班级活动：《我是班级小主人》

韩海泉

　　一、活动目的：

　　1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为

　　队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

　　2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从

　　而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

　　3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。

　　二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。

　　三、活动人员：6（3）班全体33名学生及班主任。

　　四、活动过程：

　　（一） 活动的步骤：

　　1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。

　　2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。

　　3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。

　　4 提出集体今后的奋斗目标。

　　（二） 活动的具体过程

　　“我是班级小主人”主题队会现在开始！

　　甲：我们班自从成立以来，到今天已经五年半了.

　　乙：是的，在这些年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。

　　甲：这里有我们六（3）班每位同学的功劳。

　　甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。

　　乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们班的每位同

　　学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好

　　吗？（齐声回答：好）谁先来（你们先来）

　　我们先来夸夸我们的集体（快板节目）

　　1、快板：六（3）六（3），我爱你

　　2、甲：我听出来了，你们六（3）中队的队员都热爱自己的集体。（合：人人心中有集体，我们的班真精彩）那，你们又是怎样为集体添光彩的呢？

　　班长“徐振辉朋介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。

　　●热爱集体，处处为集体着想

　　●为集体做一件好事

　　●在集体中站好一个岗位

　　●学有所长，学有进步，为集体争光

　　乙：瞧，他们给你介绍来了。

　　请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》边唱歌边表演

　　甲：看了大家的表演我知道了，六（3）班的同学个个讲礼貌（合：讲文明、懂礼貌，我们的六（3）真精彩）

　　乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。

　　谁再来夸夸我们的集体。（举手）我来我来，我给大家带来一张照片，大家请看。

　　3、照片《环保小卫士》

　　内容：清晨打扫清洁区，或者照片

　　同学C：在我们班里，有九支勤劳能干的环保小队，他们每天坚守在自己的

　　岗位上，不管是晴天还是雨天，不管是夏日还是严冬，日复一日，毫无怨言，他们为学习的洁、齐、美默默地奉献着，真不愧是我们班的“环保小卫士”，他们分别是：（找同学宣读班级环保的小组人名共9组） 谁来夸夸他们？

　　指名：某某真勤劳。有一次，她生病，还是坚持把地扫，把地扫。

　　指名：某某为集体。坚守岗位把地扫，刮风下雨都坚持，都坚持。

　　指名：某某手脚勤，早早到校监督好。谁把垃圾倒在外，叫他快快来处理，

　　来处理。

　　指名：某某两同学，天天坚持无怨言。默默无闻来奉献，学习雷锋见行动，

　　见行动。

　　指名：某某，勤勤恳恳爱劳动。话儿不多手脚勤，一心一意为集体，为集体。

　　甲：他们的事迹真感人，让我想起了一个人。

　　乙：谁啊？

　　甲：雷锋叔叔，他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，值得我们大家学习。（合：学雷锋、见行动，我们的六（3）真精彩）

　　乙：接下来，请你看一个小品，你还会对我们班有新的了解。

　　4、小品《参赛》

　　根据班内的一件真实事编写排练。（薛蕾为参加比赛，每天坚持回家练习写大字，绘画。一直到很晚，才睡觉，爸爸妈妈问他为什么要这样，他说要练好一个本领，争取好成绩。）

　　甲：这小品真是太有趣了，

　　乙：你知道吗？这小品是真实的。它是根据我们薛蕾的事情编写的。最终他获得了大奖。

　　甲：她可真了不起。采访薛蕾（你是怎样想的？）

　　乙：我们班还有好几位小舞蹈家呢！他们分别是任梦妍，张梦，他们在学校十一联欢会上出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。

　　5、下面出示照片

　　6、我们六（3）班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。

　　甲：大家自己说说吧（同学自己说出自加参加课余活动班的情况如：英语班、绘画班、奥数、舞蹈、管乐团）展示自己获奖情况 。

　　乙：我再告诉你一件事，我们班每位同学都积极阅读课外书，还写读书笔记那！

　　甲：读课外书可以增长知识，如果长期坚持，那你们六（3）班同学各个都成小博士啦！真了不起！

　　乙：谁来朗读一下你最近的读书笔记？出示读书笔记的原本（指名读美丽的公鸡读后感、赖宁小英雄读后感、少女穆然观后感）

　　甲：我们六（3）中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。

　　看小蚂蚁搬粮食的小品

　　故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

　　（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。（集体力量大）

　　乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量， （合：献爱心、为集体，我们的六（3）真精彩）

　　节目：《我们和我》

　乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧！

　　（1）某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。

　　（2）某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。

　　（3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。

　　（4）某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。

　　（5）某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。

　　（6）某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。

　　（7）某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。

　　合：精彩的六（3）精彩的我，六（3）精彩我精彩，有我六（3）更精彩。班级有我而自豪，我为二(3)添光彩。

　　甲：六（3）的队员个个了不得，我相信，在你们全体队员的努力下，六（3）一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。

　　乙：是啊，我们六（3）的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！

　请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）

　　师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。

　　今天的主题班会开得很成功，我们的六（3）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！

　　种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。

　　主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束

　　活动收获：通过这节班会课活跃了同学们的身心、培养了他们各方面的能力、也更加增强了班级的凝聚力，使每位队员更加喜欢上班会课。

　　班会课反思

　　我个人认为本节主题班会较满意的方面有：

　　1、因为主题围绕热爱班集体，为班集体做贡献等内容而展开对；于培养学生热爱班集体，处处为班集体着想，向善的道德意志，爱美的高尚情操，有很大裨益。

　　2、在一定程度上，提高同学的集体主义精神；集体责任感。这堂主题班会绝大部分节目是我们学生平时扎扎实实做的事情，在班会上进行展示。

　　3、这节班会，促进同学积极的、主动的为集体着想，处处为集体添光彩的人生态度的形成。以合作为契机，更好地鼓励同学在集体中应该如何相处，迎接未来的人生。

　　4、这节班会，发现学生在某些方面潜在的才能，并为他们释放自身的才能提供平台。

班级活动：《我是班级小主人》