《将相和》教案

教学目标

一、知识与技能

1．理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。

2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果；能抓住人物特点，搞清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。

3．学会本课生字、新词。

4．复述“负荆请罪”这一故事。

5．有感情地朗读课文。

二、过程与方法

在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果；能抓住人物特点，搞清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。

三、情感态度与价值观

理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。

教学重点

理解三个故事的原因和结果。

教学难点

了解三个故事之间的联系。

课前准备

挂图、小黑板、布置学生预习

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、导入新课

指名说说第一个故事“完璧归赵”的前因后果。

二、新课学习

（一）明确本课学习内容。

阅读思考：

1.你会提出什么问题？

2.弄清每个小故事的原因和结果。

3.蔺相如、廉颇是怎样的人？

（二）学习第二段

1.学生默读、思考

2.你会提出什么问题？

质疑解难：瑟——古时候的一种弹奏乐器。

缶——瓦制的器皿。（瓦罐）

我们把大家提出的问题归纳为几个重点讨论。

（1） 谁为什么提出渑池会？

（2） 赵王决定怎样？

（3） 蔺相如为什么逼秦王击缶？

（4） 秦王击缶后，为什么“不敢把赵王怎么样？”

3.逐问题讨论

答（1）：指名读11节，此时将相关系怎样？（和）

答（2）：指名说（秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录，表示秦赵地位不平等，以此侮辱赵国。蔺相如逼秦王击缶，也叫人记录，维护了赵国的尊严。）

答（3）：指名读14节（蔺相如逼秦王击缶是为了维护赵国尊严。）

答（4）：（因为秦王知道了赵国文官蔺相如的厉害，所以他不敢把赵王怎么样。）

4.弄清故事的原因和结果。

2017-2018年语文S版小学语文六年级上册《将相和》优质课教学设计第二课时（新版）