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小学语文-六年级-第三单元-第十一课唯一的听众-单元测试

基础知识

一、带着问题来读书。

1.这篇文章的记叙顺序是（ ）

A．倒叙 B．顺序 C．插叙

2.“唯一的听众”指的是__________________，她自称“耳聋”的用意是_________________。

二、拼音写字我最棒。

zhuāng zhòng yōu yōu huāng táng yí shì

( ) ( ) ( ) ( )

gē shě liū zǒu jiè yì bào qiàn

( ) ( ) ( ) ( )

三、开心词典。（按查字典的要求填空）

1.“聋”是( )结构，音序是( ) ，部首是( )，组词为( )。

2.“奏”部首是( )，再查( )画，和它形近的字是( )，“奏”可组词为( )、( )o

3.“悠”音序是( )，音节是( )，共有( )画。与它读音相同的字有( )、( )、( )。

四、小小模仿秀。（照样子，写词语）。

例：自言自语

自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____

自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____

五、对号入座。（选择恰当的词语填空）

庄重 严重 隆重 着重 尊重 慎重

1.李老师常教导我们：“( )他人，就是善待自己。”

2.哥哥骑自行车时摔伤了，伤得很( )。

3.学校的开学典礼开得( )而热烈。

4.小姑娘的举止很( )。

5.批评别人时要( )，不要伤害其自尊心。

6.这次班会，老师( )强调了个人卫生问题。

六、照样子改句子。

例：我能每天早晨做你的听众吗？

我能做你的听众吗，每天早晨？

1.你能永远永远为我守住这个秘密吗？

2.你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？

七、选择关联词语填空。

尽管……还…… 如果……就…… 宁可……也不……

无论……都 因为……所以……

1.爸爸开车时( )绕一段弯路，( )会去轧刚出土的小苗。

2.( )语文老师讲课非常有趣，( )同学们都喜欢上语文课。

3.( )她是一个聋子，我( )是愿意为她演奏。

4.( )不介意我在场，( )请继续吧。

5.一个人( )走到哪里，( )不能忘记自己的故乡。

八、病句门诊部。

1.牛把一篮子青草快要已经吃光了。

2.在胜利面前要保持清醒的头脑，不能骄傲。

3.我爱养花，但是我爱花。

4.大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。

5.老师表扬了小强刻苦学习。

九、走走停停加标点。

1.老人叫住了我口说口是我打扰了你吗口小伙子口不过口我每天早晨都在这儿坐一会儿口

2.口聋子口妹妹惊叫起来口聋子口多么荒唐口她是音乐学院最有声望的教授口曾是乐团的首席小提琴手口你竞说她是聋子口

提升训练

一、小法官在线。（在说法正确的句子后打“√”）

1.本文有两条线索：一条是“我”在心理、行动上的变化；另一条是老妇人的语言变化。( )

2.文中的老妇人曾是首席小提琴手，可现在却是位聋子。 ( )

3.“用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。”这一句是比喻句。( )

4.“那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人。”这句话中“耳聋”加引号是为了引起读者的注意。( )

二、细读课文深感悟。

1.读了这篇文章，你想对那位老教授说_______________________你想对作者“我”说_________________你想对自己说_______________________

2.请你选择一句名言概括文章带给你的启示 ( )

(1)善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

(2)人生如逆水行舟，不进则退。

三、精彩句段我来品。

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

1. “唯一”是什么意思？

2.“老人诗一般的语言”是指( )。

A．老人的语言有诗一样的韵律。

B．老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。

3.“从未有过的感受”是指

4.老人用什么方法教育了“我”？

5.“我”成功的原因在于

拓展阅读

一位母亲与家长会

刘燕敏

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而口她还是告诉了她的儿子口老师表扬你了口说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟口现在能坐三分钟了口其他的妈妈都非常羡慕妈妈口因为全班只有宝宝进步了口

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1.在第2自然段的方框中填个合适的标点。

2.“（儿子）边哭边说：‘妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……’”

请发挥想象把儿子未说完的话续写出来。

3.文中的儿子能够被清华大学录取，最主要的原因是________________________

4.初中的那次家长会后，妈妈为什么“怀着惊喜的心情”走出校门，心里还有一种“说不出的甜蜜”?

5.文章的结尾说妈妈“再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上”，以“泪”表“情”，把妈妈悲喜交加的情感充分地表达了出来，在感叹作者笔法的同时，你觉得这泪水中饱含了妈妈的哪些情感？

6.文中老师对孩子是_________的态度；母亲对孩子是____________的态度，你赞成哪一种方式？为什么？

参考答案

基础知识

一、1．B 2．一位德高望重的音乐教授 让我面对她有拉琴的勇气

一、庄重 悠悠 荒唐 仪式 割舍 溜走 介意 抱歉

三、1．上下 L 耳 聋哑

2．一 8 凑 演奏 奏乐

3．Y yōu 10 优 忧 幽

四、自作自受 自吹自擂 自高自大 自暴自弃

自给自足 自生自灭 自私自利

五、1．尊重2．严重3．隆重4．庄重5．慎重6．着重

六、1．你能为我守住这个秘密吗，永远永远？

2．你能尽心尽力地演奏吗，为一位耳聋的老人？

七、1．宁可……也不……2．因为……所以……3．尽管……还……

4．如果……就…… 5．无论……都

八、1．牛把一篮子青草已经吃光了。

2．我们在胜利面前要保持清醒的头脑，不能骄傲。

3．我爱养花，因为我爱花。

4．大雨整整下了-天。

5．小强刻苦学习，老师表扬了他。

九、1.，：“，？，。”2.“?”，“！！，！！”

提升训练

一、1．V 2．×3．×4．×

二、1．对那位老教授说——您真是一个德高望重的老人，您爱护、鼓励年轻人成才的美德值得我敬佩。对作者“我”说一是你的自信和不懈的努力才取得成功。对自己说——只要对自己充满自信，努力奋斗，就一定能成功。

2．(1)

三、1．只有一个，独一无二。

2．B

3．得到了别人的肯定。

4．通过鼓励，让“我”找回了自信，激励“我”刻苦练习。

5．有了信心，练得认真，练得刻苦。

拓展训练

1．，：“，，。，！”

2．略

3．妈妈的鼓励

4．妈妈没有想到孩子的进步这么快，以前总在差生行列的他，这次没被点到。妈妈有点惊喜，看到孩子进步，怎能不高兴呢？所以心里还有“说不出的甜蜜”。

5．提示：从高兴、自豪两方面来答即可。

6．批评、否定、放弃 鼓励、肯定、赞扬 最后两问略

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统编小学语文六年级上册《唯一的听众》课后同步练习