二年级上册《坐井观天》评课稿(共3页)

发布时间：2023-10-18 20:46:17

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二年级上册《坐井观天》评课稿
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二年级上册《坐井观天》评课稿1、教学课件设计精巧
在这节课中，看到侯老师制作的教学课件就能发现，侯老师在这节课的设计上一定花了不少心思。教学课件设计的十分生动，以实物的形式展现课文内容，引起了学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣。并且针对小学生形象思维发展活跃的特点，采用动画展示的形式，让学生很好的理解了“井沿”“无边无际”等词语的含义。
2、识字教学，展示教学亮点
识字教学也是课堂上的一大亮点。识字写字对于小学生来说是一个学习的重点也是一个难点。在这堂课上，侯老师另辟蹊径，在开始授课的时候，侯老师就通过故事的讲述，用直观、形象的版画理解“井沿”，并让学生张贴小鸟在井的什么位置，从而明确“井沿”的具体位置。对于“无边无际”一词的教学也是别有用心，在理解了“无边无际”就是“非常大，大得没有边际”，并扩展思维，除了天无边无际，哪些事物也能说“无边无际”，学生就说出了很多答案：沙漠、宇宙、大地、草原……这一引导，
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不仅让学生很好的理解了要学的词语的意思，更重要的是让学生学以致用，做到了知识的迁移，这种能力的培养也为学生以后更好的学习打下了坚实的基础。所以侯老师的这一点，做的非常好，值得我们学习。
3、以读为主，扎实进行语言文字训练
在语文教学中，很多老师都知道“读”的重要性。在这节课中，侯老师进行多种形式的朗读训练，在读中引导学生理解词语的意思以及文章的含义，使教学有一个水到渠成的效果。并且侯老师在学生理解文章大意的基础上，进行有感情的范读，提高了学生的朗读水平，也吸引了学生的朗读兴趣。
4、创设了实践的空间，培养了学生观察、思维、想象的能力
侯老师也善于创造想象的空间，不着痕迹地培养学生的创新想象能力和语言表达能力。学生在理解课文内容后，教师做了一个假设：青蛙跳出井口后，他会看到什么？想些什么？说些什么？从而给学生创造了想象的空间，让孩子们尽情地发挥自己的想象力。因为小学生的身心发展特点，他们正处于爱玩、爱动的年龄，如果老师能够抓住这一特性，并且在教学设计上予以考虑，那么课堂教学不仅能够顺利进行，更重要的是让学生体会到了学习的乐趣，开拓了学生的思维，以后的教学也将更有新意。
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二年级上册《坐井观天》评课稿(共3页)

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