乖乖呀！” 
　⑩　于是，老两口带上这第八个儿子，手拉手赶城去，在冬天虽然稀薄的阳光里似乎走得很幸福。然而，当日子转到27傍晚，备足了年货的老两口，无论如何也舒畅不起来。夕阳在门前泊着，冷冷的，漠漠的，只有凄冷的风在低吟。老汉走到门口，翘首遥望，老伴问：“你望啥呢？”老汉说：“我，望山呢！”
　　⑾就在这时，从中大那儿走来一队人，嘿，一二十口呢！老汉喃喃地说：“谁家呢，好福气。”没想到那一队人直奔老宅而来，没到门前，就冲远望的老汉喊：“爹——”一时间，老汉百感交集，以前多大的难处连眼都不眨一下，现在竟然汪起一泓泪，他转脸对老伴说：“这养了多年的第九个儿子是真有用啊！” 

13、文中记叙了冷老汉的哪些事？请用简洁得语言概括（写出四件事即可）（3分）

14、选文①段有什么作用？（4分）

15、选文⑦段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用（4分）

儿子们深情地叫：“爹！不来孝敬您成了啥？”眼圈儿有些惭愧和悲伤的红

16、选文⑩段画线句子有什么作用？（4分）

夕阳在门前泊着，冷冷的，漠漠的，只有凄冷的风在低吟。

17、选文中，冷老汉其实只有七个儿子，但文中却出现了第八个、第九个儿子。请分别结合选文第⑨段和⑾段内容写出冷老汉“第八个儿子”“第九个儿子”指什么（3分）

18、概括冷老汉的性格特点。（3分）

七、继父

①妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。

②母亲拉着妞妞的手说：“妞妞，快喊爸爸。”她冷冷地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从牙缝中挤出一个字：“爹。”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也是她那已经在地下的父亲的专称。他不过是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓?叫声“爹”吧，别让妈妈为难。而且她拿定主意，“爹”也只喊这一次。“唉，唉……”他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。继父一辈子没有娶亲，更没有孩子。他说：“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲，我们一定会买给你的。”她别开脸，心中对他说：“我什么都不会要你的。”
③母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨。她每天早晨吃完饭，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看见母亲和继父在一起说笑，更不想面对继父的目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好。
④八月的一天，母亲突然对她说：“妞妞，城里的职高招生了。你爹说托人给你办进去，让你接着上学。”面对母亲满眼的期盼，她倔犟地摇了摇头，说：“我不用他出钱供我念书。”母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了。
⑤上学对于她来说，是心头的痛。中考那年，父亲患了急病突然去世。家里失去了顶梁柱。背着几乎崩溃的母亲，她撕掉了高中录取通知书。可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。
⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。她明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活，为了自己能继续念书。可越是这样，她就越执拗地不想接受。
⑦她病倒了，躺在床上，发烧到39℃。但是当继父和母亲说要送她去医院的时候，她却竭力反对。继父极为严肃地说：“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧。”说完就要拉起她来送医院。她又急又恼，一把推开他的手，大声嚷道：“我爸爸从来不逼着我去医院。你不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方。”一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，听见母亲对他说：“妞妞从小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧……”
⑧她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子里弥漫着一股浓郁的酒味儿。与此同时，一阵阵温暖从脚心涌进体内，人也舒畅了许多。她刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继父的声音：“你不要着急，妞妞不会有事的。我小时候生病发烧，我爹就是用刮痧这个土办法给我治好的。”“那你刚才为什么不用这个办法，非得逼着孩子去医院?”母亲有些嗔怪道。“嘿嘿，我不是怕你误会我是继父，舍不得给孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎么会让我给她刮痧？”
⑨就像继父说的那样，刮痧是土办法，却真治好了她的病。
⑩她参加了工作，虽然是新人，在单位却颇受照顾。后来才知道，原来是继父请那些领导喝酒，还送礼给他们，拜托他们照顾她。
⑾那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了。望着单位大门口外黑漆漆的大街，她心中不禁犯怵。可是如果她不回家，母亲该担心了。她硬着头皮，犹豫地向大门口走去。就在这时，一束手电光在门口外亮起来。一个熟悉的声音响亮在夜色里：“是妞妞吗？不要怕，我来接你了。”是继父！她猛地跑过去，只见继父手里拿着手电筒站在寒风中。她的心中一阵紧缩，有些责备地问：“你什么时候来的？为什么不喊门？”他嘿嘿笑了：“也就一个小时吧。我喊门，可是风太大，门房根本听不见我的喊声。我索性就在这儿等你出来……”。

⑿在零下十多度的大街上，在呼啸的北风中，他竟然站了足足有一个小时。望着他的被北风翻卷起来的凌乱衣角，一股热潮涌上她的喉咙，她脱口喊道：“爸爸!”继父愣了一下，随即大声回应，“唉，妞妞，咱们回家。”他用手电筒照亮前面的路，说：“天黑，你在前面走，我在后面。”-
⒀她在前面走了，想：除了父亲，还会有谁愿意在寒冷的冬夜、呼啸的北风中等你，并给你照亮回家的路？!这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软　

13、文中继父为妞妞做了哪些事？请概括其中的三件事。 （3分）

14、选文段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）

15、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（4分）

一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。

16、选文段画线句子有什么作用？（4分）

17、选文第（12）段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（3分）

八、手 胡竹峰

①快二十年了,我一直记着这样的场景:父亲一巴掌扇在我的脸上,而后无力地站在那里,身子僵直,像一截枯焦的树桩。

　②　那时我家里穷。我刚考上初中,家里连学费都拿不出来。快开学那几天,父亲常对着门前的林子发呆。开学的头一天,他一脸歉疚地对我说:“你去跟老师说一下,学费先欠着,我砍些窑柴卖得钱再补上。”

　③听父亲这么一说,我心里一灰,拉着他的衣角一个劲儿地吵闹。父亲的沉默终于变成了愤怒,一只大手抡过来,狠狠地给了我一记耳光。我的脸顿时火辣辣的。我也愤怒了,摸着脸颊怨恨地说:“真没本事,连儿子的学费都交不起,还好意思打人……”母亲慌忙冲过来,紧紧地搂住了我,轻轻地啜泣着,半是埋怨半是责备:“你怎么可以这样说你爸爸?”我用力一挣,离开母亲的怀抱,对着父亲不依不饶地嚷道:“就没用,你就没用!”

　④父亲脸色煞白,长长地叹了一口气,走进厢房,颓然坐下,使劲地揪着自己的头发,双手颤抖,嘴唇哆嗦着说不出话来。母亲轻言轻语哄着我,最后亲自护送,我才不情愿地去学校报到。　

⑤也许是因为以前从来没有被父亲打过,许多年过去,我还清晰地记得父亲打我的手——那是一双粗糙、黝黑的大手,布满老茧,骨节粗大,手背上凸.起条条青筋。

　⑥ 就这样，在母亲的抚慰下，我和同村的伙伴一样，卷起铺盖去了十里之外的学校。每次路过学校的通报栏，“胡竹峰”三个字都赫然写在“拖欠学费学生名单”中。 我问题一眼就看到了它，然后沮丧地低下了头。它像父亲的左右手一样，沉甸甸地压在我的心上阅读答案__手胡竹峰阅读答案__手胡竹峰。我心里越发埋怨父亲，埋怨他交不起我的学费。

　⑦第一次离开家门，每天放学对着层层叠叠的远山，我的心里萌生了很多感慨，也渐渐体会到生存的不易。想想那个一贫如洗的家，想着父亲努力地劳作，我心里的愧疚像荒草丛生。

　　⑧ 一天傍晚，天空中飘起了雪花。第二天早上，地上已经堆起厚厚的一层雪。上午，坐在教室里，阵阵寒意袭来，我冷得直打战。忽然，老师叫我的名字，说外面有人 找我。我扭头转向窗户一看，是父亲。他憔悴了许多，头发长且乱，许久未理的模样,许是因为天气冷，他猫着腰，使劲地搓手跺脚取暖，双眼却不住地搜寻我的身 影。我不知道他来学校干什么，满心疑惑地走过去。他慌忙迎上来，哆嗦着身子，从怀里摸出一个袋子递给我：“给，这是学费。你妈让带来的衣服我放到你宿舍 了，下课后自己去拿。”

　　⑨我接过袋子，正准备回教室，却一下子愣住了，只见袋子上沾了斑斑的血印。我猛地转过身子，一把拉住父亲的手，父亲的手忙不迭的往回收，我拽得紧紧的，怎么也不松开。天!这是双什么样的手啊!弯曲的手指皴裂着，露出的肉色中渗出淡淡的血丝;手掌上的老茧更厚了，像石头般硬;手背通红，生了冻疮，肿得老高……我呆呆地看着，心里像有异物堵住了一般。父亲说“没事”，一脸轻松地笑了笑，又小声地对我说一句“快回去上课吧”，转身走了。

　　⑩回到教室里，父亲那一双长满老茧、生了冻疮、皴裂如树皮的手占据了我的脑海，面对着作业本，我一个字也写不出。

　　⑾若干年后，我看到了香车大画家丢勒的名作《祈祷之手》。画面上，一双手合十做祈祷状，那深褐色的手背、粗糙的皮肤、粗大的指节，无声地讲述了一个关于奉献、亲情的故事。看着图画，我不禁想起父亲那双手。我躲进卫生间，终于忍不住落下泪来。

　　⑿父亲的手，不再是沉甸甸的压在我心上，而是深深地刻在我心里。

13、文章围绕手写了我与父亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）

14、选文④段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）

　　④父亲脸色煞白,长长地叹了一口气,走进厢房,颓然坐下,使劲地揪着自己的头发,双手颤抖,嘴唇哆嗦着说不出话来

15、赏析选文第⑨段加点词语的表达效果（4分）

我猛地转过身子，一把拉住父亲的手……

16、文章⑾段写德国大画家丢勒的名作《祈祷之手》有什么意图？（4分）

17、体会结尾段中“沉甸甸的压在我心上”和“深深地刻在我心里”的不同含义。

　　20、作者为什么要以“手”为标题?(3分)

　　21、结合文章内容，分析父亲的性格特点。

九、看自行车的女人

①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……

（作者：梁晓声。有删改） 7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分)

8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分） 第③段：

第⑥段：

9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分）

10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）

十、大先生 赵威
  （1）  先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工
夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。
    （2）凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时
候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破
衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂
鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，
要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀
求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠
望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖
房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他
试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极
了。就这样，他留在了我们村，经常帮村里人做木工活，成了远近闻名的凌木匠。
    （3）后来，村里人又知道他不仅有好手艺，好装着一肚子墨水。嘿，正好村里小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。
    （4）大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便
像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个
“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。

（5）大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏
呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还
贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”
   （6） 讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不
知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后．他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教
室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起
来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺
子可教也。”
    （7）农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生
又拾起了木匠活儿。    让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待
遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，
怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政
策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。
    （8）后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后
来，还设了助学会，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进
自己打制的棺材。
    （9）大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。”

13、阅读选文，依次概括大先生为村里人所做的有益的事。（3分）

14选文二段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）

15选文（2）（6）（7）段共三次写到大先生眼睛的浑浊，请分别说出浑浊流露出他内心怎样的情感（3分）

（1）凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。

（2）大先生陷入沉思，眼睛变得混浊。

（3）大先生的眼睛又混浊起来。

16阅读选文，说说大先生是怎样的人？

17选文结尾言简意丰，独具匠心。谈谈这一结尾的好处。（4分）

答案：一、老海棠树 史铁生 1、树下唤孙、送饭、糊纸袋、补花、洗菜、扫院子、灯下学习。（答对一点1分） 2、对奶奶的动作语言描写，表现了奶奶对有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。3、写我在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对我的关心；为下一步写我和奶奶的亲情做铺垫。。4、以老海棠树为线索，管穿全文；老海棠树象征了奶奶，在我的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象的表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。

二、迷雾灯塔之光

参考答案：12.灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
13.写出了科林心事重重，担忧父亲的心理。
14."明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开"，或答"在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎"。
15.询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送煤油；
16.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法（或答环境描写），生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海上迷航的船只指明方向。
17.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。
18.结构上，照应开头；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家的帮助下，终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。

三、上天种的花（二）（23分）

14．A．发现蘑菇       B．看守蘑菇

C．惊奇欣喜        D．小心翼翼

　　15．与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。)

　　16．蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。

　　17．突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。

　　18．动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。

　　19．内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用），使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）。

　　20． 第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）21、讲解蘑菇的有关知识；为我们做蘑菇吃；接住蘑菇教育我们如何做人 四、光明行14.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 

15.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 

16.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 

17.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 

18.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。 

19.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。 

20.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。

21（加题）、概括选文内容。（3分）

当“我”面对失明，失去信心的时候，一个女孩帮助了我，使我深受感动，并深受感动。

五、泥泞中，将母亲的红头巾高高举起答案

14.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）

15.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分)

承上启下(过渡）

16．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分）

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点

17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。（3分）

她才迅速地弯下腰，继续劳作。

“非常快”的意思，表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。

18.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）

动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。

19．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分（1）坚强如坦然接受“我”不能说话的事实。（2)细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾

20.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）

(1)线索。(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。（3)表现“我’对母爱的理解。

21（加题）、概括选文内容（3分）

母亲在田野中看不到我的时候拼命的寻找、呼喊我，终于找到了我，我很感动。

22（加题）母亲为我做了哪些事？（3分）（1）为我办酒席冲喜（2)带我去田野中

（3）发现我在田野中不见时拼命的寻找我。

六、第九个儿子13、文中记叙了冷老汉的哪些事？请用简洁得语言概括（写出四件事即可）（3分）

①冷老汉头脑灵活、发家致富②规定儿子们25岁才能娶媳妇③供儿子上学、结婚、买房

④与儿子分家⑤带第八个儿子买年货⑥和儿子们团圆过年

14、选文①段有什么作用？（4分）①总领全文，交代冷老汉能折腾的特点。

②引出下文冷老汉发家等具体事件。③设置悬念，吸引读者。

15、选文⑦段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用（4分）

儿子们深情地叫：“爹！不来孝敬您成了啥？”看着年迈的爹妈，儿子们的眼圈儿都有些红

①语言描写，神态描写。②生动形象的写出了儿子们不同意冷老汉的态度和表情。

③表现了儿子们心疼父母。④表现了儿子们的孝顺

16、选文⑩段画线句子有什么作用？（4分）

夕阳在门前泊着，冷冷的，漠漠的，只有凄冷的风在低吟。

①环境描写②写出了天气的凄冷③渲染了凄凉的气氛④烘托了冷老汉夫妇内心的落寞

17、选文中，冷老汉其实只有七个儿子，但文中却出现了第八个、第九个儿子。请分别结合选文第⑨段和⑾段内容写出冷老汉“第八个儿子”“第九个儿子”指什么（3分）

①第八个儿子指一沓百元大钞②第九个儿子指孩子们对老人的孝顺（全家一起过年的家风）

18、概括冷老汉的性格特点。（3分）聪明、勤劳、严格要求孩子。

七、继父13、文中继父为妞妞做了哪些事？请概括其中的三件事。 （3分）

（1）、托人给妞妞办上学（2）、用刮痧的方法治好妞妞的病。（3）、妞妞上班后，请领导照顾妞妞。（4）、寒冷的冬夜接妞妞下夜班。14、选文段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）（1）、插叙（2）、交代了母亲失学，母亲再婚的情况。（3）、揭示了妞妞不接受继父的原因。（4）、使故事情节更完整。

15、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（4分）

一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。

（1）、运用了神态描写。（2）、“定”写出了焦急的继父遭到妞妞突然而强烈的抗拒时的惊愕和尴尬，“古怪”写出了继父尴尬、心酸、委屈的复杂心理。

16、选文段画线句子有什么作用？（4分）（1）、环境描写（2）、写出了风大天寒（3）、渲染了恐怖的气氛（4）、烘托了我紧张害怕的心情（5）、为继父接我的情节做铺垫

17、选文第段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（3分）

（1）、神态描写、语言描写（2）、表现继父被女儿接受时的惊讶和喜悦之情。

八、手13、文章围绕手写了我与父亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）

（1）我吵闹父亲交不起学费，父亲给了我一记耳光。（2）父亲给我送学费和衣服，我发现他皲裂的手指出血。14、选文④段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）

　　④父亲脸色煞白,长长地叹了一口气,走进厢房,颓然坐下,使劲地揪着自己的头发,双手颤抖,嘴唇哆嗦着说不出话来（1）神态描写、动作描写。（2）生动形象的写出了父亲因交不上学费被儿子责备、无奈、自责的心理。

15、赏析选文第⑨段加点词语的表达效果（4分）我猛地转过身子，一把拉住父亲的手……（1）这两个动词写出了动作的迅速和有力 （2）生动形象的写出了我当时看到血印的震惊和急于想看父亲手的心理。（3）表现了我对父亲的爱。16、文章⑾段写德国大画家丢勒的名作《祈祷之手》有什么意图？（4分）

（1）画中的手与父亲的手有相似之处，衬托了父亲的辛苦和奉献（2）是触发我对父亲的理解和感动的关键。17、体会结尾段中“沉甸甸的压在我心上”和“深深地刻在我心里”的不同含义。

“沉甸甸的压在我心上”是对父亲的怨恨。“深深地刻在我心里”是对父亲的理解和感激。

20、作者为什么要以“手”为标题?(3分)（1）手是全文的线索 （2）暗示本文中心，表现了父亲对儿子的爱和儿子对父爱的理解。

21、结合文章内容，分析父亲的性格特点。（1）粗暴：打孩子。（2）手上老茧如树皮。

九、看自行车的女人答案7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）8．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”““抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分） （共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分） 9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分） 10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分）

十、大先生 赵威13、（1）为村里人做木工活（2）在村里小学做先生，教孩子读书。（3）用退休工资做助学金，赞助村里考上大学的孩子。14、外貌描写。描写凌木的衣着，表现了他的穷困、落魄。为下文三叔三婶同情、帮助他做铺垫。15、（）对三叔三婶的感激（1）对家乡的思念（2）对国家给他补上退休待遇的感动。16、大先生是一个手艺精湛、学识渊博、知恩图报乐于助人、淳朴、不善表达的人。17、写大先生去世后，我查明床的含义，印证了大先生的博学，含蓄的表达了我对大先生的敬佩与怀念之情，照应了前文大先生讲课的内容，使结构严谨，引人深思，耐人寻味。

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