人音版六年级音乐教案下册
发布时间:2021-03-01
小学音乐电子教案执教:张华年级 六年级(下) 教学目标 教学重点 教学难点
课题 拉起手
日期 月日
能够依据《拉 起手》的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪, 并用热情、欢 快、弹性的声音演唱歌曲。 经过讨论、探 究,理解音乐旋律特点。
教学关键 教学准备
琴,录音机等
教学过程(师生活动及 预 测和对策)
一、配合《拉 起手》的音乐,播放一些有关世界 和平的画面, 激发学生的学习情绪。
二、再次聆听 歌曲,让学生听清楚歌曲里是怎样 要求我们从自 己做起让世界和平的。 三、学习歌曲 第一声部:
教具内容
二次备课
录音机
1、 请学生跟着录音视唱歌谱。 2、 老师伴奏,带着学生演唱歌谱。 3、 完整的演唱歌谱。 4、 自由朗读歌词。
5、 把歌词带进歌谱中试着演唱。 6、 老师随机纠错,指导。
7、让学生只有讨 论歌曲的演唱情绪(热情、欢 快
、载歌载舞)
四、音乐练习 :在( )中填写 出 “DO”音在键盘上 的位置。
五、学习歌曲 第二声部:
出示课件
电子琴
1、让学生带着演 唱第一声部的情绪来学习地第二
声部的歌曲。
2、反复练习、纠 错。 3、给歌曲选择合 适的伴奏。
六、用和谐、统一 的声音两声部配合。 七、音乐活动:
1、请根据书上四 幅演唱照片,在括号内填出演唱 形式。 2、以自己喜欢的 演唱形式分组演唱《拉起手》
八、小结
小学音乐电子教案
执教:张华
年级 六年级(下)
课题
行星组曲
日期 月日
1、聆听《行星组 曲》中的《火星 —— 战争之神》、《金星
——和教学目标
平之神》及《木星 ——欢乐之神》,感受、体验乐 曲的音乐情绪 ,记住主要的音乐主题,并为《欢乐颂歌》 配诗、配画。
2 、聆听合唱《飞 来的花瓣》,感受其音乐情绪,并能够为
不同段落选择 适当的形容词来概括其音乐特点
教学重点 教学难点 教学关键 教学准备
在理解音乐主 题的基础上,为其配诗、配画。 自己组织语言 概括音乐特点
琴,录音机, 课件
教学过程(师生活动及 预 测和对策)
一、以复习《 拉起手》的形式开课。 二、对比聆听 《行星组曲》
教具内容
二次备课
录音机
1、导入:你知道 太阳系各大行星的名字吗?至今
人类都登上过 地球之外的哪些星球?
2、聆听《火星 — —战争之神》和《金星 ——和平
之神》,比较 这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、 速度、力度上 有何不同?
3 、让学生自由表 达。
4、可老师总结, 也可以学生总结。
三、单独听《 木星—— 欢乐颂歌》
出示课件
1、初步聆听,想 想它的主旋律你是否熟悉或听 过。 2、 反复聆听主题音乐。 3、试着唱一唱其 旋律。
4、四人小组,自 由选择为音乐配诗或配画。
四、学唱歌曲
电子琴
1、 谈话导入:对于平时朝夕相处的老师,你们
认为最能表达 对老师敬意的是什么?
2、揭题:
下面我们就来 欣赏一首表达对老师敬意的歌曲 — —《飞来的花 瓣》 五、聆听歌曲
1、初听,感受歌 曲的旋律和结构。 2、再次聆听,想 想歌曲分为几个段落 3、可跟着音乐试 着哼唱。 4、试着为