小学低年级课堂口令+中高段课堂常规口令

（操作性强，同样适用于幼儿园，欢迎下载！）

1、集中学生注意力：

老师拍手：x   x

学生呼应：xx  x

2、要求学生尽快回座位坐好：

师：快快快，动作快

生：我是第一坐好啦！

3、开火车：

师：小火车开起来。

生：呼噜呼噜开起来。

（学生动作：呼噜呼噜—双手交叉旋转；开起来—双手做开车的姿势。）

师：火车头在哪里？

生：火车头在这里。

（学生动作：火车头—双手交叉旋转；在这里——做举手回答问题的动作。）

4、表扬鼓励学生：

学生动作——左手竖大拇指“棒”，右手竖大拇指“棒”，拍手一下“你真”，双手齐竖大拇指“棒”。

5、课间操放松：

师：请你跟我拍拍手。

生：我就跟你拍拍手。（内容可以根据实际的情况而改。例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑……）

6、写字姿势的强调：

师：写字要做到——

生：头正 肩平 腰直 足安

课前准备

点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，

动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，

棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1 YEAR

谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

小火车开起来，咕噜咕噜开起来，

火车头在哪里 火车头在这里

这排火车开起来。

师：“一二三四五六七！”——生：“我是翻书小能手！”然后教师在黑板上写上页码，问：“翻到哪一页？”学生根据看到的页码回答：“翻到第5页！”这样，学生会觉得很有趣，而且很快就翻到了页码。

“放花炮”的游戏：教师先指名一个学生上台来，然后边拍手边说：“小朋友们节日到！”全体学生接着边拍手边说：“我们一起放花炮！”教师问：“什么炮？”被指名的学生大声读字母或汉字，如果他读对了，则全班学生边拍手边齐声说：“对对对！嘣——啪（模仿放花炮的响声）！”然后跟着他齐读一遍；若他读错了，则全班同学边拍手边说：“错错错！没放响！”然后一起帮他纠正。这些方式打破了传统的机械重复，让学生感觉到趣味盎然。

小学低年级课堂口令+中高段课堂常规口令