幼儿园“读书月”活动方案(2篇)
发布时间：2021-04-21
幼儿园“读书月”活动方案（一）一、活动背景幼儿园将以本月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以建党百周年为契机，以“书香润心伴成长”为主题开展读书月活动，旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，传承红色基因，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。 二、主题与目标
（一）主题：书香润心伴成长 （二）目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能,拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。 三、活动安排 （一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
班级群打卡内容：阅读打卡第X天：我是汉台区德慧智幼儿XX小朋
友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟，由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。 （二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。 2、开展“庆党百年生日，传承红色文化”，革命诗歌朗诵或讲那过去的故事。
3、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。 4、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。 阅读建议：
1、家长每天可以播放睡前故事1-2个；每天起床后可以播放幼儿故事2-3个；
2、班级老师可以将家长录制的孩子的音频在班级播放，与其他幼儿分享。
幼儿园世界读书日活动方案（二）
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：20__年10——12月3个月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书; 家庭建立家庭书架
3、建立借书制度(班级和家长：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿。
七、活动内容及安排： (一宣传发动阶段：9月下旬 程序：
1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造氛围
(1创设书香浸润童年——分享阅读专栏。
(3召开家长会，宣读读书月活动方案以及 亲子阅读倡议书， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二实施操作阶段：10——12月 1、开展好书分享活动。
(1丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。每周1次，每次5名幼儿
(3同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间：
(1自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设分享阅读专栏(家园联系板：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的 图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 程序：
(1周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。
(2安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片。
(3每周1次，每次1——2名故事妈妈。 (三总结评比阶段：12月下旬 1、进行读书明星的评选。 图书明星评选条件：
(1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2能独立阅读十本以上的书籍。 