二年级语文一分钟

《一分钟》教学设计 4

 德化县龙浔中心小学 郑明玲

 　教学目标

 　　　1、认识 9 个生字。会写 8 个字。

 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

 　　　3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

 　　教学重难点

 　　　1、识字写字。

 　　　2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

 　　课前准备　课件生字卡片

 　　教学时数　两课时

 　　教学过程

 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

 　　一、游戏导入

 　　1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁

坚持得最久。

 　　2、谁来说说你的感受？

 　　3、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）

 　　4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克

制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对”

一分钟”的体会一定会更深。

 　　二、自学生字

 　　1、让学生在课文中画出带生字的词语。

 　　2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。

 　　3、小组合作交流。

 　　4、认读词语卡片。

 　　5、用”找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。

 　　6、教师检查生字掌握情况（开火车读）。

 　　三、初读课文

 　　1、学生读课文。要求读得正确、流利。

 　　2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的”一分钟”，在课文中指的是

什幺。

 　　四、指导写字

 　　1、仔细观察”我会写”中的字，把部件和笔画看清楚。

 　　2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。

 　　3、教师范写。

 　　4、学生练写。教师巡视指导。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

 　　一、复习生字词，导入新课

 　　二、理解课文

 　　1、元元只多睡了一分钟，怎幺会迟到了 20 分钟呢？原因就藏在课文

的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这 20 分

钟找回来。

 　　2、小组讨论。

二年级语文一分钟