师德师风建设中实践

师德建设决定教师队伍建设设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和和人格的高尚;另一方面师德直接影响着学生们的成长，教师的理想、信念、道德 情操、人格魅力直接影响到学生的的思想素质、道德品质和和 道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受受益终生的。因此针对对师德师风建设中存在的的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动动是极有必要的，加强师德师风建设也是全推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

一是树立爱岗敬业、为人师表的形象作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要热爱学校，心系学校，从学校的大局出发，在衣着和言行举止上严格要求自己，上 班期间做到着装整洁大方、语言文明亲切、行为标准规范，以良好的师表形象 服务学生和家长。

二是树立关爰学生、真情为生的形象，做服务学生和家长的表率。我们要 把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想急家长所需，真诚地为学生和家长服务，从教育教学和生活两个方面帮助他们 解决实际问题。把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和蔼对待每一位学生热情、耐心与每一位家长交流，做到事不分大小，为学生和家长提供周到服务，真心实意为学生发展着想，为家长排忧解难。

三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合教师教育学生，管理学生，为学生做好生活服务，更好地为学校 的教育教学服务。

四是要平等对待所有家长。对对待学生家长，不论经济济条件好坏，社会地位高高低，以及学生成绩优劣劣的家长，我们要保 持良良好的职业形象，要一视视同仁，热情接待，要耐心、虚心 听取学生家长长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却却的头脑，耐心地进行沟沟通

五是要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法法、手段，注重培育学生生的主动 精神，鼓励学生的创造性思维，引导学学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新新精神和实践能力的一代代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细细小的教学环节，都要有有一种站在浪尖，高瞻远远瞩的"冲浪"精神，不断刷 新自我的认知水平平、实践经验和理论修养养，不断形成自己科 学的的教肓风格;不断在教育育科研上出成果，在教育育教学工作上出成绩。在教育教学工作中要立足实际，开阔视野野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革革上闯出一条我们自己的的路。

教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来",这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。

师德师风建设中实践